幼兒園班主任工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿范文-文庫吧資料
2024-12-07 00:51本頁面
【正文】 什么特殊功能。 對于班級工作，首先，我依據(jù)幼兒園及園領(lǐng)導(dǎo)制定的幼兒園發(fā)展規(guī)劃及工作計劃，嚴格執(zhí)行，踏踏實實地從小處、從細微處、從常規(guī)處認真做好自己的本職工作。 本學(xué)期，我們大二班這個大家庭有52個孩子，他們無論是從富裕的物質(zhì)生活來說，還是從多彩的精神生活來說，他們都是幸福的、優(yōu)越的，而引領(lǐng)他們學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習、學(xué)會生活，就成了我肩上的責任。做班主任是幸福的。要做好這份工作，不能單靠熱情，她需要真愛的付出，需要心與心的交流。幼兒園班主任既是幼兒的組織者又是他們的領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，既擔負著教育教學(xué)工作，又管理著幼兒日常所有事務(wù)。要想成為每一個幼兒的朋友，要想得到每一個幼兒的信任，需要付出很多的心血，用個人魅力征服幼兒，要用自己的熱情和朝氣來感染幼兒，無論是服裝還是言談，都會對幼兒產(chǎn)生很大的影響，但是這一切都很值得，因為，我的付出得到的將是一個美麗的童心世界。把班上的孩子當做是自己的孩子，這樣在指出孩子的缺點，家長那個就比較容易接受了。在與家長談話時，教師要讓家長體驗到老師對孩子的幫助是建立在愛孩子的基礎(chǔ)上。作為班主任要及時向家長反映孩子在園表現(xiàn)情況。在每天幼兒離園時，我們?nèi)焕蠋熥谝黄?，說說當天孩子們的情況，作一個簡短的小結(jié)。在工作中經(jīng)常換位思考，相互理解，體諒，時時處處為他人著想。班內(nèi)教師之間配合的是否和諧直接影響到班級管理的好壞，教師之間要相互信任、相互幫助、相互取長補短。此外，我們還根據(jù)身體狀況調(diào)節(jié)幼兒的喝水量和運動量，根據(jù)不同的孩子情況來要求和幫助孩子。 （3）幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣 剛?cè)雸@的幼兒午睡也是比較困難的，在家都是由爸爸媽媽哄著睡。 （3）把自己融入到孩子之中
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