【正文】 這兩門課程的教師要善于學習，善于研究。　　數(shù)學學科要培養(yǎng)學生的計算能力和主動發(fā)現(xiàn)問題，探究問題的能力。本學期，中高年級在完成教材規(guī)定的作文篇數(shù)的基礎(chǔ)上，要求學生寫日記或周記?！　≌Z文學科要重視學生閱讀、朗讀、習作、寫字這四個維度的指導和培養(yǎng)。在之前一年的一個學期里，學生們的表現(xiàn)十分良好。第3年年末進行1次學校匯報課，由專門考評小組進行考評。學期結(jié)束，學校將對根據(jù)帶教情況對帶教工作進行考核。　?。?）探究課程：課程實施以專職教師為主，兼職教師為輔，圍繞學校辦學理念、培養(yǎng)目標，挖掘校本實踐基地的教育元素，形成探究型課程的主題，建立課程框架，通過主題探究課程的設(shè)計、實施、評價等方面的研究，提升課程品質(zhì)。根據(jù)課程特色和實際需要，延長“合唱”“泥塑”“撕貼畫”等單課時長，以便給予學生更充分的學習和操作時間?！　。?）記錄好課堂教學的主要環(huán)節(jié)、主要練習設(shè)計、板書?！　⑴c聽課具體要求：　　（1）每位教師每學期校內(nèi)聽課不少于10節(jié)，總節(jié)數(shù)不少于12節(jié)。執(zhí)教教師認真撰寫教學設(shè)計，完成三份執(zhí)教者反思。教研組長每月有選擇的聽取各年級的家常課（每學期校內(nèi)不少于15節(jié)，總節(jié)數(shù)不少于20節(jié)），并與教師、備課組長多交流、多指導。每次活動過程中根據(jù)教師的發(fā)言安排好相關(guān)記錄。期末通過撰寫課堂觀察報告，研修案例，專題小結(jié)等，進一步提升認識，促進專業(yè)發(fā)展?！　√岣邔Ｓ媒淌业氖褂眯剩龊檬褂糜涗?。質(zhì)量分析時通過對相關(guān)的數(shù)據(jù)分析，了解教學目標的達成度，提出有效的改進措施和補救方法。平時練習由組長統(tǒng)籌，備課組內(nèi)成員共同分工合作完成?！　≡u價：　　學業(yè)評價要關(guān)注、發(fā)現(xiàn)學生成長過程中變化與進步，從學習興趣、學習習慣、學業(yè)成果等方面對學生進行多維度的評價。各教研組根據(jù)學科特點制定落實的措施，平時的抄寫等機械性操作一定要針對學生特點分層要求。作業(yè)、試卷的批改一定要及時、規(guī)范，并及時向?qū)W生反潰作業(yè)的檢查。　　學生發(fā)言態(tài)度大方、聲音響亮，語言規(guī)范?！　〗?、學、評一致性的情況（包括目標分步落實，操作性強?！　∩险n：　　本學期總護導將加強對教學常規(guī)的巡視，檢查的內(nèi)容包括上課及時到崗、不拖堂、課堂組織教學、課中不擅自離開教室、不請學生離開教室等。　　圍繞“教學評一致性”的研究主題，本學期備課的檢查重點著重關(guān)注目標的適切性和教學設(shè)計、評價關(guān)注點與目標的一致性?！　∪⒊Ｒ?guī)流程管理　?。ㄒ唬┙虒W五環(huán)節(jié)　　本學期教導處將進一步加強對教學五環(huán)節(jié)的流程管理，制定相關(guān)的考核量表，由校長室、教導處和教研組分別對教師的備課、作業(yè)等定期檢查，并與教學考核相掛鉤?！　≡u價目標注意突出重點，避免面面俱到，操作過程簡單易行，評價指標清晰、明確，便于觀測和操作?！　。?）表現(xiàn)性評價：本學期，數(shù)學、英語學科開展學科活動周工作，活動設(shè)計注意主題突出和相應(yīng)中長期作業(yè)的趣味性。日常評價強調(diào)寓評價于教學過程中，注重“學評一體”。一是注重觀察孩子日常真實環(huán)境中的表現(xiàn)，對其進行多維度的評價。通過展示我校教研組研修成果，促進校際交流，讓青年教師快速成長，讓成熟教師二度成長，讓骨干教師高位成長。本學期結(jié)束，語數(shù)英學科每個年級都能完成一本比較成熟的《學科教學手冊》樣例。以“學科手冊研制”為抓手，立足課堂深入開展“基于課標的教學與評價”的實踐研究?！　。?）切實做好“橋風杯”作文競賽、數(shù)學競賽、六項技能競賽、綜合知識競賽以及美術(shù)、書法等競賽的培訓工作，爭創(chuàng)佳績。工作中要不斷閱讀、不斷學習，學理論文章，學他人實踐，勤記錄：做好文摘；善分析：理好所得。　?。?）考試的綜合比率（及格率、優(yōu)秀率和鞏固率）是素質(zhì)教育的重要成果之一，是上級主管部門考核我校辦學水平的重要指標之一，是影響社會與家庭對學校滿意度的重要因素之一，也是考核教師教學業(yè)績的重要指標之一。　?。?）嚴格執(zhí)行省頒《課程計劃》，要開齊學科，開足課時，保證國家課程、地方課程和校本課程順利實施。本學期要針對本校實際，結(jié)合教育局及教師進修學校評優(yōu)活動，采取靈活多樣的形式開展相應(yīng)的評選活動。教師的讀書心得體會，教育教學的故事、論文、經(jīng)驗等都在這里交匯、碰撞，引領(lǐng)教師吸取教育前沿理論，指導教師的教學實踐?？h級“十一五”第二批課題要認真做好第三階段的研究（結(jié)題研討），要努力讓課題研究引領(lǐng)一批青年教師，錘煉一批骨干教師。本學期，要著重抓好以下兩大工作：　?。?）深化校本研訓，促進教師的專業(yè)化發(fā)展?！　。?）舉辦新課程教學現(xiàn)場研討會，創(chuàng)造條件最大限度地發(fā)揮課改基地校和部分“龍頭”學校的示范和輻射作用，整合資源，讓資源利用最大化。立足校本，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，組織教師參與學習培訓；繼續(xù)組織教師參加各級與課改實驗工作相關(guān)的業(yè)務(wù)培訓與教學研討活動，同時也要創(chuàng)造條件，邀請專家到我校講學，進行課堂教學引領(lǐng)。堅持“課堂抓主流，課外抓輔導”的做法，加大六年級的培優(yōu)補差力度，因人而異，講求實效，確保畢業(yè)班三率（單科及格率、全科及格率和綜合比率）均達到全縣平均線上。監(jiān)測結(jié)果將作為教育決策和指導學校、教師教學工作的重要依據(jù)，認真抓實、抓好?！　∏锛拘W教學工作計劃4一、指導思想　　堅持以人為本、全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，圍繞《Xx中心小學20xx年秋季學校工作計劃》提出的各項任務(wù)和目標，以實施素質(zhì)教育為主線，以強化教學管理為抓手，以推進課程改革為重點，以全面提高教育教學質(zhì)量為目標，強化責任意識，團隊意識，研究意識，充分發(fā)揮教導處、教研組的研究、指導和服務(wù)的職能，提升教科研工作水平，努力開創(chuàng)我校教學教研工作新局面?！　∥濉⒒顒影才拧　【旁隆　「鹘處熤贫ń虒W計劃、教學進度表，撰寫教學教研計劃并完善各項制度　　上學期數(shù)學質(zhì)量分析　　學生暑假作業(yè)檢查并小結(jié)　　教師集體備課　　備、教、改檢查　　十月　　“十月”教研月活動啟動　　參加市第六屆學科帶頭人評選活動　　組織教師開始讀書學習活動　　備、教、改檢查　　十一月　　網(wǎng)研活動　　學生計算能力專項訓練　　期中考試及質(zhì)量分析　　繼續(xù)讀書學習活動　　備、教、改檢查　　十二月　　迎接上級工作視導　　學生計算能力檢測　　繼續(xù)讀書學習活動　　組織優(yōu)秀教學案例評比活動　　備改檢查　　元月　　各年級制訂期末復習計劃。繼續(xù)認真組織落實數(shù)學組的教研課題的研究工作，使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調(diào)動學習積極性?！　∽骱谜n堂教學指導，強化質(zhì)量意識?！　∏锛拘W教學工作計劃3一、指導思想　　以科學發(fā)展觀和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx—20xx)》的為指針，以仙桃市教科院小學數(shù)學教研室為指導，以研究和改進課堂教學為重點，以促進教師專業(yè)成長和學生全面發(fā)展為目標，不斷轉(zhuǎn)變教育理念，改進教育方法，優(yōu)化教學模式，逐步提升課堂教學效益，提高各年級數(shù)學教學質(zhì)量。做到每月不定期檢查一次，加強隨機檢查，檢查結(jié)果應(yīng)及時進行反饋，要與教師年度考核緊密掛鉤。重點抓好教學常規(guī)要求和課改理念的運用，及時做好跟蹤、培訓、提高，使之不斷改進教學方法，提高教學基本功的素養(yǎng)?！　嵤┧刭|(zhì)教育，推進課程改革必須依托一支素質(zhì)精良的教師隊伍，所以學校應(yīng)以”練內(nèi)功，促提高”為動力，著力打造一支適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的師資隊伍?！　≈μ岣呓虒W質(zhì)量?；顒討?yīng)著重于過程和效果。面向全體，著力于薄弱班科教學質(zhì)量的提高?！　“l(fā)展學生個性，培養(yǎng)勇敢、頑強、朝氣蓬勃和進取向上的精神，注意潛力的培養(yǎng)，啟迪思維，培養(yǎng)學生的主動性、創(chuàng)造性。根據(jù)小學生的年齡特點和認識水平，體育課的理論教學主要是透過通俗易懂的講述，使學生懂得粗淺的體育鍛煉衛(wèi)生保健常識。　　初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、舞蹈等項目的基本技術(shù)，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動潛力。秋季小學教學工作計劃　　秋季小學教學工作計劃1一、基本狀況　　三年級學生喜歡跑、跳、投擲、攀登、追逐、跳繩、踢毽子等大肌肉活動?！　∪?、教學目的和要求　　使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。體育衛(wèi)生保健知識是貫徹理論聯(lián)系實際的原則，建立體育鍛煉與衛(wèi)生保健教育相結(jié)合的重要措施之一。　　運用體育對學生特有的影響，培養(yǎng)學生的美感和禮貌行為，逐步提高，培養(yǎng)遵守紀律，尊重他人，團結(jié)友愛，互相幫忙等群眾意識和良好作風。　　二、工作目標：　　認真落實《建城鎮(zhèn)中心小學教學常規(guī)管理實施細則（草案）》的各項要求，狠抓教學常規(guī)管理，嚴格執(zhí)行課程計劃，確保教學工作的每個環(huán)節(jié)規(guī)范化、科學化，依托校本教研,積極開展教研活動，以”讓學生熱愛學習”課題為統(tǒng)領(lǐng)，根據(jù)本校實際，加強本校的課題規(guī)劃實施的督導與檢查，確保按計劃實施。結(jié)合教師的實際情況及教學實際，確定教研專題，認真制訂活動方案并精心組織開展教研活動。重點進行集體備課、研課、聽課、評課和作業(yè)布置與批改、培優(yōu)補差、教學方面的經(jīng)驗交流研討活動。　　(二)、強化隊伍素質(zhì)建設(shè)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。　　加強對年輕教師的培養(yǎng)。　　(三)、抓實教學常規(guī)，提高管理水平　　抓常規(guī)管理一要科學，要遵循教學規(guī)律，樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念；二要規(guī)范，要嚴格執(zhí)行鎮(zhèn)中心小學下發(fā)的常規(guī)管理實施細則；三要細節(jié)，要從備課、上課、作業(yè)批改等細節(jié)入手，從一言一行做起；四要過程，立足于管好今天，堅持”今日事，今日畢”，養(yǎng)成雷厲風行、追求完美的的工作作風。注重資料的積累，做好階段總結(jié)。教案的設(shè)計要在集體備課的基礎(chǔ)上，結(jié)合本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行，易教易學的教案?！　腊炎鳂I(yè)質(zhì)量關(guān)，切實減輕學生課業(yè)負擔　　對于作業(yè)的設(shè)計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”?！　W、研、培結(jié)合，促進教師專業(yè)成長，加強數(shù)學教師隊伍建設(shè)。教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研討交流，不斷提高自己的教學藝術(shù)?！　〗處熥珜懡逃虒W論文和各類小結(jié)、心得。　　落實好當堂達標、單元過關(guān)和各年級教學質(zhì)量檢測，及時進行質(zhì)量分析，并定期進行教學調(diào)度。同時大家要積極共同研究探討畢業(yè)班的教育教學工作，有效使用教學資源，盡力避免教學的盲目性?！　。?）繼續(xù)做好新課程教材的學習培訓。該專檔作為學校教學常規(guī)檢查的必查項目之一。　　深入開展校本研修　　科研是教師成長、學校發(fā)展的重要途徑。　　中心小學兩個省級“十一五”陶研立項課題要按計劃規(guī)范實施，保質(zhì)保量做好這些課題的過程性工作，積累好原始資料，并舉行一場有水平的成果推廣研討會，征集一批優(yōu)秀課題論文、案例、設(shè)計等進行匯編。這是一個融自主學習反思與同伴互助于一體的平臺，讓廣大教師互學共進。　　教學展示平臺——教師教學崗位技術(shù)練兵比賽、課改“龍頭”校的課題（專題）研究暨課堂教學開放活動及各種優(yōu)質(zhì)課優(yōu)秀論文評選活動。各校要結(jié)合教師績效考核，嚴格教學常規(guī)“月檢”制度，積極開展自查整改和評比活動，使每一名教師扎扎實實做好應(yīng)該做好的本職工作?！　。?）嚴格考試管理，強化過程性評價，突出評價的發(fā)展功能，小學生學業(yè)成績評價實行日常評價與期末綜合評價相結(jié)合的評價方法，成績評定實行等級制?！　。?）發(fā)揮備課組的職能作用，備課組既要加強組內(nèi)研究，使備課組活動落到實處；又要注重組外交流，使教研組活動求得實效?！　。?）全面貫徹執(zhí)行《福建省義務(wù)教育課程實施計劃（試行）》，保證開齊學科，開足課時，特別要關(guān)注綜合實踐活動課程和校本課程的開發(fā)與實施，為學生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。聚焦課堂”語文教學觀摩研討會　　“教研日”實施情況跟蹤檢查　　第九周（—）　　小學英語手抄報比賽活動　　校刊《橋風》征稿　　參加縣小學生田徑運動會；(xx月29日—31日)　　第十周（—）　　期中知識質(zhì)量測查、評析、全面家訪　　修訂教學計劃　　第十一周（—）　　組織參加縣學科帶頭人、骨干教師教學展示活動　　第十二周（—）　　骨干教師教學展示活動　　強化學科競賽培訓　　第十三周（—）　　片區(qū)課堂教學研討　　教學常規(guī)全面檢查　　第十四周（—）　　““橋風杯”三至六年級作文競賽　　第十五周（—）　　舉辦課題研究現(xiàn)場研討會　　““橋風杯”三至六年級數(shù)學競賽　　第十六周（—）　　教學進度自檢、修訂教學計劃　　第十七周（—）　　課堂教學調(diào)研、教師教學座談　　第十八周（）　　擬寫學生評語　　語數(shù)功課結(jié)束，常識、技能科考查　　第十九周（—）　　語數(shù)總復習開始　　擬寫學生評語　　第二十周（—）　　語數(shù)總復習　　擬寫學生評語　　第二十一周（—）　　1月18日期末考試　　各完小上交教研總結(jié)；學校教學教研總結(jié)送交縣小教室　　各種教育教學工作材料整理、歸檔　　1月21日學期結(jié)束，1月23日寒假開始　　秋季小學教學工作計劃5一、工作目標　　根據(jù)學校新三年規(guī)劃，繼續(xù)扎實推進課程建設(shè)“種子?！焙徒淘菏屑壵n題《基于課程標準教學的區(qū)域性轉(zhuǎn)化與指導策略》“項目實驗?！钡捻椖垦芯窟M程?！　≌J真學習和領(lǐng)會區(qū)域教研精神，根據(jù)各學科實際進展，繼續(xù)完善學科手冊的文本編制，力求在完成手冊編制量的基礎(chǔ)上，努力提高手冊編制的質(zhì)?！　∫詤^(qū)域?qū)用嬲故窘涣髟u比活動為契機，形成“團結(jié)和諧，銳意進取”的教師文化，集結(jié)團隊智慧，開展精品研究，以“手冊研制項目研究成果展示”為載體，打造長二優(yōu)質(zhì)教研團隊。以《“陽陽開心之旅”低年級評價手冊》研制為抓手開展表現(xiàn)性評價的研究?！　≈懈吣昙壵J真學習“評價指南”，領(lǐng)會“中高年級等第制評價”的培訓會議精神，提升對“等第制”評價的認識，從“重分數(shù)”轉(zhuǎn)向“重素養(yǎng)”，關(guān)注學業(yè)水平的同時關(guān)注學生的學習興趣培養(yǎng)和良好習慣養(yǎng)成；積極開展“中高年級等第制評價”實踐，形成校本等第制評價實踐模式和案例。每個年級設(shè)計一份“紙筆測試”評價方案，注意基于課標，突出評價重點，評價內(nèi)容可以綜合，也可進行單項評價，注意采用等第和評語相結(jié)合的方式來呈現(xiàn)評價結(jié)果，并將評價結(jié)果保存在學生成長袋中。其他組可以結(jié)合學科活動的主題設(shè)計相關(guān)的表現(xiàn)性評價任