課文天上的街市說課稿-文庫(kù)吧資料
2024-12-07 01:57本頁(yè)面
【正文】 由并作點(diǎn)評(píng)。下面就讓我們共同感受作者與星空的私語(yǔ)（對(duì)話）吧。主要文學(xué)作品有詩(shī)集《女神》《星空》，戲劇《屈原》《蔡文姬》《棠棣之花》等。 [出示郭沫若簡(jiǎn)介] 原名郭開貞，筆名沫若，四川樂山縣人。比較詩(shī)歌與民間傳說的異同，比較《靜夜》與《天上的街市》之間寫法上的異同，了解詩(shī)人對(duì)自由、美滿生活的渴望和追求。在誦讀理解的基礎(chǔ)上，通過想象在自己腦海中構(gòu)建出天上的街市的具體形象，在意念中創(chuàng)造出一個(gè)與詩(shī)歌內(nèi)容相一致的生動(dòng)而豐富的境界。誦讀時(shí)注意節(jié)奏和重音?！? 誦讀法。在教學(xué)手段上，采用多媒體配樂朗讀。 拓展。 比較。啟發(fā)學(xué)生的想象和聯(lián)想。圍繞朗讀來設(shè)計(jì)教學(xué)，在讀中感受詩(shī)歌的音韻美，在讀中理解詩(shī)歌的意境美，在讀中感悟詩(shī)歌的情感美。適當(dāng)介紹詩(shī)人在創(chuàng)作《天上的街市》（1921年）前后的生活經(jīng)歷和思想情緒，以幫助對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。本節(jié)課，我采用了以下教學(xué)方法。 教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)習(xí)聯(lián)想和想象手法的運(yùn)用。 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 感受詩(shī)人對(duì)理想生活的追求和向往的思想感情。 2．理解詩(shī)歌，體會(huì)意境美。 2．感受語(yǔ)言樸素、節(jié)奏和諧的特點(diǎn)。 《天上的街市》對(duì)牛郎織女的傳說的全新詮釋，這個(gè)反傳統(tǒng)的創(chuàng)作，形象地抒發(fā)了詩(shī)人的理想和追求。有寫實(shí)的詩(shī)句，有想象的詩(shī)句，而想象的正代表著詩(shī)人的向往和追求。而《天上的街市》為我們呈現(xiàn)了一個(gè)充滿詩(shī)情畫意的美妙世界。所以，在《星空》中，詩(shī)人流露出較濃重的失望和悲愁情緒，雖然表現(xiàn)了要求奮飛、新生和自由的愿望，但另一方面又包含了逃避現(xiàn)實(shí)、獨(dú)善其身的消極情緒。面對(duì)當(dāng)時(shí)中國(guó)現(xiàn)實(shí)，詩(shī)人感到失望和痛苦，他痛恨黑暗的現(xiàn)實(shí)，向往光明的未來?！缎强铡穼懹谖逅囊院笤?shī)人最苦悶的時(shí)期。 本單元編選四位作家從天上到人間，從事物到人物，從現(xiàn)實(shí)到未來，馳騁想象奇妙無(wú)比。課文《天上的街市》說課稿 《天上的街市》是現(xiàn)代文學(xué)家郭沫若于1921年10月創(chuàng)作的一首現(xiàn)代詩(shī)，詩(shī)人運(yùn)用了想象的表現(xiàn)手法，把繁
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