班主任教學(xué)工作報告-文庫吧資料
2024-12-07 01:03本頁面
【正文】 作的體會。特別是我班的班干部，能自覺模范地起帶頭作用，能主動地打掃教室、清潔區(qū)的衛(wèi)生，能自覺遵守紀律，多次受到校領(lǐng)導(dǎo)和師生的好評。總體來說我班絕大部分學(xué)生的學(xué)習熱情非常高，能自覺認真地完成各科作業(yè)，上課專心聽講，聰明活潑，家長也很負責。無疑為班級管理增大了難度。因此，作為“班集體靈魂”的班主任應(yīng)該充分認識到自己所承擔的歷史重任。這是一項長期的、具有劃時代意義的改革?！ ”緦W(xué)期，我雖然盡心盡力地去陪著孩子一起學(xué)習、一起成長，也取得了一定的成績，但也有不盡人意的地方。如：學(xué)習《柳樹醒了》后，組織學(xué)生去校園找春天；學(xué)習《要下雨了》，引導(dǎo)學(xué)生觀察、收集有關(guān)天氣的自然現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)略大自然的風采，探索大自然的奧秘?！痹谡n程改革實踐中，我們已把語文教學(xué)引入了廣闊的天地，讓學(xué)生閱讀課外書《童話故事》《昆蟲記》等，通過這些收集與閱讀，為學(xué)生積累奠定基礎(chǔ)。 三、注重課內(nèi)外結(jié)合 美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。而由于課堂教學(xué)時間的有限，不可能引導(dǎo)學(xué)生一一感。通過辯論認識了自然，懂得了知識無窮的，再博學(xué)的人也會有所不知，體會學(xué)習是無止境的道理。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學(xué)生在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。 ?。ǘ┡囵B(yǎng)積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力 在語文教學(xué)中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與知識積累、認識能力、理解水平有關(guān)。譬如學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學(xué)語文?！ 。ㄒ唬┳⒁庑抡n導(dǎo)入新穎 興趣是的老師。【篇二】班主任教學(xué)工作報告 一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習語文的興趣，提高學(xué)生語文素養(yǎng) 語文是一門充滿人文精神、充滿智慧、充滿思想的學(xué)科，在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點，討論、探究、交流的學(xué)習方式已成為課堂的主流。在這個學(xué)期中，學(xué)生們學(xué)習語文的興趣得到了極大的提高，這和經(jīng)常開展語文活動是分不開的?！ ∪甾q論、演講、出手抄報等等。 在不斷收集整理的過程中，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多?！ ⊥ㄟ^學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動進行課外閱讀，學(xué)生的閱讀量增加的同時，學(xué)生必然收獲了許多東西。為了拓展學(xué)生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。既嚴格督促，又給與他們及時的鼓勵，使他們重拾學(xué)習的信心。所以我著重指導(dǎo)學(xué)生的思考，我要求學(xué)生在睡前回顧當天所學(xué)，同學(xué)
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