【正文】 【暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范本】 。經(jīng)過一兩個(gè)禮拜后，整個(gè)班級(jí)的班風(fēng)有了明顯改變。我還給這個(gè)班設(shè)立了一個(gè)班長(zhǎng)，一個(gè)學(xué)習(xí)委員，一個(gè)勞動(dòng)委責(zé)管理班級(jí)的上認(rèn)真聽課講話的次就罰抄論語(yǔ)。經(jīng)過多次談話，他也有了明顯的改進(jìn)。后面我了解后，他爸媽經(jīng)常是不在家里的，他是由他奶奶帶大的，平時(shí)在學(xué)校也是敢公然跟老師唱反調(diào)，甚至出動(dòng)學(xué)校校長(zhǎng)。這個(gè)班里調(diào)皮的不是一個(gè)兩個(gè)學(xué)生，而是絕大部分的有自己個(gè)性，上這個(gè)任老師頭疼。后來我又用了類似的方法對(duì)其他班級(jí)比較調(diào)皮的孩子相應(yīng)賦予他們?cè)诎嗉?jí)一定的職位，發(fā)現(xiàn)效果很好。但其中有個(gè)調(diào)皮鬼，可能是在家太受寵了所以一點(diǎn)都容不得別人說他，語(yǔ)氣稍微重點(diǎn)就會(huì)生氣甚至哭泣。臺(tái)講你總能因下面學(xué)生不聽自己就不講了，或者與你對(duì)話兩句你就臉紅害羞，那么學(xué)生自然是不怕你不信任你就會(huì)騎在你的頭上，所以為了樹立威信，每天除了備好課上好課之外，還得和學(xué)生交流溝通，增進(jìn)師生的情誼?！　∑鋵?shí)自己沒有當(dāng)過老師真的不能體會(huì)老師的不容易，你比如說上課突然被學(xué)生打斷，或者自己辛辛苦苦備課一晚上班上的學(xué)生卻不認(rèn)真聽課，真的是特別寒心，難過。當(dāng)時(shí)真的想過要放棄了要打包行李回家得了，可是看到自己如果對(duì)這群孩子始亂終棄又很不忍心，何況他們還很可愛，當(dāng)時(shí)我跟我媽媽說過情況后，她叫我要對(duì)那群孩子負(fù)責(zé)，不管怎樣?jì)寢屩С治?。為了上好這堂課也為了讓孩子的家長(zhǎng)信任我，以至于我在開課的前一晚上備了很的課。接下來就談?wù)勎以谶@一個(gè)月中遇到的一些酸甜苦辣五味雜陳的故事。我?guī)У陌嗉?jí)算是這個(gè)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)里的老師中帶最多班級(jí)學(xué)生的一個(gè)了，我班級(jí)主要學(xué)三年級(jí)二一共六主要是教英語(yǔ)這門教的從小到初個(gè)班，他們學(xué)科，除了平時(shí)給這六個(gè)班級(jí)的小孩上課之外同時(shí)我還是小學(xué)六年級(jí)的班主任，這個(gè)從一開學(xué)以來都是讓所有老師最頭痛的一個(gè)班，沒有一個(gè)老師想管這個(gè)班，但是我主動(dòng)站出來說要接管這個(gè)班，其目的是想讓自己得到鍛煉。短暫又難忘的　　實(shí)踐旅程就像白駒過隙般，飛速而逝，而這其間的感受也像五味瓶——酸甜苦辣咸一應(yīng)俱全，在每日緊張充實(shí)的工作環(huán)境中不覺間已經(jīng)走過了一個(gè)月的實(shí)踐期，回首這一個(gè)月在修文的實(shí)踐期，內(nèi)心充滿著激動(dòng)，也讓我有著無限的感慨。用實(shí)際行動(dòng)贏得了廠里各個(gè)員工以及領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，也通過走進(jìn)基層了解更多現(xiàn)實(shí)問題，樹立了正確的成才觀，這次親身體驗(yàn)讓我有了更深刻感觸，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財(cái)富。　　該廠的生產(chǎn)運(yùn)作流程,成一個(gè)環(huán)形狀,首先從廠房東邊地輔助車間開始,然后轉(zhuǎn)到西邊生產(chǎn)車間進(jìn)行生產(chǎn),這只是正常情況下,其品種多、變化大、不固定、結(jié)構(gòu)復(fù)雜,、工序來完成生產(chǎn),例如:客人要求衣服上要刺繡上圖案,那么生產(chǎn)到某部分必需停下來,運(yùn)到外面加工,該廠以混合組織方式進(jìn)行生產(chǎn).　　具體地介紹一下生產(chǎn)流程,用電腦排版(考慮該如何制衣樣,用料才最少),試制一件,根據(jù)試制過程中得出地方法結(jié)論,制出工藝技術(shù)圖,以該圖與客人商量、協(xié)商修改,當(dāng)客人滿意后,這份工藝技術(shù)圖就定下來,不許再變動(dòng),成為該廠地“天書”、“圣旨”.接著就根據(jù)要求采購(gòu)材料,材料五花八門,大至布匹,小至小配飾(如釘狀地紐扣).布匹運(yùn)來后就要驗(yàn)布,這叫做“先前q”.然后合格布匹送到裁剪間用電動(dòng)剪刀根據(jù)衣樣剪裁成衣服不同部分,再對(duì)這些“細(xì)塊”進(jìn)行“查片”,即是“前q”.“查片”合格地“細(xì)塊”送到生產(chǎn)車間開始主要地生產(chǎn),期間要經(jīng)過幾次“中q”.生產(chǎn)完成后就到后整部門,即進(jìn)行剪線、整燙、包裝工序,期間要經(jīng)過后q,合格地就進(jìn)倉(cāng)庫(kù),就可以簽放行條,運(yùn)輸、交貨.　　所有工序中,工藝設(shè)計(jì)是全廠最最核心、要求最高地部分,而三者相互獨(dú)立,相互聯(lián)系、(quality)檢驗(yàn)與車間生產(chǎn)關(guān)系更表現(xiàn)為:,對(duì)質(zhì)量要求很高,可見在其競(jìng)爭(zhēng)策略中,產(chǎn)品質(zhì)(quality),不必?fù)?dān)心供應(yīng)鏈(制衣業(yè)已經(jīng)成熟,有充足地供應(yīng))、庫(kù)存管理(參觀中發(fā)現(xiàn)庫(kù)存量不大)和產(chǎn)品銷售問題,所以他有大量精力投放在qc上,只要在成本許可范圍內(nèi),將質(zhì)量做到最好,就不需要擔(dān)心其他問題了.　　根據(jù)調(diào)查,每個(gè)組有一個(gè)師傅監(jiān)督,統(tǒng)一由平縫工人完成, 要包縫地部分由包縫工人完成,可以先做平縫部分,也可以先做其他部分,三大工種地編排有很大靈活性,每批貨都不同,所以三大類縫紉機(jī)地?cái)[放可以經(jīng)常根據(jù)需要變動(dòng).　　通常一個(gè)縫紉工序完成后,就會(huì)有一次qc,檢驗(yàn)合格后,就單單以生產(chǎn)步驟來說,最簡(jiǎn)單地只要一分鐘,:時(shí)裝工序短,交貨期短,品種多,結(jié)構(gòu)復(fù)雜,不固定,而且廠小人少,不可能大批量、用大流水方式去完成,所以小流水比較適合.　　該廠主要出現(xiàn)的問題有:(1)(要達(dá)到最大生產(chǎn)力)應(yīng)該要配置500臺(tái)縫紉機(jī),但因?yàn)楝F(xiàn)在工人不足,但據(jù)了解,同規(guī)模地成熟地廠地總產(chǎn)量最少應(yīng)為12萬(wàn)件,除了繼續(xù)招聘員工,還應(yīng)該對(duì)在廠地縫紉工人培訓(xùn),提高技能.　　從專業(yè)技校招聘必定量有專業(yè)技術(shù)地學(xué)生,讓工人互相學(xué)習(xí),使專業(yè)技能得到最大范圍地利用.(2)排班問題,:有地工種要加班,燙整工人就沒有上班,本來是昨晚剛剛趕工交貨,工序與工序之間銜接得不通暢,以致浪費(fèi)了資源,造成空閑.(3):培養(yǎng)員工地“質(zhì)量為本”地思想,使員工在生產(chǎn)過程中自覺發(fā)現(xiàn)和防止質(zhì)量問題地出現(xiàn),不放過任何一個(gè)已發(fā)現(xiàn)地質(zhì)量問題,不讓有問題地衣服進(jìn)入下一個(gè)生產(chǎn)工序,有效減低因出錯(cuò)而造成地沉沒成本,降低反復(fù)qc帶來地成本。在xx制衣廠參觀學(xué)習(xí)地兩天時(shí)間里,濃縮了制造業(yè)地普遍特點(diǎn):以產(chǎn)品為中心來組織運(yùn)作,而且更兼具了勞動(dòng)密集型工業(yè)地生產(chǎn)運(yùn)作方式:(oem)生產(chǎn),外商來樣,企業(yè)按樣版生產(chǎn),所以,在這里還學(xué)到了一些國(guó)際貿(mào)易地知識(shí).　　xx的生產(chǎn)車間給人舒適地感覺:寬敞明亮,每個(gè)生產(chǎn)區(qū)之間、每臺(tái)設(shè)備之間都隔開必定間隔,并裝有“簡(jiǎn)易空調(diào)”(一種降溫設(shè)備,即使是盛夏,室溫也保持在二十幾度).這都是為了符合外商地要求——保障工人地基本權(quán)益?！　∷詾榱送粋€(gè)目標(biāo)，同一種信念，我們加入了暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)。暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范本9　　暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的作為一個(gè)大學(xué)生有別于中學(xué)生就在于他更重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，尤其在注重素質(zhì)教育的今天，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。其次，通過這樣的考察，提升了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，不管雜實(shí)習(xí)前和考察后，我們的同學(xué)都認(rèn)真的投入到準(zhǔn)備資料和收集數(shù)據(jù)成果的過程中，學(xué)習(xí)氣氛更加濃厚。　　3，觀測(cè)喀斯特地貌對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展的影響。　　(三)，喀斯特地貌觀測(cè)實(shí)習(xí)　　1，觀測(cè)地表喀斯特地貌特征和分布規(guī)律?！　?，觀測(cè)河流凹凸岸的流水作用特征?！　?二)，北盤江河流地貌觀測(cè)實(shí)習(xí)　　1，觀測(cè)河流侵蝕地貌特征?！　?，認(rèn)識(shí)地貌災(zāi)害(水土流失、土地荒漠化、滑坡等)及防治。　　考察內(nèi)容　　(一)，區(qū)域地貌觀測(cè)實(shí)習(xí)　　1，認(rèn)識(shí)安順主要的地貌類型及其特征?！　?，使學(xué)生學(xué)習(xí)掌握地貌野外考察全過程的程序和方法，包括資料收集、野外觀測(cè)、標(biāo)本與樣品的采集等　　3，通過實(shí)習(xí)，使學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力。將我們的熱情與汗水獻(xiàn)給祖國(guó)，獻(xiàn)給首都，獻(xiàn)給無償獻(xiàn)血者，獻(xiàn)給自己的青春！xx年的盛夏，讓我們的青春與健康共舞，與志愿同行……暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范本8　　考察地點(diǎn)：新鋪地質(zhì)公園 花江大峽谷 北盤江大橋 龍宮 格凸河　　考察時(shí)間：XX年10月28日——31日　　考察目的和要求　　1，通過實(shí)習(xí)，使學(xué)生初步了解安順主要地貌類型，基本特征及其分布規(guī)律，并分析其成因。在這里，我們共同體驗(yàn)著志愿服務(wù)的酸甜苦辣，書寫出不一樣而精彩的志愿人生！　　我們的青春是有限的，有限的青春因?yàn)榉瞰I(xiàn)而變得充實(shí)，久遠(yuǎn)。這樣不但可以幫助自己，也可以幫助您的朋友！　　以上這些是我在活動(dòng)中學(xué)習(xí)到的知識(shí)，但我覺得我最大的收獲是有一種志愿者的幸福感與自豪感！我希望青年朋友們，一起加入光榮的首都無償獻(xiàn)血志愿者隊(duì)伍，用我們的微笑點(diǎn)亮志愿服務(wù)的火炬，讓我們的愛心在志愿服務(wù)中永恒流轉(zhuǎn)。還有，在日常生活中要注意自己的身體，如果生病一定要及時(shí)就診，切勿耽擱，以免造成不可挽回的局面。母子rh血型不合的妊桭，有可能會(huì)發(fā)生死胎，早產(chǎn)，新生兒溶血玻由此可見rh血型的稀有之處??！如果您是rh血型者，在生病或手術(shù)需要輸血時(shí)，您一定要將您的特殊血型告知醫(yī)生，以便醫(yī)生及早和血液中心聯(lián)系，提供您所需要的rh血液。rh(－)血型是具有非常重要的臨床意義。rh血型系統(tǒng)發(fā)現(xiàn)于193x年，是最復(fù)雜的血型系統(tǒng)之一?！　∥覀兺ǔＫf的血型主要是指紅細(xì)胞的血型，血型系統(tǒng)則是根據(jù)不同標(biāo)準(zhǔn)對(duì)紅細(xì)胞血型進(jìn)行分類的方法。成分獻(xiàn)血者需要各項(xiàng)檢驗(yàn)結(jié)果正常；體重大于五十公斤；肘臂上的靜脈血管較為明顯等等。臨床一些病人并不是因?yàn)槿娜狈Χ枰斞?，只是因?yàn)檠褐腥狈δ撤N成分。比如稀有血型，成分獻(xiàn)血，成分獻(xiàn)血者身體條件等等。希望每一次都給他人帶來最真誠(chéng)的服務(wù)?？此坪?jiǎn)單的事情，我們可是緊張了！當(dāng)有人主動(dòng)來獻(xiàn)血時(shí)，大家七嘴八舌，語(yǔ)無倫次，甚是尷尬！多虧大家齊心協(xié)力，才慢慢熟悉這個(gè)新環(huán)境。雖說活動(dòng)內(nèi)容簡(jiǎn)單，但酷暑的考驗(yàn)也絕非易事。當(dāng)然，我也在志愿者的工作中學(xué)習(xí)了一些課本之外的知識(shí)，也為自己的社會(huì)實(shí)踐工作打下了厚厚的基矗我相信我們每個(gè)人都可以做一些力所能及的事，希望更多的朋友加入我們的團(tuán)隊(duì)。　　隨著xx年“紅色盛夏”無償獻(xiàn)血志愿服務(wù)的倡議，我積極地參加到其中，為首都無償獻(xiàn)血活動(dòng)盡職盡責(zé)。這