用除法解決問題說課稿-文庫(kù)吧資料
2024-12-07 01:05本頁(yè)面
【正文】 一個(gè)數(shù)”。這不僅有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，而且培養(yǎng)了學(xué)生的協(xié)作精神和創(chuàng)新意識(shí)。在教學(xué)過程中，我以學(xué)生為主體，尊重學(xué)生的個(gè)性化思維。 以解決問題為載體，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感?！ 〗虒W(xué)重難點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)“倍”的概念和除法的含義，分析、探究“求一個(gè)數(shù)是另一數(shù)的幾倍”實(shí)際問題的一般解決方法，初步學(xué)會(huì)用轉(zhuǎn)化的方法來解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題?！ ∈箤W(xué)生會(huì)用自己語(yǔ)言表達(dá)解決問題的大致過程?！ ∧繕?biāo) 在這節(jié)課中，我初步認(rèn)為教學(xué)目標(biāo)是： 通過學(xué)生的動(dòng)手?jǐn)[一擺，進(jìn)一步理解“一個(gè)數(shù)是另一數(shù)的幾倍”的含義，體會(huì)數(shù)量之間的關(guān)系。用除法解決
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