最新小學(xué)語文高粱情課件示例(參考版)
2024-12-07 00:12本頁面
【正文】 ?！ ?五)教學(xué)小結(jié)： 高粱堅(jiān)韌不拔的品格激勵(lì)著作者頑強(qiáng)地生活。千百年來，土地、人和高粱緊緊地結(jié)合在一起?！ ?四)讀中激情?；卮鸶吡桓惺裁刺攸c(diǎn)?用簡練的詞語概括出來。) 有感情地朗讀這些句子，并說說高粱特點(diǎn)的是哪個(gè)部位?(在根下劃△)課文是怎么描寫的?用重點(diǎn)號(hào)劃出這些句子。然后概括一下高粱的特點(diǎn)?！ ≌页雒鑼懜吡惶攸c(diǎn)的句子，劃下來。 教師：同學(xué)們觀察得很仔細(xì)，很好，那么課文是怎樣向我們介紹高粱的特點(diǎn)的呢?下面我們就來看課文。) (二)學(xué)習(xí)課文。今天我們學(xué)習(xí)第20課，(板書課題：高粱情?！ ∮羞@么一種植物，長著挺拔而粗壯的稈子，碩大而血紅的穗頭，強(qiáng)有力地抓住土地的根，這就是高粱?！ ×?、使用媒體：小黑板、錄音機(jī)、投影、幻燈。 四、教學(xué)方法：講授法、談話法、討論法?！ ‰y點(diǎn)：理解父親和伯伯對(duì)我說的話語的意義?！ ∮懈星榈乩首x課文，背誦第3～6自然段?！ ±斫庵攸c(diǎn)語句的深刻含義，體會(huì)并概括課文的”中心思想。(1課時(shí)) 二、教學(xué)要求： 使學(xué)生了解高粱令人敬佩的品性。但作為讀者，肯定從內(nèi)容也會(huì)有自己的感受，用寫的方式來表白，更加深了對(duì)高粱品性的敬意，同時(shí)還進(jìn)行了語言文字寫的訓(xùn)練?！ ∷摹⒉贾米鳂I(yè) 摘抄下你對(duì)高粱根印象最深的片段，并寫下自己的感受。) 設(shè)計(jì)意圖：有目標(biāo)、有操作過程，有評(píng)價(jià)，有回顧的教學(xué)過程，是最有效的教學(xué)過程。 三、回歸目標(biāo)，回憶學(xué)法，暢談收獲 同學(xué)們，今天這節(jié)課，我們是如何“從內(nèi)容體會(huì)思想感情”的? 高粱的特點(diǎn)，聯(lián)系上下文作者想表達(dá)_______的思想感情，高粱的品性，聯(lián)系生活展開聯(lián)想和想象?！ ≡O(shè)計(jì)意圖：心理學(xué)家皮亞杰說：“活動(dòng)里認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)，智慧從動(dòng)作開始。 回顧第三小節(jié)的學(xué)法 探究特點(diǎn)→探究品性→探究情感→探究表達(dá)方法 四人小組學(xué)習(xí)。如何表達(dá)就需要教師引導(dǎo)學(xué)生從文中字里行間去感受，長此以往，有利于學(xué)生寫作能力的提高。 (抓住高粱身上最與眾不同的地方，最能表現(xiàn)高粱品格的部分寫具體?！ √骄克模涸俅巫x第三自然段，作者是如何把對(duì)高粱的敬佩之情表達(dá)出來的? (1)同桌讀課文、交流。 (4)同學(xué)們學(xué)到這兒，你對(duì)高粱想說些什么嗎? 設(shè)計(jì)意圖：從探究了高粱特點(diǎn)——品性——作者的思想感情，展示了教學(xué)環(huán)環(huán)相扣，逐層深入的原則，由表及里，披文入情，使學(xué)生很容易地就
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