【正文】 的。有39人學(xué)習(xí)比較認(rèn)真?！　∪?、工作具體安排　?。裕　∏锛拘W(xué)教學(xué)工作計劃9一、指導(dǎo)思想　　深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，遵循《課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念和要求，密切聯(lián)系兒童生活，選取生動有趣的素材，讓兒童在具體的情景中學(xué)習(xí)語文，全面提高語文素養(yǎng)，正確把握語文教育的特點，引導(dǎo)兒童自主學(xué)習(xí)與合作交流，豐富課堂活動，體現(xiàn)序法，利學(xué)利導(dǎo)。　　開展“計算王”的數(shù)學(xué)基本功競賽，增進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，體會成功的喜悅。一方面培養(yǎng)大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，另一方面督促少數(shù)學(xué)習(xí)不認(rèn)真、基礎(chǔ)差的學(xué)生參與學(xué)習(xí)，也可協(xié)助并減輕我的負(fù)擔(dān)，以便用于更好的提高本班的教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生對解決問題這一塊，需要加強(qiáng)思維能力訓(xùn)練，再有理解能力與分析能力的培養(yǎng)。學(xué)困生較多，這一部分學(xué)生基本功不扎實，后續(xù)學(xué)習(xí)將更加困難。學(xué)生課堂組織紀(jì)律性強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度端正。及時了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。重點落實好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個學(xué)生掉隊。因此，在班級進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的?！　∷摹⒕唧w措施：　　1?！　“嗉壭l(wèi)生實行責(zé)任到位制，每天小結(jié)進(jìn)行獎懲。　　用活動來達(dá)到教育的目的，增強(qiáng)班級凝聚力，要開展好主題班會?！　榱俗寣W(xué)生在學(xué)習(xí)上充分地展開競爭，提高自我學(xué)習(xí)的能動性，要多開展相應(yīng)競賽活動激發(fā)每個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性?！　〉诙汉葑W(xué)生的學(xué)習(xí)，促使良好學(xué)習(xí)氛圍的形成?！　“嗉壚飳嵭邪喔刹控?zé)任制。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。他們純潔善良，好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)?！　《?、學(xué)生現(xiàn)狀分析：　　本班共有44名學(xué)生，18名女生，26名男生。指導(dǎo)思想：　　執(zhí)行黨的教育方針，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展，教育中必須講究藝術(shù)，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。建立以“尊重、民主、平等、合作”為特點的新型師生關(guān)系，與新思想接軌，與先進(jìn)同行，確保教學(xué)研究的前瞻性?！　W(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，提高理論水平。并推廣教師利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，以提高課堂教學(xué)效率?！　〕闪⑿畔⒓夹g(shù)小組。這兩門課程的教師要善于學(xué)習(xí)，善于研究?；倔w現(xiàn)新課標(biāo)的數(shù)學(xué)教學(xué)理念，即人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)；人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)及不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展?！　?shù)學(xué)學(xué)科要培養(yǎng)學(xué)生的計算能力和主動發(fā)現(xiàn)問題，探究問題的能力。對學(xué)生的日記或周記都要認(rèn)真批閱，優(yōu)秀的文章及時上傳到學(xué)校網(wǎng)站上的學(xué)生作文專欄，每班每月至少一篇。本學(xué)期，中高年級在完成教材規(guī)定的作文篇數(shù)的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生寫日記或周記。朗讀的培養(yǎng)既要有時間的保證更要有方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生在讀中感悟，讀中體驗，為習(xí)作打下基礎(chǔ)。　　語文學(xué)科要重視學(xué)生閱讀、朗讀、習(xí)作、寫字這四個維度的指導(dǎo)和培養(yǎng)?！　榱死^續(xù)保持好這種良好的學(xué)習(xí)成績和氛圍，我們必須要圍繞我們學(xué)校的實際情況，打造這學(xué)期的學(xué)校教學(xué)，使我們學(xué)校的良好成績保持下去，特制訂本學(xué)期的學(xué)校教學(xué)工作計劃：　　一、重視各學(xué)科研究，全面提高教學(xué)質(zhì)量　　抓好現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的管理和使用，為各學(xué)科教學(xué)提供媒體。在之前一年的一個學(xué)期里，學(xué)生們的表現(xiàn)十分良好。　?。?）一學(xué)期發(fā)放2次學(xué)生手冊；召開12次學(xué)生座談會；根據(jù)需要召開部分家長座談會。第3年年末進(jìn)行1次學(xué)校匯報課，由專門考評小組進(jìn)行考評?！　。?）開展展教師基本功比賽—“硬筆書法”,以“賽”促“練”，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。學(xué)期結(jié)束，學(xué)校將對根據(jù)帶教情況對帶教工作進(jìn)行考核。學(xué)校努力為新教師創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機(jī)會，提供廣闊的學(xué)習(xí)空間，使新教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作。　?。?）探究課程：課程實施以專職教師為主，兼職教師為輔，圍繞學(xué)校辦學(xué)理念、培養(yǎng)目標(biāo)，挖掘校本實踐基地的教育元素，形成探究型課程的主題，建立課程框架，通過主題探究課程的設(shè)計、實施、評價等方面的研究，提升課程品質(zhì)。進(jìn)一步完善校本課程設(shè)計方案、評價機(jī)制，培養(yǎng)學(xué)生興趣，發(fā)展學(xué)生技能，拓展學(xué)科視野教導(dǎo)處將進(jìn)一步規(guī)范拓展課程日常管理和過程性資料積累，加強(qiáng)跟蹤指導(dǎo)，確保質(zhì)量。根據(jù)課程特色和實際需要，延長“合唱”“泥塑”“撕貼畫”等單課時長，以便給予學(xué)生更充分的學(xué)習(xí)和操作時間。　　各教研組、備課組具體活動時間安排：　　語文：周三下午14：30—16：30（教研組每月活動1次，備課組每月活動3次）　　數(shù)學(xué)：雙周周一下午14：30—16：30英語：雙周周二下午14：30—16：30　　綜合：單周周五上午第一、二節(jié)課　　五、綜合型課程的系統(tǒng)優(yōu)化　?。?）拓展課程：圍繞學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)，依托城市少年宮，繼續(xù)開展“星期五快樂活動日”活動，根據(jù)我校學(xué)生需求，本學(xué)期進(jìn)一步優(yōu)化整合“尋趣”、“怡趣”拓展課程。　?。?）記錄好課堂教學(xué)的主要環(huán)節(jié)、主要練習(xí)設(shè)計、板書。　?。?）每次聽課按要求寫好臺頭?！　⑴c聽課具體要求：　?。?）每位教師每學(xué)期校內(nèi)聽課不少于10節(jié)，總節(jié)數(shù)不少于12節(jié)。　?。?）每位教師在備課組長的安排協(xié)調(diào)下出好學(xué)生的練習(xí)卷。執(zhí)教教師認(rèn)真撰寫教學(xué)設(shè)計，完成三份執(zhí)教者反思?！　〗處煟骸　。?）每位教師按時參加教研大組（或備課組）活動，如有特殊情況需向?qū)W科分管領(lǐng)導(dǎo)請假并得到批準(zhǔn)才可免于出席。教研組長每月有選擇的聽取各年級的家常課（每學(xué)期校內(nèi)不少于15節(jié)，總節(jié)數(shù)不少于20節(jié)），并與教師、備課組長多交流、多指導(dǎo)。結(jié)合學(xué)校重點推進(jìn)工作，教研組長在日常工作中要注重檢查具體推進(jìn)情況，督促各備課組完成工作。每次活動過程中根據(jù)教師的發(fā)言安排好相關(guān)記錄。同時制定完善教研組建設(shè)的各項評價指標(biāo)，期末評選優(yōu)秀教研組（備課組），促進(jìn)教研團(tuán)隊的教學(xué)研究質(zhì)效。期末通過撰寫課堂觀察報告，研修案例，專題小結(jié)等，進(jìn)一步提升認(rèn)識，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。　　四、教研組建設(shè)：　　以“教、學(xué)、評一致性”為大主題，以“學(xué)科教學(xué)手冊”為指導(dǎo)，繼續(xù)開展以課堂觀察為載體的主題校本研修活動，注重實踐、觀察、交流和反思，在研修過程中繼續(xù)動態(tài)調(diào)整“課堂觀察量表”和“執(zhí)教者反思表”，使之更突顯學(xué)科特點，聚焦學(xué)科突出問題，更利于教研活動的深入研究?！　√岣邔Ｓ媒淌业氖褂眯?，做好使用記錄?！　「鱾湔n組、教研組作好各自層面上的（周練、單元）教學(xué)監(jiān)控資料的收集整理工作，并于學(xué)期結(jié)束以電子文檔的形式上交教導(dǎo)處集中保存，每學(xué)期開學(xué)初。質(zhì)量分析時通過對相關(guān)的數(shù)據(jù)分析，了解教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度，提出有效的改進(jìn)措施和補救方法。每份試卷的標(biāo)識清晰，便于學(xué)生排列和整理。平時練習(xí)由組長統(tǒng)籌，備課組內(nèi)成員共同分工合作完成?！　≈匾晫W(xué)生的日常評價，基于課程標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)先設(shè)計教學(xué)評價，保證課堂教學(xué)評價的針對性和有效性，使教學(xué)評價融入教學(xué)過程；在平時的作業(yè)批改中可以根據(jù)學(xué)生的特殊情況進(jìn)行作業(yè)評語，通過評價促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)步?！　≡u價：　　學(xué)業(yè)評價要關(guān)注、發(fā)現(xiàn)學(xué)生成長過程中變化與進(jìn)步，從學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)業(yè)成果等方面對學(xué)生進(jìn)行多維度的評價?！　≥o導(dǎo)：　　關(guān)注優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)，對優(yōu)秀學(xué)生的輔導(dǎo)要注重拓展，多研究學(xué)生特點，多與家長溝通，有針對性的輔導(dǎo)，爭取在各類比賽中獲獎。各教研組根據(jù)學(xué)科特點制定落實的措施，平時的抄寫等機(jī)械性操作一定要針對學(xué)生特點分層要求。學(xué)生簿本、作業(yè)布置、教師批改的具體要求詳見《教學(xué)管理條例》。作業(yè)、試卷的批改一定要及時、規(guī)范，并及時向?qū)W生反潰作業(yè)的檢查。全面了解學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)與教師的練習(xí)設(shè)計、作業(yè)批改等情況?！　W(xué)生發(fā)言態(tài)度大方、聲音響亮，語言規(guī)范?！　W(xué)生方面著重關(guān)注：　　能認(rèn)真傾聽的情況。　　教、學(xué)、評一致性的情況（包括目標(biāo)分步落實，操作性強(qiáng)。通過觀察課堂教學(xué)中教師的行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成情況來考量教學(xué)的質(zhì)量?！　∩险n：　　本學(xué)期總護(hù)導(dǎo)將加強(qiáng)對教學(xué)常規(guī)的巡視，檢查的內(nèi)容包括上課及時到崗、不拖堂、課堂組織教學(xué)、課中不擅自離開教室、不請學(xué)生離開教室等?！　。?）活動設(shè)計能立足單元整體，夯實重點訓(xùn)練內(nèi)容，與教學(xué)目標(biāo)相匹配?！　@“教學(xué)評一致性”的研究主題，本學(xué)期備課的檢查重點著重關(guān)注目標(biāo)的適切性和教學(xué)設(shè)計、評價關(guān)注點與目標(biāo)的一致性?！　z查的項目包括《流程管理》中一些常規(guī)內(nèi)容和要求?！　∪?、常規(guī)流程管理　　（一）教學(xué)五環(huán)節(jié)　　本學(xué)期教導(dǎo)處將進(jìn)一步加強(qiáng)對教學(xué)五環(huán)節(jié)的流程管理，制定相關(guān)的考核量表，由校長室、教導(dǎo)處和教研組分別對教師的備課、作業(yè)等定期檢查，并與教學(xué)考核相掛鉤。教導(dǎo)處也將組織教學(xué)大獎賽，評選出優(yōu)秀的評價案例匯編成冊，供大家分享學(xué)習(xí)?！　≡u價目標(biāo)注意突出重點，避免面面俱到，操作過程簡單易行，評價指標(biāo)清晰、明確，便于觀測和操作。綜合組可以“習(xí)慣”為重點評價內(nèi)容，設(shè)計一次表現(xiàn)性評價任務(wù)，對學(xué)生進(jìn)行等第制評價?！　。?）表現(xiàn)性評價：本學(xué)期，數(shù)學(xué)、英語學(xué)科開展學(xué)科活動周工作，活動設(shè)計注意主題突出和相應(yīng)中長期作業(yè)的趣味性?！　。?）紙筆測試評價：語、數(shù)、英學(xué)科選擇學(xué)科手冊中的重點，進(jìn)行“紙筆測試”的等第制評價探索。日常評價強(qiáng)調(diào)寓評價于教學(xué)過程中，注重“學(xué)評一體”。評價時尤其要關(guān)注“興趣”和“習(xí)慣”的維度，采用等第和評語相結(jié)合的方式呈現(xiàn)評價結(jié)果，建立學(xué)生學(xué)習(xí)成長袋。一是注重觀察孩子日常真實環(huán)境中的表現(xiàn)，對其進(jìn)行多維度的評價?！　〉湍昙壚^續(xù)實行等第制評價。通過展示我校教研組研修成果，促進(jìn)校際交流，讓青年教師快速成長，讓成熟教師二度成長，讓骨干教師高位成長。通過基于證據(jù)的課堂教學(xué)實踐研究，進(jìn)一步聚焦問題，深化研討，逐步改變?nèi)粘＝虒W(xué)行為，提高課堂教學(xué)效益，提升學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。本學(xué)期結(jié)束，語數(shù)英學(xué)科每個年級都能完成一本比較成熟的《學(xué)科教學(xué)手冊》樣例?！　《⒅攸c工作　?。ㄒ唬├^續(xù)以“學(xué)科教學(xué)手冊研制”項目為抓手，扎實開展校本研訓(xùn)活動，優(yōu)化研課工具，深化學(xué)科研究，促進(jìn)個體和團(tuán)隊協(xié)同發(fā)展。以“學(xué)科手冊研制”為抓手，立足課堂深入開展“基于課標(biāo)的教學(xué)與評價”的實踐研究。聚焦課堂”數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩研討會　　強(qiáng)化運動員各項目培訓(xùn)　　第八周（—）　　小學(xué)美術(shù)教師說課比賽　　組織參加“相約名師　?。?）切實做好“橋風(fēng)杯”作文競賽、數(shù)學(xué)競賽、六項技能競賽、綜合知識競賽以及美術(shù)、書法等競賽的培訓(xùn)工作，爭創(chuàng)佳績?！　〖訌?qiáng)學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)，努力在基礎(chǔ)加特長上求突破。工作中要不斷閱讀、不斷學(xué)習(xí)，學(xué)理論文章，學(xué)他人實踐，勤記錄：做好文摘；善分析：理好所得?！　〖訌?qiáng)教研組（備課組）建設(shè)，努力在研的特色上求突破?！　。?）考試的綜合比率（及格率、優(yōu)秀率和鞏固率）是素質(zhì)教育的重要成果之一，是上級主管部門考核我校辦學(xué)水平的重要指標(biāo)之一，是影響社會與家庭對學(xué)校滿意度的重要因素之一，也是考核教師教學(xué)業(yè)績的重要指標(biāo)之一?！　〖訌?qiáng)教學(xué)常規(guī)監(jiān)控與評價，努力在評的科學(xué)上求突破?！　。?）嚴(yán)格執(zhí)行省頒《課程計劃》，要開齊學(xué)科，開足課時，保證國家課程、地方課程和校本課程順利實施?！　。?）從備課(提高有效性)、上課(體現(xiàn)時代性)、作業(yè)(加強(qiáng)精選性)、輔導(dǎo)(注重及時性)、評價(倡導(dǎo)發(fā)展性)等環(huán)節(jié)入手，修訂、完善科學(xué)化、人文化、精細(xì)化的教學(xué)管理體系，為教學(xué)工作高效、有序運行奠定基礎(chǔ)。本學(xué)期要針對本校實際，結(jié)合教育局及教師進(jìn)修學(xué)校評優(yōu)活動，采取靈活多樣的形式開展相應(yīng)的評選活動。本學(xué)期，要大力挖掘校本資源，充分發(fā)揮現(xiàn)有學(xué)科帶頭人、骨干教師等骨干力量的引領(lǐng)作用，開展課堂研討、專題講座、教師座談等校本培訓(xùn)活動。教師的讀書心得體會，教育教學(xué)的故事、論文、經(jīng)驗等都在這里交匯、碰撞，引領(lǐng)教師吸取教育前沿理論，指導(dǎo)教師的教學(xué)實踐?！　W(xué)習(xí)交流平臺——“骨干教師每周薦讀”和?？稑蝻L(fēng)》的定期出版?？h級“十一五”第二批課題要認(rèn)真做好第三階段的研究（結(jié)題研討），要努力讓課題研究引領(lǐng)一批青年教師，錘煉一批骨干教師?！　。?）加強(qiáng)過程性管理，扎實推進(jìn)各項課題的研究進(jìn)程。本學(xué)期，要著重抓好以下兩大工作：　?。?）深化校本研訓(xùn)，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。注重發(fā)現(xiàn)典型，總結(jié)經(jīng)驗，及時交流，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)?！　。?）舉辦新課程教學(xué)現(xiàn)場研討會，創(chuàng)造條件最大限度地發(fā)揮課改基地校和部分“龍頭”學(xué)校的示范和輻射作用，整合資源，讓資源利用最大化。每位教師都應(yīng)在教學(xué)業(yè)務(wù)檔案中建立“五個一”（讀一本好書；寫一篇有質(zhì)量的教學(xué)反思/論文；編一份較高水平的期末試卷；設(shè)計一節(jié)優(yōu)秀教案；上一堂優(yōu)質(zhì)課）的教師專業(yè)成長專檔。立足校本，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，組織教師參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)；繼續(xù)組織教師參加各級與課改實驗工作相關(guān)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)與教學(xué)研討活動，同時也要創(chuàng)造條件，邀請專家到我校講學(xué)，進(jìn)行課堂教學(xué)引領(lǐng)。要把新一輪基礎(chǔ)教育課程改革作為教育教學(xué)工作的中心任務(wù)，穩(wěn)步推進(jìn)新課程實驗工作。堅持“課堂抓主流，課外抓輔導(dǎo)”的做法，加大六年級的培優(yōu)補差力度，因人而異，講求實效，確保畢業(yè)班三率（單科及格率、全科及格率和綜合比率）均達(dá)到全縣平均線上。　　本學(xué)期將落實畢業(yè)班的階段考制度，由校際教研組安排好教學(xué)片畢業(yè)班教師的輪流命題工作，由各教學(xué)片組織命題，并要做到及時認(rèn)真批改，及時正確評價。監(jiān)測結(jié)果將作為教育決策和指導(dǎo)學(xué)校、教師教學(xué)工作的重要依據(jù)，認(rèn)真抓實、抓好。我們要將“全面提升教學(xué)質(zhì)量”作為學(xué)校工作的重中之重，努力尋求提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑，全面提升教和學(xué)的水平。　　秋季小學(xué)教學(xué)工作計劃4一、指導(dǎo)思想　　堅持以人為本、全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，圍繞《Xx中心小學(xué)20xx年秋季學(xué)校工作計劃》提出的各項任務(wù)和目標(biāo)，以實施素質(zhì)教育為主線，以強(qiáng)化教學(xué)管理為抓手，以推進(jìn)課程改革為重點，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，強(qiáng)化責(zé)任意識，團(tuán)隊意識，研究意識，充分發(fā)揮教導(dǎo)處、教研組的研究、指導(dǎo)和服務(wù)的職能，提升教科研工作水平，努力開創(chuàng)我校教學(xué)教研工作新局面?！　〗M織1—6年級期末測試，做好期終質(zhì)量分析?！　∥?、活動安排　　九月　　各教師制定教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度表，撰寫教學(xué)教研計劃并完善各項制度　　上學(xué)期數(shù)學(xué)質(zhì)量分析　　學(xué)生暑假作業(yè)檢查并小結(jié)　　教師集體備課　　備、教、改檢查　　十月　　“十月”教研月活動啟動　　參加市第六屆學(xué)科帶頭人評選活動　　組織教師開始讀書學(xué)習(xí)活動　　備、教、改檢查　　十一月　　網(wǎng)研活動