滬教版六年級數(shù)學下冊教學計劃及進度-文庫吧資料
2024-12-07 00:48本頁面
【正文】 與失敗，勇敢戰(zhàn)勝學習和生活中的困難，做學習和生活的強者。加強對家庭教育的指導。對不同的學生，要有不同的要求和練習，對優(yōu)生、學困生都要體現(xiàn)有所指導。如通過一題多解、一題多變、一題多問、一題多編等途徑，拓寬學生的知識面，溝通知識之間的內在聯(lián)系，培養(yǎng)學生的應變能力。要充分發(fā)揮教材的優(yōu)勢，在教學過程中，密切數(shù)學與生活的聯(lián)系，確立學生在學習中的主體地位，創(chuàng)設愉悅、開放式的教學情境，使學生在愉悅、開放式的教學情境中滿足個性化學習需求，從而達到掌握基礎知識基本技能，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力的目的。加強基礎知識的教學，使學生切實掌握好這些基礎知識。同各年級老師交換聽課，及時反思，真正領會教學設計意圖，提高駕御課堂的能力。教學方法：創(chuàng)設愉悅的教學情境，激發(fā)學生學習的興趣。學情分析：本班共有學生11人，大部分學生對數(shù)學有上進心，但平常積極舉手發(fā)言的學生，隨著年齡的增大而慢慢減少；有些學生的學習態(tài)度還需不斷端正；有部分學生自覺性不夠，上課注意力不集中；不能及時完成作業(yè)等；還有個別學生學習數(shù)學有一定困難。整理和復習單元是在完成小學數(shù)學的全部教學內容之后，引導學生對所學內容進行一次系統(tǒng)的、全面的回顧與整理，這是小學數(shù)學教學的一個重要環(huán)節(jié)。在空間與圖形方面，這一冊教材安排了線段與角的畫法、長方體的再認識的教學，在已有知識和經驗的基礎上，使學生通過對線段與角的畫法、長方體的特征和有關知識的探索與學習，掌握有關線段與角的畫法的基本方法，促進空間觀念的進一步發(fā)展。結合生活實例使學生初步認識負數(shù)，了解負數(shù)在實際
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