【正文】 在英語上的時間占了一大半?！　≈詴昂蠡凇保{查顯示，%的人認為，自己在大學里“沒學到什么有用的東西”。作為“經(jīng)營者”，不少大學生對上大學的投入產(chǎn)出比表示了不滿。　　7，% 選擇B愛情是一種動力，可以促進學習 ，男女朋友之間可以相互監(jiān)督，促進學習，%的選擇A學習與戀愛二者不可兼得， 談戀愛肯定要影響學習，從這個答案中可以看出我們班還是比較支持戀愛的。這也說明男生跟女生人生觀和價值觀存在著較大差異。從中看出男生的戀愛欲望比女生要強，而且這也說明在本校女生比例遠大男生比例的情況下，男生的安全感似乎比女生要小?！　?. 在對待異地戀和愛情能否天長地久的問題上，無論是男生還是女生，看好還是不看好，人數(shù)都是50％，這說明在大二的學生這個群體里面，部分人對待感情的方式取向實際，另一部分人則對未來充滿迷茫，表現(xiàn)出這個階段的人的還不夠成熟的心態(tài)。對于戀愛的花費，也許AA制是最好的消費方式，畢竟大部分大學生還沒有實際穩(wěn)定的經(jīng)濟來源，如果只是一個人來承擔戀愛開支，那么是很吃不消的，所以選擇AA制是最好的選擇。對于大學的戀愛能否變成婚姻這個問題上，絕大部分的人都悲觀的認為是不可能的，可見在大學生看來，大學戀愛是有花無果的事情。大多數(shù)人的戀人并非是所理想的人，而是在現(xiàn)實的實際接觸后才確立的?！　囊陨蠋讉€特點可以看出，大四學生的想法更為現(xiàn)實。　　5. 對于分手后的態(tài)度，有6人表示會傷心欲絕，大多數(shù)人表示可以再找。　　3. 對于大學愛情是否成為婚姻，則所有人認為是不可能的。大四的學生在問卷調查表中表現(xiàn)了一下幾個特點：　　1. 只有25%的人認為戀人是原來所理想的人，75%的人認為不是?！　】偠灾拘４笕龑W生的戀愛觀比較成熟，大都能在愛情中面對現(xiàn)實，但現(xiàn)實沒有抹掉他們的純真，他們對愛情仍有美麗的向往。70％表示是否戀愛無關緊要，只有個別認為不談戀愛是不完整的大學生活；關于尋找戀人，近一半的人表示是因為寂寞和空虛，并非為了尋找下半生伴侶。對于異地戀，男生顯得比女生更理性點，不看好異地戀。有60％的人尤其是女生，比較浪漫，認為自己能與戀人走到永遠，換句話說在愛情方面女生很看好。這可能跟師范學校男女比例嚴重失調有關系。　?。ㄈ┐笕龑W生戀愛觀調查情況　　大三學生接受調查的有32人，其中男生19人，女生13人?！　〈蠖W生的戀愛觀尚處于發(fā)展時期，相信愛情而對自己充滿信心的人普遍能獲得一份比較理想的愛情，而不相信愛情或自信不足的人還在尋覓之中。這也說明男生跟女生人生觀和價值觀存在著較大差異。40％的男生選擇了感到悲痛欲絕，而同樣選擇這個答案的女生只有20％，同時50％的男生或女生都表示會再找一個，這說明男生比女生重情，而女生比男生樂觀。從中看出男生的戀愛欲望比女生要強，而且這也說明在本校女生比例遠大男生比例的情況下，男生的安全感似乎比女生要小?！　?. 在對待異地戀和愛情能否天長地久的問題上，無論是男生還是女生，看好還是不看好，人數(shù)都是50％，這說明在大二的學生這個群體里面，部分人對待感情的方式取向實際，另一部分人則對未來充滿迷茫，表現(xiàn)出這個階段的人的還不夠成熟的心態(tài)?！　。ǘ┐蠖W生戀愛觀調查情況　　大二學生接受調查的有32人，男生16人，女生各16人，以下是幾個大二學生戀愛觀的特點。這一部分人是因為剛進從高中緊張壓抑的生活進入到輕松的大學生活中，沒有了高考時的那股干勁，這時就想到了愛情雨露的滋潤。其中曾經(jīng)談過戀愛的僅有4人，正在戀愛中的也僅有4人，可見戀愛的人占少數(shù)?！　?，學校應該多傾聽學生的意見和建議，為學生多多提供一些投遞意見和建議的專欄，只有這樣才能更好地反映學生的心聲，相信經(jīng)過全校師生的共同努力，佛大的明天一定會更美好?！　。瑸閷W生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。同時，還要適時加強對學生們價值取向和人生目標制定的正確引導。　　三．調查結果　　，已經(jīng)漸漸適應和習慣了大學的授課方式，并逐漸擁有了自己的學習計劃，和人生目標。愛情是人類永恒不變的主題，大學生在剛剛踏入大學校園，對 未來有許多美好的憧憬，對愛情同時也是充滿了美好的想象。尤其要學會理性的處理好因愛情而引起的一系列矛盾與選擇。大學生擁有正確的戀愛觀將對他們認識自我、完善自我、發(fā)展自我、超越自我起到積極的作用。 出于這一現(xiàn)狀，我們對佛大學生的戀愛觀進行了調查，通 過問卷調查的方式進一步了解本校大學生的戀愛觀特點，分析形成的原因和造成 的影響，陣對問卷分析的結果提出解決問題的方式，從而引導大學生樹立積極、 健康的戀愛觀，有助于他們正確處理戀愛與學業(yè)、戀愛與事業(yè)、戀愛與生活的關 系。而這種理想的戀 愛觀在現(xiàn)實生活中卻很少出現(xiàn)，甚至一些大學生出現(xiàn)了錯誤消極的戀愛觀，如過分地看重對方的物質基礎、 戀愛至上甚至失去理智、 對待愛情的態(tài)度不認真等等。 每一段戀情都應該是純潔的，自由的，是不能用物質去衡量的。不同的人由于性格的不同以及受外界因素的影響，會形成不同的戀愛觀，從而導致他們對待愛情的態(tài)度、處理戀愛關系的方法也各不相同。而如今在大學的校園中，愛情的種子 也正在萌芽?！　?. 調查問卷摘要　　當代大學生戀愛觀調查問卷很多人都說戀愛是大學的必修課,也有類似不談戀愛大學生活就不完整的說法,對此,你有什么看法呢?戀愛,究竟是必修還是選修?　　基本情況:：　　: 男 ( ) 女 ()　　: 大一 ( ) 大二 ( ) 大三 ( ) 大四 ( )　　主要內容：　　(女)朋友嗎？ 有 ( ) 沒有 ( )　　,你最看重的是哪一點? 才能 ( ) 人品 ( ) 相貌 ( ) 家世 ( ) 性格 ( ) 感覺 ( ) 其他 ( )　　? 能 ( ) 不能 ( ) 不確定 ( )　　? 贊同 ( ) 不贊同 ( ) 無所謂 ( )　　? 贊同 ( ) 不贊同 ( ) 無所謂 ( )　　? 贊同 ( ) 不贊同 ( ) 無所謂 ( )　　? 悲痛欲絕 ( ) 一笑而過 ( ) 再找一個 ( )　　,你會怎么做? 主動追求 ( ) 靜觀其變 ( ) 單相思 ( )　　?70% ( )　　? 雙方愿意既可 ( ) 應當受到譴責 ( )　　,你目前的情況是? 戀愛中 ( ) 暗戀中 ( ) 追求中 ( ) 尋找中 ( ) 未考慮　　( ) 已分手 ( )　　? 浪漫純情 ( ) 轟轟烈烈 ( ) 細水長流 ( ) 其他 ( )　　,你希望的相處方式是? 朝夕相處,互無隱私 ( ) 經(jīng)常見面,互留隱私 ( ) 偶爾見面,保留空間 ( )　　? 不贊成 ( ) 贊成 ( ) 無所謂 ( )　　? AA 制 ( ) 男方支付 ( ) 由家境富裕的一方支付　　( )　　? 受大環(huán)境影響 ( ) 遇見了喜歡的人 ( ) 內心寂寞空虛 ( ) 證明自身魅力 ( ) 出于經(jīng)濟目的 ( ) 尋覓結婚對象　　,你最看重的是哪一點? 才能 ( ) 人品 ( ) 相貌 ( ) 家世　　( ) 性格 ( ) 感覺 ( ) 其他 ( )　　? 能 ( ) 不能 ( ) 不確定 ( )　　? 贊同 ( ) 不贊同 ( ) 無所謂 ( )　　? 贊同 ( ) 不贊同 ( ) 無所謂 ( )　　? 贊同 ( ) 不贊同 ( ) 無所謂 ( )　　? 悲痛欲絕 ( ) 一笑而過 ( ) 再找一個 ( )　　,你會怎么做? 主動追求 ( ) 靜觀其變 ( ) 單相思 ( )　　?70% ( )　　? 雙方愿意既可 ( ) 應當受到譴責 ( )　　,你目前的情況是? 戀愛中 ( ) 暗戀中 ( ) 追求中 ( ) 尋找中 ( ) 未考慮　　( ) 已分手 ( )　　? 浪漫純情 ( ) 轟轟烈烈 ( ) 細水長流 ( ) 其他 ( )　　,你希望的相處方式是? 朝夕相處,互無隱私 ( ) 經(jīng)常見面,互留隱私 ( ) 偶爾見面,保留空間 ( )　　? 不贊成 ( ) 贊成 ( ) 無所謂 ( )　　? AA 制 ( ) 男方支付 ( ) 由家境富裕的一方支付　　( )　　? 受大環(huán)境影響 ( ) 遇見了喜歡的人 ( ) 內心寂寞空虛 ( ) 證明自身魅力 ( ) 出于經(jīng)濟目的 ( ) 尋覓結婚對象 ( ) 本問卷到此為止,感謝你參與此次調查!　　二．調查目的　　愛情，是人類永恒不變的話題。本次調查選取佛山科學技術學院數(shù)學系的學生，進行普遍調查。本次調查采用《大學生戀愛觀調查問卷》，內容涉及在校大學生如何看待戀愛、對待戀愛的態(tài)度等方面的主要內容，力圖通過該問卷比較客觀、全面、科學地了解大學生的戀愛觀狀況。以期引導在校大學生客觀、冷靜、正確地審視自己的戀愛狀況，樹立積極、健康戀愛觀念，促使大學生樹立正確的戀愛觀和人生觀。逃避痛苦是人的本能，而戀愛是建立一種比較親密的關系，可以造成注意力的轉移而且我國對高校大學生婚姻也不再做要求，這就使大學生戀愛更加“合法”。而且大學生活中，人際交往、學習考試等都可能給大學生造成身心壓力。本次調查的目的是讓我們大學生了解自身所形成的戀愛觀，從而引導大學生樹立科學合理的戀愛觀。　　目前浦東在選擇餐飲公司的時候采取了學校、家長、學生三方聽證的方式，效果較好，啟康認為在具體執(zhí)行的時候，應該、餐飲公司、學校、家長、學生四方努力才能真正的把學生營養(yǎng)午餐做好，做實!學生調查報告 篇4　　[摘要]　　愛情，人類永恒的話題?！　∶坎途诮淌矣貌?，可以較好的把各個年級的營養(yǎng)餐的質量區(qū)別開來，同時減少由用餐擁擠引起的不必要意外，也可以給學生爭取更多的休息時間?！　〗處熀蛯W生一起用餐，這樣即可以監(jiān)督學生用餐，同時也可以建立表彰制度，促進學生用餐，減少浪費?！　I養(yǎng)餐飲公司和學校要做好學生的宣教工作，讓大家認識到其重要性，同時要樹立一種健康營養(yǎng)的用餐理念?！　♂槍σ陨蠁栴}，啟康聯(lián)合一些專家提出一些建議，以供參考：　　每個學校食堂配備營養(yǎng)師，在營養(yǎng)師的具體指導下，結合學生需要從營養(yǎng)學的角度，進行菜式搭配及菜單制定。這個跟目前餐標、供餐公司和學校供餐設施有一定相關性。調查顯示隨教育程度的提高，就餐食堂總體滿意度呈現(xiàn)下降趨勢。這個跟學生的營養(yǎng)知識有欠缺，學校、家長、老師對學生的營養(yǎng)宣教不夠有關?！　?2%的學生知道營養(yǎng)午餐的重要性，且這一比例隨年級的增長不斷增長?！　♂槍σ陨系那闆r，啟康進行了進一步深入的了解和分析，具體如下：　　學生的浪費，主要因為：飯菜口味差，品種少，學生認識不夠，不和口味就吃一口，甚至一口不吃，造成大量的浪費。老師和學生的一樣。學校整體供餐結構是小學16年級營養(yǎng)午餐的量和質一樣。　　為了進一步深入了解學生營養(yǎng)午餐的現(xiàn)實情況，啟康營養(yǎng)工作室聯(lián)合上海教育電視臺學子欄目在一些學校進行了一些調研工作，調研過程中發(fā)現(xiàn)一些問題，例如發(fā)放調查問卷時，出現(xiàn)哄搶問卷現(xiàn)象，并且說“救星來了”，且其中有一位同學沒有拿到問卷，表現(xiàn)出十分不開心，說明目前學生對營養(yǎng)午餐極不滿意的?！　∥覈鴮W校營養(yǎng)午餐發(fā)展于80年