職業(yè)調查報告范文4篇-文庫吧資料
2024-12-07 01:32本頁面
【正文】 不考慮專業(yè)背景，關鍵看能力 %。共有112份問卷參與回答了此問題。錄用圖書館學專業(yè)畢業(yè)的研究生 %?！ D書館學專業(yè)的畢業(yè)生的工作表現請館長進行了評價。雖然流通閱覽是占比例最多的崗位，還是有一些館長認為他們沒有很好地發(fā)揮作用。 從圖書館學畢業(yè)發(fā)揮作用的情況來看，圖書館學專業(yè)畢業(yè)發(fā)揮作用最好的崗位是分類編目，其次是文獻采訪和參考咨詢。圖書館學畢業(yè)在圖書館任職情況來看。研究生是報了這個志愿，為什么還有25%的學生去了其他行業(yè)，值得我們思考。還有13%的讀博或者出國?！ ‘厴I(yè)的碩士生的去向，從這個圖來看，48%到圖書館。 有些人認為圖書館學教育適應面很廣,這一點我不敢茍同。其他是指就業(yè)未在圖書館的。貿易參展實務依據本調查結果,可了解業(yè)內對從業(yè)人員應具備的職業(yè)技能需求即排序,此結果可作為學校課程規(guī)劃的參考依據。英文商業(yè)書信。英文閱讀。信用證實務。英語聽力。對回收問卷,計算各題項平均數,了解國貿從業(yè)人員所需的職業(yè)技能與排序,以作為高職校院國際貿易專業(yè)課程設計的參考?！ ≠Y料搜集 本研究采郵寄問卷調查法,發(fā)出問卷285份,回收有效問卷179份。問卷采用采李克特尺度衡量各項能力的重要性,「非常重要」5分、「較重要」4分、「一般重要」3分、「較不重要」2分、「非常不重要」1分,n、不計分。貿易法律(民法、商法、貿易法規(guī))。國際貿易實務(國際貿易實務、信用證實務、國際貨物運送實務、國際貨運保險實務、關稅法規(guī)與通關實務、國際商務仲裁、國際貿易談判技巧)。通過量化分析,歸納出研究結論與建議,以作為高職院校國際貿易專業(yè)課程與實訓設計的參考。據此設計調查問卷,形成問卷初稿?！ ⊙芯苛鞒膛c步驟 本研究的目的在于了解產業(yè)界對國際貿易專業(yè)人才的職業(yè)技能需求?！ ⊙芯糠秶 ÷殬I(yè)所需的能力要求大致可區(qū)分為專業(yè)能力、管理能力、人際能力、工作態(tài)度、判斷能力概念能力等六項?！ ±碚撆c實務的結合一直是高職教育的目標。學校教育的課程與訓練活動是否能跟得上時代?！ H貿易的專業(yè)人才不論來自何種途徑,其所需的基礎知識及職業(yè)技能的訓練都要經過長時間的培養(yǎng)。那么在學校教育中,如何培養(yǎng)企
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1