【正文】 老師來說，切記：練字先練姿。支撐點一：小學(xué)如果不把識字、寫字的事情做好，到了初中就顧不上管了?！　∑匆艚虒W(xué)，怎樣才能走出難學(xué)的困境？我們是否敢有北師大版教材對于拼音教學(xué)的魄力或理念？建議：學(xué)校應(yīng)備有幾套各版本的教材，讓老師們打開視界，用開放的眼光看不同版本的教材，用多元的方法去引導(dǎo)、啟發(fā)孩子。無奈，朋友怕傷害到兒子的自尊，只得從別校轉(zhuǎn)到我們學(xué)校去上學(xué)前班?！　≌f到這里，我不得不提到朋友的兒子，聰明好學(xué)，學(xué)齡前就認識了很多字，能自己讀書。再想想六七歲的孩子進入學(xué)校時有著多么強烈的識字、寫字愿望，可是在一年級最初一兩個月的時間讓孩子去學(xué)拼音，再識字，對一部分孩子來說是個折磨。在市級抽測中，我班的很多孩子很達到了每分鐘讀出140個以上音節(jié)的速度，當然成績也名列前茅，圓滿完成了領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)?！　∮浀?996年，在孩子們?nèi)胄W(xué)兩個月后，全市會舉行一個“注提”音節(jié)抽測比賽，對于剛參加工作的我來說，這樣的比賽無疑是天大的事?？梢娮约核伎剂Φ哪w淺。這一天，我初步感受到了什么是專家的力量！　　感受一：用開放的眼光看不同版本的教材　　在我十四年的語文教學(xué)生涯中，先后使用過語文出版社和人教版兩種教材，對蘇教版教材也偶爾翻過，北師大版的也有所耳聞。他們深邃的思考力，風趣幽默的語言表達方式以及學(xué)員們井然有序的、嚴肅認真的會場氛圍，都深深地感染著報告廳里的每一個人。　　第一天的學(xué)習就讓我們感受到了培訓(xùn)的高規(guī)格、大容量、快節(jié)奏和嚴要求?！　】傊@次培訓(xùn)讓我受益匪淺，在今后的工作中，我將更加努力工作，為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力?！　W(xué)習了《小學(xué)語文教學(xué)實例及分析》這門課，從古詩文、口語交際、識字寫字、習作、閱讀和綜合性學(xué)習6個部分的實例和分析中受益匪淺?！　∷摹W(xué)到新的理論知識，受到很大啟發(fā)。研修充實了我，使我從中吸取了經(jīng)驗，讓我獲得了進步。針對這些困難，大家積極在研修平臺或者研修群里發(fā)表自己的看法，把自己的一些經(jīng)驗和看法分享給其他人，促進了全體學(xué)員的進步。　　三、虛心互動認真交流，吸取新知識。專家們的精彩講座一次次激起了我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了我的反思。通過這次研修，我轉(zhuǎn)變了自己的角色地位，把課堂的大多數(shù)空間和時間都交給學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，使學(xué)生在這種寬松自由的學(xué)習氛圍中學(xué)到知識，提高課堂效率?！　　皩W(xué)生是學(xué)習和發(fā)展的主體。由此需要教師不斷學(xué)習，更新教育理念，更好地發(fā)揮自己的教學(xué)價值，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平。我雖然教過不同的年級，對所教教材有了一個初步的了解，但體會尚淺。通過學(xué)習，真正體會到課堂教學(xué)其實也是一種藝術(shù)，它需要我們教師用心去澆灌，才會開出美好的藝術(shù)之花，同時也使我認識到了自己的教學(xué)水平距離名優(yōu)教師還有很大差別。下面是我的一點心得和體會：　　一、對自己的教學(xué)水平有了新的認識.。雖然忙碌著、勞累著，但卻過得非常充實，每天的收獲也是巨大的。　　一份耕耘，一分收獲，相信在以后的工作中，我會更努力?！　≌J真?zhèn)湔n、上課，合理設(shè)計學(xué)案、教案，精心設(shè)計練習題，有效地進行分層教學(xué)，使所有的學(xué)生都不掉隊，讓他們成為真正的智慧型人才?！　⊥ㄟ^遠程研修，我可以暢所欲言，老師們親切成肯的點評，視頻教程里老師的講解絲絲入扣，細致入微，給我很大的啟發(fā)，使我學(xué)到了很多知識，這對我來說是一個極大的提高?！　∵@次培訓(xùn)我學(xué)到了先進的教學(xué)理念，要真正把學(xué)生當成是學(xué)習的主人，要想讓學(xué)生學(xué)習好，做好學(xué)生的思想工作、提高學(xué)生學(xué)習的興趣是關(guān)鍵。大家一致認為，這次培訓(xùn)會不僅能提高理論水平，了解了當今歷史教育現(xiàn)狀及發(fā)展方向，而且使我們深深地體會到應(yīng)徹底改變過去傳統(tǒng)的教學(xué)理念，要采用一種新的教學(xué)模式去進行教學(xué)，要以激發(fā)學(xué)生的興趣、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力為主。無論是做人——以其高尚的人格、良好的修養(yǎng)引導(dǎo)學(xué)生，還是做事——以其創(chuàng)新的精神、能力引導(dǎo)學(xué)生，都需要自身連續(xù)不斷的學(xué)習和修煉，原因只有一個——進行終身教育者必先成為終身學(xué)習者。在自我人生的這一邏輯演進中，認識自我是人生的前提，實現(xiàn)自我是人生的關(guān)鍵，而超越自我則是人生進步的原動力。 教師職業(yè)勞動的示范性特點也要求教師要終身學(xué)習。遠程研修心得體會范文4　　路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索縱觀當今教育， 教師“傳道、授業(yè)、解惑”已不足以滿足現(xiàn)代學(xué)生的需求、時代的需要，他們要求教師不斷學(xué)習提高，做創(chuàng)新型教師、研究型教師、引導(dǎo)型教師。后來的學(xué)習也我的這個反思是對的。所以在研修的第二天，我就開始給自己多安排了一項任務(wù)：回歸教材，認真研讀。參加這樣的研修就會困難重重，難以取得非常好的效果。當然，在主動學(xué)習和主動交流之后我們還要學(xué)會主動反思和，這個過程也是非常重要的。但我覺得我們很可能不單單因為交流有了兩種思想，我們非常有可能在交流的過程中產(chǎn)生多種思想，所以，交流非常有必要。而交流是我們學(xué)習成長的催化劑，很多平時百思不得其解的問題，可能因為對方的一句點撥就有如醍醐灌頂，豁然開朗?！　《?、互相交流才能常進步　　學(xué)習，關(guān)起門來用心鉆研是必要的。唯有主動才能搶占先機，唯有主動才能取得豐碩的研修成果。趕快學(xué)習吧，我會重新找回從前的自己，在教學(xué)與管理的道路上會繼續(xù)成長！遠程研修心得體