班主任班級管理交流發(fā)言稿范文-文庫吧資料
2024-12-07 01:03本頁面
【正文】 差，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課不專心聽講，課下不愛寫作業(yè)，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績有待進(jìn)一步提高。有27人是留守兒童，超過了本班學(xué)生數(shù)的一半。 下面，我以901為主，交流一下我的想法與做法。所以在這里，我談不上經(jīng)驗交流，只是想跟大家一起探討在初三這個關(guān)鍵階段應(yīng)如何進(jìn)一步搞好班級管理，提升教育教學(xué)成績。其實，張沛老師及儲軍華老師在班級管理上有許多好的做法值得我學(xué)習(xí)、借鑒。碰上一些”堅硬的石頭”是難免的，但是如何把他們雕成藝術(shù)品，這需要匠師們的精心雕琢，所以，我將繼續(xù)著，努力著，把班主任工作做好。于是，課間主動找他們聊天，了解了他們，在管理上也游刃有余。 通過溝通，師生得以聯(lián)絡(luò)感情，交流意見，團(tuán)結(jié)班中的力量，進(jìn)而使學(xué)生在愉快的氣氛中發(fā)揮潛能。”帶著這一份感動，這一份欣慰，結(jié)束我一天的工作。我為自己剛才差一點脫口而出的話而慚愧，用英語對他們說”晚安”.轉(zhuǎn)而想到要是我粗暴之下沒給他們這個機會，該會使孩子們多么失望，我不知該多么自責(zé)、后悔，我慶幸自己當(dāng)時的選擇，慶幸自己沒有將孩子的真情扼殺?！敝宦犓宦暋币欢比珜嬍胰她R說”老師，晚安。”當(dāng)時我差點說：”先睡覺，有事明天再說。 三、要有耐心，學(xué)會等待，再等待…… 我們經(jīng)常說每個孩子的花期不同，要學(xué)會等待，但當(dāng)花期來臨時，我們做好準(zhǔn)備了嗎？ 記得那天在男生302,別的寢室早熄燈躺下了，他們寢室的個別人還在有條不紊地整理自己的東西，耐著性子沒催他們。
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