滕王閣序教案-文庫吧資料
2024-12-07 00:53本頁面
【正文】 “憂”和“樂” 滕王閣序教案2教學(xué)目標： 鑒賞本文的美景與真情， 理解作者的思想情感和人生態(tài)度。③子字?！ ⒖即鸢福骸 、匐蹰w，岳陽樓，鶴雀樓，黃鶴樓。潴者！流者！峙者！鎮(zhèn)者！此中有真意，問誰領(lǐng)會得來？ ?、佟耙粯呛纹妗敝械摹皹恰敝?。 一樓何奇？杜少陵五言絕唱，范希文兩字關(guān)情，滕子京百廢俱興，呂純陽三過必醉?！ 、鼙焙ｋm賒，扶搖可接?！ 、谘汴愺@寒，聲斷衡陽之浦?！ 、弁醪?，字_________，繹州龍門人，初唐文學(xué)家?！ 、僦袊先竺麡侵竉______________。講求平仄，用韻嚴格，注意藻飾和用典?！ 】刹捎脤W(xué)生自己歸納，匯總后老師指導(dǎo)方法。 二、完成課后練習(xí)二、三、四題的檢查?！ ⊥瓿烧n后練習(xí)二、三、四題?！ 〉?自然段 述說自己的身世以及懷才不遇的苦悶，感嘆盛宴難再，知己難遇。”王郝援引于此，表明了他不放棄自己理想，高尚的’人生觀。其中的“老當(dāng)益壯，寧移白首之心？窮且益堅，不墜青云之志”是最高思想意義的警句，表明了克服一切困難執(zhí)著追求自己的理想，就算身處逆境也不輕言放棄的積極、樂觀、堅定的品質(zhì)。 “興盡悲來”，而想到自己懷才不遇，報國無門，空有絕世才華、卻遠離都城，無可施展；心懷君主，卻不知何年何日才能被召見，不由得讓人感慨“時運不齊，命運多舛，”大有生不逢時之感。但一想到“四美具，二難并”，心緒一轉(zhuǎn)，不由得“興盡悲來”，由喜悅漸生憤慨。 第4段作者緊承上文景物之美的描寫，說到美麗的景色使自己情緒激動?！ 〉?段?！ W(xué)生在熟讀的基礎(chǔ)上當(dāng)堂背誦，背誦時抓住景物描寫的特點及重點句。青天碧水，天水相接，渾然一色，可算是全詩意境之眼。 先點明時間，深秋季節(jié)，驟雨初歇，山巒景物全都籠罩在一片暮靄之中，從樓上向下眺望，繡闥，雕甍，山原川澤，閭閻撲地，舸艦彌津，再襯以水面上傳來的縷縷魚歌以及穿空飛過的大雁的啼叫，有聲有色，亦動亦靜，引人入勝?！ 〉?段，第3段。“雄州物列，俊采星馳”一句由陳述地理位置轉(zhuǎn)而對人進行描寫。接著由天及地，寫天地的廣大，寫滕王閣的具體地理位置，其中“襟三江而帶五湖，控蠻荊而引甌越”一句，更寫出了滕王閣的宏大氣勢?！ 《?、課文分析 第1段 概寫洪州的地理風(fēng)貌，引出參加宴會的人物。 五、作業(yè) 熟讀課文，疏通文意?！ φ諘伦⑨專滞ㄎ囊?，劃下不理解的語句?！短撇抛觽鳌穭t記道：“勃欣然對客操觚，頃刻而就，文不加點，滿座大驚。又聞“星分翼軫，地接衡廬”，沉吟不語。閻都督老大不高興，拂衣而起，轉(zhuǎn)入帳后，教人去看王勃寫些什么。宴會上，閻都督讓人拿出紙筆，假意請諸人為這次盛會
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