毛毛蟲中班音樂活動教案-文庫吧資料
2024-12-07 00:44本頁面
【正文】 一段音樂《毛毛蟲》，小朋友們可要認(rèn)真聽仔細(xì)了。） 咱們一起表演一下小蝴蝶和毛毛蟲一起玩的場景吧。） 請小朋友一起學(xué)一下小蝴蝶是怎樣飛的？（幼兒集體模仿?！ 熇谜n件講述故事《蝴蝶美美和毛毛蟲丑丑》的故事后，提問問題： 蝴蝶美美在花園里遇到了誰？（毛毛蟲） 毛毛蟲是怎樣走路的？（一扭一扭的） 誰能來模仿一下毛毛蟲走路一扭一扭的樣子呢？ 鼓勵幼兒大膽模仿。 活動過程 ?。ㄒ唬﹩栴}導(dǎo)入 引導(dǎo)幼兒討論蝴蝶的演變過程。 體驗創(chuàng)造地運用身體動作表現(xiàn)動物生長過程的快樂，充分體驗自由表達(dá)和創(chuàng)造表現(xiàn)的樂趣?！ ∶x中班音樂活動教案6活動目標(biāo) 感受音樂的節(jié)奏和變化，感知樂曲ABA的結(jié)構(gòu)特點。 師：小朋友，你們知道毛毛蟲最后會變成什么嗎?那請你們變成一只漂亮的小蝴蝶! (請幼兒做出蝴蝶造型) 完整進(jìn)行游戲，比一比哪只蝴蝶最漂亮?！ ∪熒餐M(jìn)行游戲 幼兒在教師的帶領(lǐng)下分散進(jìn)行游戲。重點學(xué)習(xí)蛻皮的’動作?！ ∫龑?dǎo)幼兒創(chuàng)編相應(yīng)的動作?！ 煟何覀円黄饋砺犚宦牐虏陆裉煺l到我們教室來做客了? 出示圖片，了解圖片內(nèi)容 教師邊指圖，邊引導(dǎo)幼兒傾聽音樂，了解音樂所表現(xiàn)的內(nèi)容?！ 』顒訙?zhǔn)備： 音樂磁帶、錄音機 相關(guān)圖片 活動過程： 一、傾聽音樂，探索音樂表現(xiàn)的內(nèi)容?！ 「惺苄傻臍夥找约昂屯橐黄饏⒓蛹w音樂活動的樂趣?！ ≡趫D片及語言表述的幫助下創(chuàng)編相應(yīng)的動作。從此這只蝴蝶過上了自由自在的快樂生活。原來蝴蝶姐姐沒有騙它，自己真是一只蝴蝶。陽光好刺眼，它連忙用手擋住了眼睛，這時它發(fā)現(xiàn)，自己的手已經(jīng)不是以前的樣子了，而是兩對美麗的大翅膀，它可以飛起來了。毛蟲以為是好心的蝴蝶姐姐在安慰自己，便沒放在心上。別怕，你看你長得好可愛！蝴蝶對著小毛蟲說。一天，小毛蟲在角落里曬太陽，看著天空飛舞著幾只漂亮的蝴蝶，心里想：我要是能變成漂亮的蝴蝶那樣該多好呀。小毛蟲很傷心，無論走到哪都被別人嘲笑，欺負(fù)。許多天后，這顆卵孵化了，周圍的動物們都用好奇的眼光看著這個新生兒，便議論了起來”天呀，它長的好難看~~,’太丑了~~最好讓它離我們遠(yuǎn)點。 活動延伸： 以《毛毛蟲和蝴蝶》為背景音樂，讓幼兒在音樂的情境中根據(jù)歌詞內(nèi)容畫一幅畫?！ ∽層變焊魳愤M(jìn)行律動表演，用肢體語言表現(xiàn)毛毛蟲悲傷孤獨的形象和蝴蝶自由歡快飛舞的形象。 播放第二段音樂，讓幼兒說說這段音樂的節(jié)奏是緩慢的還是快速的？歌聲是歡快的還是低沉的？ 再次播放第二段音樂，這次讓幼兒說說毛毛蟲變成蝴蝶之后怎樣了？是歡快的還是悲傷的？讓幼兒各自說說自己的理由。 二、欣賞音樂?！ ∠冉o幼兒講述一個毛毛蟲變蝴蝶的故事。有初步聽辨音樂節(jié)奏和力度等基本元素的能力。 活動準(zhǔn)備： 物質(zhì)準(zhǔn)備：《毛毛蟲和蝴蝶》的音樂、毛毛蟲變成蝴蝶過程的圖片、故事?！ ∧軌蚵牨嬉魳非昂髢啥卧诠?jié)奏、力度的不同。 教師與幼兒隨音樂飛出活動室。（教師引導(dǎo)幼兒蘋果被啃的時候身體應(yīng)該做出相應(yīng)的變化） 幼兒變成毛毛蟲吃蘋果?！ ≌堄變河檬帜７旅x啃蘋果時的聲音節(jié)奏?！ ≌f一說都毛毛蟲都啃了那些蘋果（小小的、大大的、紅紅的、綠綠的）。 活動過程： 一、情境導(dǎo)入 播放毛毛蟲啃蘋果音效?！ ×私饷x變蝴蝶的過程，激發(fā)幼兒喜歡小動物的情感?！ ∶x中班音樂活動教案3活動目標(biāo)： 感受并掌握音樂中的節(jié)奏，能夠快樂的歌唱?！ ∥?、活動結(jié)束?！ 〔シ臖段音樂，讓幼兒創(chuàng)編蝴蝶的動作。 師：咦，毛毛蟲怎么變樣了呢？原來這啊、毛毛蟲是一只蝴蝶來的?！ ∮變?
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