【正文】 66人次，同學(xué)們團(tuán)結(jié)向上，思想活躍，追求知識(shí)，勤奮拼搏，助人為樂(lè)蔚然成風(fēng)。在這54名同學(xué)中，學(xué)習(xí)成績(jī)占全校前100名的共19人，其中10成績(jī)名列全校前30名，全班學(xué)生的總平均分達(dá)到78分以上，沒(méi)有不及格的學(xué)生，沒(méi)有不及格的學(xué)科。鵲鬧紅梅萬(wàn)朵紅。　　做好弱勢(shì)學(xué)生的工作，多關(guān)心他們，幫助他們，使他們不斷樹(shù)立信心，使他們的學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上提高?！　∶裰鬟x拔班干部，做到公開(kāi)、公正、公平，健全班委會(huì)，分工合作，提高學(xué)生的自我管理能力?？匆?jiàn)教師能主動(dòng)打招呼?！　」膭?lì)同學(xué)大膽創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)自己，積極參加學(xué)校、班級(jí)的活動(dòng)，如歌詠、演講和體育競(jìng)賽等，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，活躍班級(jí)氣氛，爭(zhēng)取在學(xué)校的各項(xiàng)競(jìng)賽中多獲獎(jiǎng)?！　∪?、本學(xué)期工作要點(diǎn)和措施：　　要求學(xué)生嚴(yán)守學(xué)校規(guī)章制度，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，不斷提高學(xué)業(yè)成績(jī)。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。他們純潔善良，好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。　　二、班級(jí)基本情況：　　我班共有學(xué)生51人。面對(duì)一個(gè)新的班集體，面對(duì)一群半大的孩子我深知自己身上的擔(dān)子有多重。通過(guò)“結(jié)對(duì)共進(jìn)”等活動(dòng)，從學(xué)習(xí)方面對(duì)學(xué)困生進(jìn)行關(guān)心幫助?！　?2)針對(duì)行為習(xí)慣差、自控力差的學(xué)生，指定小干部對(duì)特殊學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行規(guī)等方面進(jìn)行教育和訓(xùn)練?！　〖訌?qiáng)常規(guī)檢查評(píng)比　　從學(xué)生自身出發(fā)，在各方面設(shè)立監(jiān)督崗或負(fù)責(zé)人，將各項(xiàng)常規(guī)工作抓細(xì)抓實(shí)，力爭(zhēng)主動(dòng)、科學(xué)、民主管理班級(jí)，切實(shí)抓好班風(fēng)班貌建設(shè)，使班級(jí)的管理更合理化、規(guī)范化、藝術(shù)化。嚴(yán)格要求小干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面起模范帶頭作用。　　指導(dǎo)培養(yǎng)小干部　　精心培養(yǎng)小干部，幫助小干部樹(shù)立威信。如手抄報(bào)展評(píng)、優(yōu)秀日記展評(píng)、“特別的愛(ài)獻(xiàn)給媽媽”等。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，給學(xué)生提供顯示才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中使學(xué)生逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。　　二、具體措施　　營(yíng)造積極向上的班級(jí)氛圍　　根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造平等、團(tuán)結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍?！　∥濉⒔虒W(xué)進(jìn)度　　第一周識(shí)字第一課、第二課　　第二周第三課、第四課、語(yǔ)文園地一　　第三周識(shí)字第五課、第六課　　第四周第七課、第八課、語(yǔ)文園地二　　第五周識(shí)字3第九課、第十課　　第六周第十一課、第十二課、語(yǔ)文園地三　　第七周識(shí)字第十三課、第十四課　　第八周第十五課、第十六課、第十七課、語(yǔ)文園地四第九周期中復(fù)習(xí)　　第十周期中考試　　第十一周識(shí)字第十八課、第十九課　　第十二周第二十課、第二十一課、語(yǔ)文園地五　　第十三周識(shí)字第二十二課、第二十三課　　第十四周第二十四課、第二十五課、語(yǔ)文園地六　　第十五周識(shí)字第二十六課、第二十七課　　第十六周第二十八課、第二十九課、語(yǔ)文園地七　　第十七周識(shí)字第三十課、第三十一課　　第十八周第三十二課、第三十三課、第三十四課第十九周語(yǔ)文園地八、期末總復(fù)習(xí)　　第二十周期末總復(fù)習(xí)　　班主任班級(jí)管理工作計(jì)劃5　　一、班級(jí)概況　　六年級(jí)現(xiàn)有學(xué)生39人，男生為22人，女生為17人。　　習(xí)作緊密聯(lián)系生活實(shí)際，為學(xué)生提供豐富多彩的習(xí)作源泉?！　∷?、教學(xué)措施　　充分利用閱讀課，注重讀寫(xiě)結(jié)合?！　?3)學(xué)會(huì)“祝賀”、“購(gòu)物”、“待客”等方面的言語(yǔ)交際的本領(lǐng)，能用幾句連貫的話(huà)把有關(guān)的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)。　　作文　　(1)能運(yùn)用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)寫(xiě)句子，能理順次序錯(cuò)亂的句子?！　?2)能聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用的詞語(yǔ)的意思。能復(fù)述課文?！　￠喿x　　(1)繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。　　(2)能在看圖或觀察事物后，用普通話(huà)說(shuō)幾句意思完整、連貫的話(huà)。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫(xiě)端正、勻稱(chēng)。會(huì)默寫(xiě)出350個(gè)生字。　　(2)認(rèn)識(shí)大寫(xiě)字母，能熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》?！　h語(yǔ)拼音?！　?2)繼續(xù)培養(yǎng)專(zhuān)心傾聽(tīng)的習(xí)慣，養(yǎng)成認(rèn)真寫(xiě)鉛筆字的習(xí)慣。　　三、教學(xué)目標(biāo)：　　學(xué)習(xí)習(xí)慣。　　二、班級(jí)情況分析　　二年級(jí)大部分同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真，上課能認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，課后按時(shí)完成作業(yè)，他們聰明好學(xué)?！　”緝?cè)課文語(yǔ)言規(guī)范，淺顯易懂，便于對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀、背誦、復(fù)述、口語(yǔ)交際等訓(xùn)練。30～34課為“科學(xué)篇”，意在讓學(xué)生關(guān)注科學(xué)，從而愛(ài)科學(xué)，學(xué)科學(xué)。22～25課為“情感篇”意在讓學(xué)生學(xué)習(xí)用真情獲得真情，培養(yǎng)愛(ài)心。13～17課為“人生篇”，意在讓學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)，明辨是非，學(xué)會(huì)在故事中感悟生活。5～8課為“生活篇”，意在反映兒童的生活樂(lè)趣?！　”緝?cè)教材安排課文34篇，其中韻文8篇?！　”緝?cè)繼續(xù)采用“識(shí)寫(xiě)分流”的辦法安排生字?！罢n文”安排了8個(gè)單元，每單元4～5課，共34課?！　“嘀魅伟嗉?jí)管理工作計(jì)劃4　　一、本冊(cè)教材分析：　　本冊(cè)教材由“識(shí)字”、“課文”和“語(yǔ)文園地”組成?！　∥濉⑵渌矫妗　“嗉?jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展、因此，在班級(jí)繼續(xù)開(kāi)展各種活動(dòng)中，大力推出新人，新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心?！　“嗉?jí)衛(wèi)生：每天進(jìn)行檢查與監(jiān)督、對(duì)于主動(dòng)，及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)、同時(shí)進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境和花草的’教育、　　四、班干部的培養(yǎng)方面　　班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手、這學(xué)期我仍將采取班干部競(jìng)爭(zhēng)上崗，讓每個(gè)班干的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)做事認(rèn)真有責(zé)任性的人，使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理?！　《?，班級(jí)紀(jì)律方面　　一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行、因而，我從以下幾點(diǎn)入手：