【正文】 ，想試著去問(wèn)問(wèn)誰(shuí)，該如何開始我的畢業(yè)設(shè)計(jì)，可我并沒(méi)有得到我想得答案，都說(shuō)不急不急，時(shí)光還早!好，沒(méi)有辦法，看書看不懂，又沒(méi)人指教，我真的是心有余而力不足!就這樣，我就帶著這種時(shí)而急躁時(shí)而無(wú)奈的情緒，昏昏諤諤地度過(guò)了兩個(gè)月。在做畢業(yè)設(shè)計(jì)之前，我并沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)JSP編程，之所以選取了這個(gè)課題，就是想在大學(xué)這最終一個(gè)階段里學(xué)點(diǎn)對(duì)自我有用的知識(shí)，我當(dāng)時(shí)能夠說(shuō)是雄心壯志，很有信心能做好這個(gè)課題。所以以后對(duì)有用的東西，有結(jié)果的東西必須備注起來(lái)。但有一點(diǎn)值得注意，教師叫我們把論文和程序整理起來(lái)。 4。v加點(diǎn)進(jìn)度說(shuō)明什么的。對(duì)論文文檔 備份和更新也很重，當(dāng)時(shí)每次打開電腦時(shí)就到處找上版的論文，其實(shí)能夠像程序版本那樣來(lái)個(gè)1。比如，最小生成樹，k鄰近圖，隨即行走及其 距離計(jì)算。寫論文 寫論文也很有規(guī)劃，開始我就一個(gè)勁的從頭寫到尾。大膽寫，小問(wèn)題在寫的過(guò)程中會(huì)冒出但很容易解決，不大膽寫這 些問(wèn)題被發(fā)現(xiàn)的時(shí)光越晚，效率越低。做事有大框架細(xì)小計(jì)劃2。所以對(duì)于算 法務(wù)必有怎個(gè)框架和具體難點(diǎn)怎樣解決的思路，不然給一個(gè)變量賦錯(cuò)值程序白寫了。當(dāng)時(shí)找了從網(wǎng)上找了一個(gè)迪 杰斯特拉算法，發(fā)現(xiàn)運(yùn)行有點(diǎn)問(wèn)題，對(duì)程序分析了半天也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么錯(cuò)誤。 程序?qū)懲旰蟀l(fā)現(xiàn)效果不對(duì)立刻找錯(cuò)，發(fā)現(xiàn)就應(yīng)把最小生成樹與k鄰近圖疊加起來(lái)?？淳垲愋Ч? 發(fā)現(xiàn)寫下這幾個(gè)步驟很有好處，雖然沒(méi)有規(guī)定務(wù)必那一天完成，至少當(dāng)我可能漫無(wú)目的飄著的時(shí)候，明白此刻動(dòng)手做哪一步。生成k鄰近圖3)。 1)。 就這樣在晃悠無(wú)聊中過(guò)了大半個(gè)月，還不敢動(dòng)手，matlab語(yǔ)法書也看不下去。程序?qū)崿F(xiàn) 程序?qū)崿F(xiàn)是個(gè)大問(wèn)題，以前沒(méi)有用過(guò)matlab，為了學(xué)matlab還專門借了matlab書，最終也沒(méi)有翻幾頁(yè)，大部分知識(shí)網(wǎng)上一搜就有。 經(jīng)過(guò)師兄指點(diǎn)大概確定了論文研究方向?yàn)殡S即行走理論在聚類中的研究。 為了讓答辯教師明白你畢業(yè)設(shè)計(jì)做了些什么，所以必須把解決什么問(wèn)題》怎樣解決這些問(wèn)題》解決的效果怎樣樣。確定研究方向 剛開始畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)一點(diǎn)頭緒都沒(méi)有，論文題目都難得確定下來(lái)。 畢業(yè)論文結(jié)論 第11篇： 畢業(yè)答辯最終結(jié)束了，雖然沒(méi)有什么個(gè)性新的點(diǎn)子，但其中點(diǎn)點(diǎn)滴滴經(jīng)驗(yàn)值得記錄下來(lái)。 在那里我感激我的教師、同學(xué)在我最困難最無(wú)助的時(shí)候所給予的幫忙和鼓勵(lì)。答辯時(shí)雖有些緊張，但基本還算滿意。28日早上我匆忙的趕回學(xué)校，準(zhǔn)備論文答辯，時(shí)光很緊迫。當(dāng)我從電子郵件上看到這些文字時(shí)，我頓時(shí)很欣慰，也感覺(jué)到整個(gè)人簡(jiǎn)單了許多，一種成就感油然而生，尤其是看到自我所設(shè)計(jì)的有關(guān)個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境的框架圖時(shí)，很自豪，很滿足。 201x年5月25日，我上交了論文三稿。我反復(fù)的研讀了賀教師給我所提出的寶貴推薦，重新審讀論文的題目并與賀教師及時(shí)的溝通，于201x年5月20日，我以最快的速度提交了論文二稿，賀教師給予了我很高的評(píng)價(jià)和肯定，較之一稿有了很大的突破，不足之處就是細(xì)節(jié)上的問(wèn)題太多，另外，對(duì)我所設(shè)計(jì)的基于博客文化的個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)框架圖提出了一些建設(shè)性的意見(jiàn)，比如個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)的構(gòu)成素、理論依據(jù)及技術(shù)性、實(shí)用性等方面的支持。格式不嚴(yán)格。從賀教師所回復(fù)的郵件中，對(duì)我的論文初稿給予了必須的肯定，另外，也指出了一些不足之處，比如論文的大部分是陳述行的資料，真正融入個(gè)人的理解很少。為了能擺脫因找工作所帶來(lái)的無(wú)奈與苦悶，我就使自我盡力的往論文里鉆，以此來(lái)打發(fā)我那空悶、疲倦、傷痕累累的心靈，真是黃天不負(fù)有心人，在3月中旬也是在我最無(wú)助的時(shí)候我找到了一份工作，給了我極大的慰藉，也給了我充足的時(shí)光去更好的完成論文的撰寫，在接下來(lái)的時(shí)光里，我邊工作邊撰寫論文。 3月對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)十分關(guān)鍵又十分艱難的一個(gè)月，真是身心疲憊，心力憔悴，由于一邊為找工作而奔波，一邊為寫論文而忙碌，工作關(guān)系到畢業(yè)后的去向，而論文關(guān)系到能否順利畢業(yè)的問(wèn)題，二者對(duì)我來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重的。賀教師還給我?guī)Ыo了一些國(guó)內(nèi)外對(duì)個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境研究的比較好的專家和學(xué)者的網(wǎng)站，指導(dǎo)我如何利用學(xué)校網(wǎng)中的數(shù)據(jù)庫(kù)的數(shù)字資源和收集Google、教育中文翻譯、小橋流水等網(wǎng)站中的相關(guān)資料以及圖書館資源等等。隨后，賀教師給我們進(jìn)行了論題的解題和寒假任務(wù)的布置，較之別的組我們是第一個(gè)開始著手論文寫作準(zhǔn)備的，這與賀教師的治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)是分不開的。然而，畢業(yè)論文從最初的選題到最終的順利完成，雖說(shuō)是經(jīng)歷了一個(gè)長(zhǎng)期的、復(fù)雜的、充滿艱辛的過(guò)程，但它是豐滿的、充實(shí)的，讓人引以自豪的。畢業(yè)了，青春散場(chǎng)了，而人生又踏上了另一個(gè)更加完美的征程。充滿愛(ài)和善意的伊甸園，將與我永別了。大學(xué)啊，當(dāng)初充滿憧憬的人間天堂。 畢業(yè)論文結(jié)論 第10篇： 201x年5月30日上午，我們的畢業(yè)論文答辯圓滿結(jié)束了。 (2)目前，我國(guó)家電行業(yè)能夠主動(dòng)實(shí)施逆向物流的企業(yè)少之又少，政府和社會(huì)對(duì)家電行業(yè)的逆向物流沒(méi)有引起足夠重視，逆向物流的成功實(shí)施有利于可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，又能提升企業(yè)自身良好的社會(huì)形象。雖然我英語(yǔ)是那么的差，呵呵! 在畢業(yè)設(shè)計(jì)開發(fā)過(guò)程中，感激指導(dǎo)教師和同學(xué)對(duì)我的幫忙和支持! 畢業(yè)論文結(jié)論 第9篇： 本文在循環(huán)經(jīng)濟(jì)背景下，經(jīng)過(guò)歸納部分逆向物流的成果理論，以家電行業(yè)發(fā)展為載體，初步探索適合我國(guó)國(guó)情的家電行業(yè)逆向物流相關(guān)問(wèn)題，研究結(jié)果對(duì)優(yōu)化家電行業(yè)逆向物流管理決策供給了技術(shù)方面的支持。 透過(guò)在學(xué)校的最終一段時(shí)光的編程開發(fā)，讓我更加熟悉掌握了ASP。NET’Atlas’技術(shù)將使ASP。0帶給一種世界一流的Web開發(fā)平臺(tái)，該平臺(tái)是為處理復(fù)雜的企業(yè)Web應(yīng)用程序開發(fā)而構(gòu)建的。ASP。0包含了對(duì)它以前版本的顯著改善。從內(nèi)部來(lái)看，ASP。NET中的許多新功能，包括個(gè)性化、母版頁(yè)和管理站點(diǎn)。ASP。0包含許多體系結(jié)構(gòu)升級(jí)，其設(shè)計(jì)是為了提高開發(fā)人員的工作效率。NET的最新版本ASP。 緩存機(jī)制讓W(xué)EB應(yīng)用程序具有良好的性能。 還有能夠透過(guò)身份認(rèn)證，主角認(rèn)證，來(lái)對(duì)不一樣權(quán)限的用戶的UI和操作進(jìn)行控制。config文件我們還能夠在Web。NET的UI呈現(xiàn)模型一改以前WEB程序員開發(fā)WEB應(yīng)用程序的模式，WEB程序員能夠自我開發(fā)自定義控件或復(fù)合控件來(lái)呈現(xiàn)更加豐富的UI元素，來(lái)到達(dá)更加豐富的用戶體驗(yàn)。并且也表示我們所請(qǐng)求的一個(gè)頁(yè)面也是Page控件，我們能夠在中加上trace=true來(lái)跟蹤頁(yè)面請(qǐng)求處理所產(chǎn)生的控件樹。 在ASP。NET讓W(xué)EB程序員比以前簡(jiǎn)單的實(shí)現(xiàn)更加復(fù)雜的功能，紿客戶端呈現(xiàn)的元素都能夠在服務(wù)器端透過(guò)編程來(lái)控制，甚至Http請(qǐng)求也封裝好了一個(gè)類供我們調(diào)用，在以前這是辦不到的，我們能夠透過(guò)實(shí)現(xiàn)IHttpModule來(lái)對(duì)程序級(jí)的事件和數(shù)據(jù)進(jìn)行控制。config配置直接對(duì)數(shù)據(jù)帶給類分離，這樣需求變了，只再寫一個(gè)數(shù)據(jù)帶給類就能夠了! 分層也更加有益于團(tuán)隊(duì)開發(fā)，在團(tuán)隊(duì)開發(fā)的時(shí)候，每個(gè)人的潛力有限和研究的方向不一樣，有些人注重頁(yè)面設(shè)計(jì)，有些人擅長(zhǎng)開發(fā)邏輯業(yè)務(wù)，有些人對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)操作和存儲(chǔ)過(guò)程十分了解，如果我們先運(yùn)用軟件工程的方法先定義好各層接口，各層開發(fā)人員對(duì)其它層的工作不用擔(dān)心其實(shí)現(xiàn)，調(diào)用定義好了的接口就行了，這樣就能高效率的開發(fā)出高質(zhì)量的軟件。數(shù)據(jù)操作層主是調(diào)用SQLServer2000中的存儲(chǔ)過(guò)程來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)數(shù)據(jù)的操作。業(yè)務(wù)層中在客戶端使用javascript配合正則表達(dá)式和在服務(wù)器端檢查用戶的輸入來(lái)完成對(duì)用戶輸入的驗(yàn)證。在分層的架構(gòu)中，使用業(yè)務(wù)實(shí)體類來(lái)傳遞數(shù)據(jù)更加的有好處。層間數(shù)據(jù)的傳遞運(yùn)用業(yè)務(wù)實(shí)體類，業(yè)務(wù)實(shí)體類是一些代表了軟件世界需求的剝離了行為的類。業(yè)務(wù)層從數(shù)據(jù)操作層中獲取并組織表現(xiàn)層呈現(xiàn)的數(shù)據(jù)，處理表現(xiàn)層收集過(guò)來(lái)的數(shù)據(jù)并傳遞給數(shù)據(jù)操作層持久化，這些問(wèn)題的解決都在業(yè)務(wù)層。NET的論壇設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)，其實(shí)網(wǎng)上開源的論壇多的去了，也不在乎我多寫一個(gè)，由于是畢業(yè)設(shè)計(jì)，功能就不是做得很強(qiáng)大，不然完不成就不好交差啦!~ 論壇架構(gòu)基于三層架構(gòu)，什么是三層架構(gòu)，三層架構(gòu)：底層的數(shù)據(jù)操作層，中間的業(yè)務(wù)層操作和呈現(xiàn)給用戶的界面(表示\UI)層。事實(shí)上，在這個(gè)世界中，我們每個(gè)人都是那么的渺小，有什么值得你去異常驕傲的所以我們都應(yīng)當(dāng)把自我的姿態(tài)放低，不懂就問(wèn)，多向身邊的人學(xué)習(xí)，這樣貌你才能提高得更快! 畢業(yè)論文結(jié)論 第8篇： 經(jīng)過(guò)一段時(shí)光努力，畢業(yè)設(shè)計(jì)總體功能總算完成了，雖然上個(gè)學(xué)期交了一稿，但系統(tǒng)的有些功能還是沒(méi)有完成，這個(gè)學(xué)期開始又一向在外面，沒(méi)有時(shí)光做，四月份回學(xué)校以后總算有時(shí)光來(lái)完成它了。 總之，在這門課里能夠?qū)W到挺多東西的，尤其在上課時(shí)我們能夠感受到教師的學(xué)識(shí)淵博，可是教師對(duì)學(xué)生不驕不縱，低調(diào)的為人處事和謙虛認(rèn)真的態(tài)度讓我打心底去尊敬他。其實(shí)，我們?cè)谶@課之前也寫過(guò)論文，自我能夠扣心自問(wèn)，有多少的資料是借鑒了別人的。在這樣一個(gè)急功近利的時(shí)代，所謂的“學(xué)術(shù)抄襲”好像四處都能夠?qū)ふ业竭m合它滋生的環(huán)境。在此，教師強(qiáng)調(diào)論文的參考文獻(xiàn)很重，想寫好一篇論文，必須廣泛地閱讀很多的文獻(xiàn)資料。論文最終是文獻(xiàn)，文獻(xiàn)資料來(lái)源太少，缺少精確。教師給我們看了一些師兄師姐的論文，在某些論文里，很多同學(xué)都能夠看出挺多問(wèn)題的。 記得在某一節(jié)課上教師給我們點(diǎn)評(píng)了一些師兄師姐的畢業(yè)論文，印象中聽到教師批評(píng)的聲音較多，贊許的話有，可是相對(duì)來(lái)說(shuō)是比較少的。選題就是發(fā)現(xiàn)值得做課題研究的問(wèn)題，這就需我們有問(wèn)題意識(shí)。另外注重對(duì)自我的跨學(xué)科知識(shí)的培養(yǎng)，以使自我能從更多的角度看問(wèn)題，視野更開闊。并且范圍盡量小一點(diǎn)，不就會(huì)顯得沒(méi)有什么資料，給人很空的感覺(jué)。課上教師花了很多的時(shí)間給大家講了選題的問(wèn)題。細(xì)節(jié)決定成敗，雖然這是一句話很俗套并且老生常談，可是十分有理。的確，先不說(shuō)我們的資料是否新鮮，觀點(diǎn)是否創(chuàng)新，建言獻(xiàn)策是否有建樹，但論文格式的求是基本的求，是每個(gè)同學(xué)都能夠做好的。寫一篇好的畢業(yè)論文的確不容易，我們必須認(rèn)真對(duì)待。 畢業(yè)論文結(jié)論 第7篇： 記得剛上完這門課的時(shí)候教師就布置了作業(yè)，求我們就論文板塊的某個(gè)方面去寫心得，當(dāng)時(shí)我就問(wèn)我旁邊的同學(xué)，你學(xué)到了什么很多人迷茫了，上完了這門課不明白講了什么，學(xué)到了什么。 總之，經(jīng)過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)，我深刻體會(huì)到做好一個(gè)完整的事情，需有系統(tǒng)的思維方式和方法，對(duì)待解決的問(wèn)題，耐心、善于運(yùn)用已有的資源來(lái)充實(shí)自我。 能夠自豪的說(shuō)，本屆課題成員的畢業(yè)設(shè)計(jì)延續(xù)了《綠茶設(shè)計(jì)工作室》的優(yōu)良工作作風(fēng)，誠(chéng)懇的期望教師和學(xué)生對(duì)課題的不足之處提出批評(píng)，課題成員會(huì)在畢業(yè)后的日子里不斷學(xué)習(xí)總結(jié)，進(jìn)行完善。 二：“系統(tǒng)工具模塊”中，壓縮數(shù)據(jù)庫(kù)和備份數(shù)據(jù)庫(kù)等功能在有限的時(shí)光里并未得到解決。 五：精益求精是目標(biāo)，在設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)的過(guò)程中不斷地對(duì)網(wǎng)站進(jìn)行修改、優(yōu)化，這使得最終成果比最初預(yù)想好得多，這主決定于課題成員追求完美的個(gè)性。同時(shí)，思維的嚴(yán)密性也得到了很好的鍛煉。所有這