識字教學心得體會-文庫吧資料
2024-12-07 01:49本頁面
【正文】 學習過程中，常常遇到一些動作的詞語，可以用肢體來進行表演的 如在學習《操場上》這一課，動作的詞語很多，打球、拔河、拍皮球、跳高、跑步、踢足球等，這些詞語都和動作有關，在學習過程中我讓學生先做一做動作 第一組的詞語都是用手的，所以都有提手旁。這對一個孩子來說是多么值得驕傲的事啊。而且對學生來說也是一次鍛煉自我，展示自我的機會。大家也借助這樣的機會展示自己的教學風格，彼此切磋學習，取長補短。我聽完各位老師的課后收獲頗多。第五節(jié)課是王佳老師執(zhí)教的五年級的寫字課，但由于有事耽誤了沒聽到很是遺憾。因為緊張板書實在是不敢恭維，另人感到深深的遺憾。還有游字，有個孩子說一個孩子帶著帽子去方正湖游泳。如幽字不好寫還不好記，但有個孩子是這樣記住這個字的，他說兩個老幺在山上聊天。在平時的識字教學中我也特別注重讓學生識記字形，與其讓孩子枯燥的寫呀寫不如讓孩子用巧妙的方法記住字形。從總的來說能按照自己的思路把課進行到底，學生配合的得也很默契?！ 〉谌?jié)是我執(zhí)教的三年級第九課《趵突泉》。學生在和諧融洽的氛圍中和老師一起行云流水一般識字、寫字、積累內(nèi)化、總結升華。 第二節(jié)是張麗萍老師執(zhí)教的二年級的識字課《識字二》學習有關花的一下字。最后欣賞名人書法。上課伊始張滿紅老師落落大方激情導入，成功的吸引了學生的注意力，順利的把學生帶入到教學情境當中。第一節(jié)執(zhí)教的的是一年級的張滿紅老師講的《識字一》?！ ∽R字教學心得體會篇二 4月18日我校進行了識字寫字教學展示活動。我們在教學中應堅持貫徹多認少寫的基本原則，避免機械重復的書寫訓練，重視書寫技法的指導，要用好字表，切實提高學生的書寫水平
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