改進方案范文9篇(參考版)
2024-12-06 23:24本頁面
【正文】 而且到了差不多考試的時候，他們也比較愿意接受輔導了，這幾天的輔導效果比平時要好得多。但是很多科代表往往不是一開始就做得那么好，需要我們去培訓，讓他們大膽地管理，有時你會發(fā)現(xiàn)他們很有創(chuàng)造力，會有意想不到的效果?！ ∫胱约旱墓ぷ鬏p松點，就選得力的助手做科代表。筆者認為這也是一個年輕教師走向成熟的必經之路。筆者深知盲目的題海戰(zhàn)術會讓學生元氣大傷。第二節(jié)課上再通過一些趣味活動把上節(jié)課的知識點再現(xiàn)。這就要求我們想方設法提高上課質量。不能期望這些十幾歲的孩子課后會花足夠的時間去記、背。而筆者的學生優(yōu)秀作文集錦里也已經收集了幾百篇學生習作了，空閑時打開看看，總覺得那是一種享受，很有成就感。講評前先把這些“精選”出來的句子讓學生來做改錯題，這樣他們會印象深刻。實踐證明，這樣的積累越多、越到位，學生在做題時遇到的阻礙就越少，而筆者的教學成績也會由此提高。而筆者自己也有一本專門收集學生錯誤的“錯題集”，對學生易犯的錯誤進行分析。要求學生每人準備一本自己的“錯題集”，把自己試卷、練習中做錯的題收集到自己的錯題集中。漏掉一次對學生的表揚和鼓勵都有可能挫敗他的學習積極性。對稍有進步的同學要不失時機加以表揚和鼓勵?！ ７彩墙o學生布置的任務就一定要求高效地完成。講評的時候告訴學生這些題，哪個同學做錯了，并重點對這幾個同學進行操練，既讓學生對錯誤和教訓記憶更為深刻，同時讓每個學生感覺到教師對他們的關注。 、講透。學生熟悉這個環(huán)節(jié)后，自然會在課后花時間來復習。 。比如定時地抽背課文、聽寫、段落默寫等。選基礎好、責任心強的學生做學習組長。但是作為教師，一個個的抽背學生既不高效也不現(xiàn)實。同時，盡量堅持做到以下幾點： 、抽背課文。因此，英語學習要有足夠的毅力?！ 《?、教學生巧學 自己要勤力 英語學習是一個漫長的學習過程，在這個過程中一定要堅持每天都接觸它。要讓學生保持這種狀態(tài)，教師自己就首先要保持這種狀態(tài)。改進方案 篇3 一、激發(fā)學生的興趣 保持自己的激情 大家都知道興趣是最好的老師，因此，培養(yǎng)學生的學習興趣尤為重要。定期梳理頭緒，思考人生?！ ∽鹬匾?guī)律，按規(guī)律辦事?！ 猿?
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