【正文】 英語學(xué)習(xí)計(jì)劃9　　一、總則：　　堅(jiān)持每一天，充分利用一切可以利用的時間學(xué)英語。26）　　七、應(yīng)注意的問題　　復(fù)習(xí)過程中要特別注意留一定的時間讓學(xué)生記憶單詞。（1。　?。?）、每復(fù)習(xí)一個單元，及時做題進(jìn)行鞏固，以便查漏補(bǔ)缺，發(fā)現(xiàn)問題及時解決?！　?fù)習(xí)措施　?。?）按單元順序進(jìn)行單詞詞組和句型歸類，復(fù)習(xí)相關(guān)的知識點(diǎn)。重點(diǎn)句型進(jìn)行英漢互譯練習(xí)，答問訓(xùn)練并與連詞成句等形式?！　‰A段復(fù)習(xí)的實(shí)施辦法：　　第一階段：圍繞各單元重點(diǎn)句型展開復(fù)習(xí)，檢查各單元的單詞和課文對話的背誦情況。　　所有詞匯以黑體單詞為重點(diǎn)，每單元出現(xiàn)的重點(diǎn)句型進(jìn)行聽說讀寫訓(xùn)練（三年級進(jìn)行聽、說、認(rèn)讀即可）?！　?） 根據(jù)句子類型指導(dǎo)學(xué)生在比較中復(fù)習(xí)句子，教給學(xué)生適當(dāng)?shù)恼Z法知識。句子是學(xué)習(xí)英語的重點(diǎn)，也是本冊教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)。詞組是學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵，它是學(xué)習(xí)句子的基礎(chǔ)，把詞組歸類，分類掌握?！　?）按詞匯表復(fù)習(xí)單詞。單詞是英語的基礎(chǔ)和復(fù)習(xí)的重點(diǎn)?！　∥?、六年級的學(xué)生能夠根據(jù)單元所學(xué)內(nèi)容對實(shí)際生活中的相關(guān)問題進(jìn)行簡單地描述。　　掌握教材中出現(xiàn)的句型，和一些簡單的與教材內(nèi)容有關(guān)的語法知識；能夠區(qū)分教材中出現(xiàn)的句型，運(yùn)用翻譯補(bǔ)充所學(xué)句子。　　二、復(fù)習(xí)時間：1月15日————1月26日　　三、復(fù)習(xí)目標(biāo)：　　按照要求背誦和認(rèn)讀一些單詞，能完成單詞默寫，分類的練習(xí)。復(fù)習(xí)能讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識，還能進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，使學(xué)生順利完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，能在期末考試中取得好成績，同時也為今后的學(xué)習(xí)打下良好的’基礎(chǔ)?！　?，持之以恒，堅(jiān)持到底，還要對自己要狠一些?！　?，扎實(shí)，但是也不要苛求自己一開始就弄懂所有的東西，有些東西可以暫時放一放，以后隨著自己水平的提高會自然解決的。　　3，擺好心態(tài)，不要指望一口吃個胖子只要有進(jìn)步，就要開心不要因?yàn)檫M(jìn)步不大就心灰意冷，或者心煩意亂?！　⊙a(bǔ)充2:　　1，選定一套合適的教材，從頭開始建議從初中英語或者小學(xué)英語開始，因?yàn)榻滩膬?nèi)容循序漸進(jìn)，體系完整，配套練習(xí)、錄音等等到處可得放下架子，從最基礎(chǔ)的東西開始吧?！　?，這是最重要的，什么重要的都記，哪怕你已經(jīng)會了，還是再掌握一遍好，以打牢基礎(chǔ)為目標(biāo)。　　補(bǔ)充1:　　，這些必不可少?！　⊥盹埡螅簯?yīng)根據(jù)各人情況妥善安排?！　∠挛?5點(diǎn)16點(diǎn)：調(diào)整后精神又振，試驗(yàn)表明，此時長期記憶效果非常好可合理安排那些需“永久記憶”的東西。　　上午9點(diǎn)11點(diǎn)：試驗(yàn)表明這段時間短期記憶效果很好對“搶記”和馬上要考核的東西進(jìn)行“突擊”，可事半功倍。英語學(xué)習(xí)計(jì)劃7　　早上6點(diǎn)8點(diǎn)：一日之計(jì)在于晨，對一般人來說，疲勞已消除，頭腦最清醒，體力亦充沛，是學(xué)習(xí)的黃金時段。書面表達(dá)的基礎(chǔ)是口頭表達(dá)，其實(shí)質(zhì)是用英語思維的能力。記不住詞匯，其實(shí)是詞匯的復(fù)現(xiàn)率不夠，而光死背單詞，又太枯燥，費(fèi)時效果差。自己動了手，記憶更牢固。怎樣才算適合自己的水平?一般說來，自己粗看幾頁能知大意的書，便稱得上適合自己水平，其中當(dāng)然有生詞和新的結(jié)構(gòu)，但這不要緊，跳一跳，便能摘下果子，這反而能激發(fā)好奇心，提高興趣，增強(qiáng)理解能力。前者是一種泛讀，一種休閑式的欣賞，一種大多數(shù)情況下效果更好的無意學(xué)習(xí)。閱讀的好處是擴(kuò)大知識面，增加詞匯量，提高理解力，鞏固詞匯和語法結(jié)構(gòu)，同時還有力地推進(jìn)聽說寫能力。同學(xué)們在條件許可的情況下，應(yīng)強(qiáng)化自身周圍的聽說氛圍。 再來看課外英語聽說學(xué)習(xí)的環(huán)境和條件。正確的態(tài)度應(yīng)該是，盡可能設(shè)法用學(xué)過的詞匯和句型表達(dá)自己的觀點(diǎn)，決不要未開口而先擔(dān)憂。聽懂之后必有反應(yīng)，要主動表達(dá)自己的觀點(diǎn)。課內(nèi)是基礎(chǔ)，課外天地更寬廣。 那么怎樣才能達(dá)到這一目標(biāo)?　　同學(xué)們必須具有自覺實(shí)踐的意識，抓住一切機(jī)會多聽多說，在實(shí)踐中不斷修正錯誤，并持之以恒，水平才能提高。教學(xué)大綱明文規(guī)定了考查交際用語的形式包括筆試，口試及聽力測試，這就預(yù)示著今后將在聽力測試題型中增強(qiáng)對交際能力的考查，希望同學(xué)們在學(xué)習(xí)中注意情景交際用語的掌握與使用。這些句子都是英美人在日常生活中使用頻率較高的用語，也是考查的熱點(diǎn)。本單元為初中學(xué)生進(jìn)入高中后學(xué)習(xí)的第一個單元，教材在對日常用語的安排上，由已學(xué)的交際用語引出新的對話?！　「咧杏⒄Z教學(xué)大綱規(guī)定了要求掌握的日常交際功能項(xiàng)目共41個。所以在學(xué)習(xí)過程中不能死摳句子、死記語法，而要在交際用語、習(xí)慣搭配及語言的多變方面多下功夫。英語學(xué)習(xí)計(jì)劃6　　從初中進(jìn)入高中學(xué)習(xí)是一個新的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，同學(xué)們必須采用不同的方法來學(xué)習(xí)。　?、诔槌鲆欢螌ｉT的時間，集中精力全神貫注地去聽?！　、鄄牧蠎?yīng)從簡單的入手，逐漸增加難度。要想練好聽力，首先，要選擇適當(dāng)?shù)恼Z音材料：　?、偎x語音材料必須地道、原汁原味。時間允許的話可以一天寫一篇，最糟糕也要一周練習(xí)一篇。其實(shí)完全沒有必要，因?yàn)橐x對答案并不意味著對原文的每個句子都要讀懂，抓住一些重點(diǎn)句子就夠了，正確的做法是，以理解整個段落和整篇文章為主，在涵蓋出題點(diǎn)的句子上用心捉摸。掌握快速閱讀后，可以快速的對文章的關(guān)鍵信息進(jìn)行提取，提高做題效率和準(zhǔn)確性，同時可節(jié)約大量的時間，做到游刃有余。快速閱讀是一種高效的閱讀方法，其原理在于激活“眼、腦”的潛能，培養(yǎng)和提高閱讀速度、整體感知、歸納理解、注意力集中等方面的能力，對應(yīng)于閱讀理解方面的幫助很大。英語閱讀是比較重要的一個環(huán)節(jié)，英語閱讀理解最好能做到每天至少練習(xí)一篇。如果語法太差，可以買一本語法書攻克一下。　　第二：課上要專心聽課。在寫的過程中有意識地用到以前摘抄過的表達(dá)。　　，一定要有摘抄的好習(xí)慣(你自己寫不出來的詞、短語、句子等)。總之，精讀和泛讀相結(jié)合。摘抄好詞好句。　　，一定要至少用1個小時做雅思劍橋系列書的閱讀題。開始碰到生詞會很多，感覺很難受，但是一定要堅(jiān)持，碰到所有不會的單詞，都要記下來弄懂。四級單詞是最最最起碼的要求。要上7分，要求語法不能錯，能夠用復(fù)雜句式，結(jié)構(gòu)多變，詞匯也能夠靈活多變?！　　！　?。對于考試時間緊的，必須要在短期內(nèi)，反復(fù)多次復(fù)習(xí)，減少遺忘率。從長遠(yuǎn)角度來看，要把背單詞養(yǎng)成一種習(xí)慣，每天都會抽點(diǎn)時間去背?！　　！　?，以聽代說。以下給大家一些雅思備考的建議。尤其有出國打算的孩子。這對你的英文寫作有非常大的提升作用，所以大家在堅(jiān)持讀完一本小說的過程中一定不能忘記摘抄?！　∵@里給大家的建議是，在讀的過程中一定要有摘抄的習(xí)慣。芬奇密碼)。　　英語閱讀材料中，最簡單的是專業(yè)文章，其次是新聞，最難的是小說。當(dāng)然一定要根據(jù)自己的水平挑選合適的書刊?！　∮幸粋€最重要的資源，就是在練習(xí)說的過程中，自己對自己說英語，不管走路、吃飯、入睡前，建設(shè)起地道的、有描寫能力的內(nèi)心語言，是培養(yǎng)語感和英語思維能力的關(guān)鍵。) 關(guān)鍵要注意，在加深雙語修養(yǎng)的時候，一定要注意從興趣的角度出發(fā)來玩味，才能記憶猶新、融會貫通，若是急功近利，為了求職、賺錢，很多的書讀了恐怕也會忘掉。還要經(jīng)常練習(xí)講演和寫作?！　》g：每天不少于5小時的時間來處理英文信息，并在可能時候全天用英文聽說讀寫，這樣才有可能做到雙語流利。這方面比較好的書，巫寧坤《英語文學(xué)描寫詞典》。　　b、 句子水平的寫作　　要求多讀不同類型的文章，背誦其中的好句子、好段落甚至整篇文章，同時練習(xí)寫作，從而掌握大量有修辭結(jié)構(gòu)的好詞句。不要以為自己的課文已經(jīng)很熟練了，實(shí)際上那些都只是輸入性的語言活動，母語具有強(qiáng)大的漢化能力，所學(xué)的語言不會留下太多印象。比如新概念課文2/3冊就很好，便于對照中文來漢譯英。改錯要做上幾十篇才有效果。關(guān)鍵是要把句子組織好，不要犯句子以下和句子連接的錯誤。這些題目一般在100詞以內(nèi)，總共十句話左右。四六級考試中的寫作，基本上句子水平的寫作，開始寫時要自由聯(lián)想(如果不熟練用英文的話，可以先用中文聯(lián)想)，然后整理素材、把它們轉(zhuǎn)化成詞組和短句(可以先用中文，然后再譯成英文)，并根據(jù)命題的字?jǐn)?shù)、內(nèi)容要求按預(yù)計(jì)段落劃分成組、連詞成句?！　懽鳎骸　∽龊镁x。之前列出的各個方面的學(xué)習(xí)方法不宜獨(dú)自進(jìn)行，而應(yīng)該服務(wù)于精讀這個大系統(tǒng)。　　精讀：單詞、詞組、語法、聽力、復(fù)述(依列出的順序來展開)的整套綜合。即使是單雙句重復(fù)，也不是對所有的聽力材料，因?yàn)槟芰μ岣吆?，很多凡是能聽懂的基本上也能重?fù)了，這樣口語能力和語言暫時記憶力也就很大程度上提高了，精聽喝泛聽的差異也不大了，可以適當(dāng)增加泛聽的數(shù)量了。聽到的東西，只有能夠說出來，才算是真正聽懂了——這一點(diǎn)對于中文也是一樣的。在完全能流利聽懂的情況下，跟著錄音帶說。不懂的就對照書面材料，要把書面材料讀熟，熟到能夠很快說出來?！　÷牰Ｒ虼艘笫孪乳喿x書面材料，掃除不懂的生詞、詞組，在聽的過程中可以隨時看材料。一般具體語言更為困難，因?yàn)樾枰罅康脑~匯積累，特別是具體動詞和名詞，要求多讀描寫具體