部編三年級語文下冊教學工作總結-文庫吧資料
2024-12-07 02:08本頁面
【正文】 多的機會給他們，使他們也能取得進步，產生濃厚的學習興趣。以學生為主體，構建探究式課堂模式，挖掘教材與學生的嘗試因素，引導主動探究，自主獲取知識。為了上好每一節(jié)課，我課前認真鉆研教材吃透教材，并結合本班學生的實際特點，采用生動活潑的教學形式，激發(fā)學生的學習興趣?！ ≌n堂是學生獲取知識與培養(yǎng)力的主要陣地。不知不覺這一學期已接近尾聲，身為一名語文教師。但由于自身的能力有限,在教學中還存在著一些問題,為了使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果,使每一位學生都能真正提高自己的語文素養(yǎng),我知道自己腳下的路還很長,還需要我不斷地努力進取。加大科研促教的力度，繼續(xù)加強業(yè)務學習，提高自身的業(yè)務素質。 繼續(xù)更新觀念，努力實踐主體教學。 教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。對學生的作業(yè)情況、提問效果、課前準備等等表現(xiàn)都做出公正、準確的評價，每天發(fā)放手制小紅花來調動學生的學習積極性，鼓勵學生不斷進步。同時,自己在教學中也經常向一些有經驗的教師請教,與其他老師共同討論教材,共同研究教法。因此,我堅持做到有計劃,有效果,有記錄,有輔導,有鼓勵,努力提高合格率和優(yōu)秀率。只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了,優(yōu)秀率才能升高,班級才有榜樣?！ ∽ズ门鄡?yōu)輔差工作。課堂教學能做到：教學目的明確，能認真鉆研教材，了解學生，研究教法，突破重難點，善于創(chuàng)設學習情境，激發(fā)學習熱情，能有序地開展教學活動，體現(xiàn)分層教學，各類學生主動地發(fā)展，努力使自己的教學質量不斷提高。環(huán)節(jié)齊，有后記等等。備教材、備學生、備教法、備學法。在教學中，我始終堅持預先備好課，課前再重新復習一遍教案的教法。在教學中，處處嚴格要求自己，虛心向有經驗的教師學習，切實做好一切教學常規(guī)工作，并堅持做好培優(yōu)扶差工作，每期常規(guī)檢查都得到肯定。但大部分學生積極向上，團結進取，集體榮譽感較強?！ 〔烤幦昙壵Z文下冊教學工作總結4本學期,語文教學是我所任的學科之一。通過這一學期的工作，我班31名孩子，在思維方式上，在學習能力上，在學習成績上，孩子們都有或多或少的進步。正由于自己的不懈努力，現(xiàn)在大部分學生喜歡上語文課，學習語文的興趣也比較濃。并結合本班的實際情況，運用輕松愉快的語言，活潑有趣的教學方式，加上新穎形象的教學課件，激發(fā)學生的學習興趣，讓課堂充滿活力，以次提高課堂教學效果?！ ∪?、讓課堂教學“活”起來，提高課堂教學效果。為了促使每一位學生能在原有的基礎上都有所發(fā)展，讓優(yōu)生在掌握好本冊語文知識的同時，鼓勵這部分學生多閱讀課外書籍，增加他們的課外知識積累?！ 《?、重視培優(yōu)補差工作，使全班學生能共同協(xié)調發(fā)展。孩子們漸漸養(yǎng)成了良好的自主學習的良好習慣。針對本班學生書寫習慣差的缺點，我在班里評選出書寫最認真的幾位學生，不僅給他們獎勵，而且把他們的作業(yè)經常在班里進行展示，為其他同學樹立良好的學習榜樣，并對幾位書寫特別差的學生嚴格要求。沒有好的學習習慣，學生也不可能安下心來學習。為了積累更多的教學經驗，我將本學期來的教學工作做以下總結： 一、培養(yǎng)學生學習習慣，激發(fā)學生學習興趣，提高學生的語文素養(yǎng)?！ 〔烤幦昙壵Z文下冊教學工作總結3本學期，我擔任三年級語文教學工作?！ 敖馃o足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，例如：授課時重點突出不夠明確，平時對于學生整體照顧不夠等?！ 》e極參與多媒體教學設計交流，觀摩優(yōu)秀課件及教案，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。 要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭等?！ 、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動?！ 、僬J真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才
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