浪費(fèi)調(diào)查報(bào)告4篇-文庫(kù)吧資料
2024-12-07 00:49本頁(yè)面
【正文】 而與此同時(shí)，學(xué)校里有相當(dāng)一部分貧困生在為如何吃飽飯而奔波苦惱。是我們得到的最多的回答。發(fā)現(xiàn)除少數(shù)是因?yàn)樯眢w不適胃口不好造成的，多數(shù)同學(xué)是態(tài)度問題。由此可見我們學(xué)校飯菜浪費(fèi)現(xiàn)象確實(shí)嚴(yán)重。但浪費(fèi)現(xiàn)象總是絲毫未減，這種不可取正不斷進(jìn)行著?！ ?5)大部分同學(xué)愿意努力減少自己的浪費(fèi)行為，%的同學(xué)換著花樣吃，始終保持對(duì)食物的新鮮感，%的同學(xué)每天少打飯，以減少自己的浪費(fèi)行為。%說條件允許的話會(huì)把剩下的飯菜打包?！ ?2)%的學(xué)生認(rèn)為自己倒掉食物的原因是飯菜質(zhì)量不好，%的學(xué)生認(rèn)為是飯菜不合自己口味，%的學(xué)生認(rèn)為飯菜給的太多，自己吃不完。據(jù)食堂工作人員介紹，食堂飯菜的浪費(fèi)情況非常嚴(yán)重，且女生占到大部分。問卷由口頭形式進(jìn)行調(diào)查，共發(fā)放問卷(2)25份，有效問卷21份。發(fā)放問卷50份，收回46份。舌尖上的浪費(fèi)社會(huì)調(diào)查報(bào)告浪費(fèi)調(diào)查報(bào)告（3） | 返回目錄 一、課題的確定 ，同時(shí)在我們學(xué)校食堂現(xiàn)在浪費(fèi)現(xiàn)象比較嚴(yán)重，而且衛(wèi)生狀況也不是很盡如人意，所以我們選擇了課題 內(nèi)科大學(xué)生食堂飯菜浪費(fèi)情況調(diào)查分析，希望能使浪費(fèi)情況有所改善，同時(shí)能對(duì)食堂的飯菜質(zhì)量和衛(wèi)生狀況有所影響。學(xué)校食堂也要改善飯菜質(zhì)量和衛(wèi)生情況，為同學(xué)們提供更好的就餐環(huán)境?！ ∥覀冏鳛榇髮W(xué)生應(yīng)該主動(dòng)改變自身的觀念，樹立節(jié)約意識(shí)，從自己做起，培養(yǎng)積少成多的習(xí)慣，愛惜每一粒糧食?！ 《c此同時(shí)，學(xué)校里有相當(dāng)一部分貧困生在為如何吃飽飯而奔波苦惱。一些同學(xué)是基于什么原因，倒掉這么多沒有質(zhì)量問題的飯菜呢?我們對(duì)這一現(xiàn)象進(jìn)行了調(diào)查 ?！ ∶刻煸谑程贸酝觑埡螅灰匆幌虏蛷d的剩飯桶，總會(huì)看到桶里倒?jié)M了白花花的米飯，還有肉片、蔬菜據(jù)工作人員說，每天這樣的剩飯菜要倒掉不止十桶。 九、自我小結(jié)： 人常言，浪費(fèi)時(shí)間就是浪費(fèi)生命，可是浪費(fèi)糧食又是一個(gè)怎樣性質(zhì)的行為呢?我們都知道糧食是農(nóng)民們辛辛苦苦勞動(dòng)的結(jié)晶，浪費(fèi)糧食的行為是可恥的，是不可取的!在我們學(xué)校食堂里雖然標(biāo)語隨處可見：粒粒皆辛苦，請(qǐng)珍惜糧食等。一方面，我們要加強(qiáng)學(xué)生的節(jié)約意識(shí)，從教育入手，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，只有這樣，才能讓他們養(yǎng)成節(jié)約糧食的習(xí)慣。我們還可以去體驗(yàn)一下邊遠(yuǎn)山區(qū)的生活，這樣的方式比口苦婆心的教育方式好得多得多。所以希望換一換花樣，讓同學(xué)吃好點(diǎn)，避免浪費(fèi)?！ ∽寣W(xué)校食堂盡量把飯菜搞好吃一點(diǎn)。 雖然我校食堂有節(jié)約糧食的標(biāo)語，但是飯桌上、垃圾桶里白花花的米飯，大堆大堆的剩菜仍隨處可見。隨著人們生活水平日益提高，勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德卻日益淡化。但是，同學(xué)們要找找自己的原因，食堂的飯菜太難吃了，就不能打少一點(diǎn)，夠吃就行了?由此看來同學(xué)們對(duì)浪費(fèi)飯菜的問題不太重視，不懂得糧食的來之不易，這需要提高同學(xué)們的素質(zhì)。80%的同學(xué)沒有自帶飯盒的習(xí)慣，都使用一次性飯盒、筷子，我們口頭調(diào)查了幾個(gè)同學(xué)，他們的回答是放學(xué)了回宿舍拿碗會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，還有同學(xué)說懶得拿，嫌麻煩等原因。幾乎所有的同學(xué)都有浪費(fèi)行為，少數(shù)人通常是在不好吃、不合胃口的情況下會(huì)浪費(fèi)飯菜，而多數(shù)人則是在不想吃的情況下浪費(fèi)飯菜?！ ≡L問法 在食堂以及校園對(duì)學(xué)生進(jìn)行隨機(jī)的訪問?！ ∪⒄{(diào)查時(shí)間：20**年**月**日20**年**月**日 四、調(diào)查地點(diǎn)：潤(rùn)澤苑食堂、圖書館以及校園 五、調(diào)查方法： 實(shí)地觀察? 分成三個(gè)小組，每組三至四人，在三個(gè)食堂餐具回收點(diǎn)觀察，由兩人通過記錄剩飯人數(shù)和剩飯量并統(tǒng)計(jì)男女比例，另一人負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)使用一次性飯盒人數(shù)，記好數(shù)據(jù)后進(jìn)行分析?！ 《?、調(diào)查目的及意義： 希望通過對(duì)學(xué)校食堂浪費(fèi)現(xiàn)象的調(diào)查，向?qū)W生宣傳節(jié)約糧食的思想，向?qū)W校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及食堂提出節(jié)約
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