【正文】 　　這個(gè)有趣的故事叫做《搬過(guò)來(lái)搬過(guò)去》，在搬過(guò)來(lái)和搬過(guò)去的過(guò)程中發(fā)生了許多有趣的事情?！薄　〉诙焖鼈冋娴南氲搅藗€(gè)辦法，你們覺得它們會(huì)想到了個(gè)什么好辦法呢？　　他們決定造一間大房子，而且把這個(gè)叫做偉大的計(jì)劃。）　　這時(shí)長(zhǎng)頸鹿說(shuō)：“親愛的，雖然我們遇上了麻煩事，但是我很愛你。　　三、觀察畫面，嘗試解決問(wèn)題（價(jià)值分析：大膽觀察畫面?！　∮谑堑诙焖麄儧Q定搬到長(zhǎng)頸鹿家，到了長(zhǎng)頸鹿家，它們的困難都解決了嗎？它們的生活到底會(huì)怎樣呢？　　小結(jié)：原來(lái)鱷魚在長(zhǎng)頸鹿家也遇到了麻煩?！　〉搅送砩?，他們要睡覺了，又會(huì)發(fā)生什么？　　小結(jié)：鱷魚家太小了，長(zhǎng)頸鹿睡覺時(shí)只能把脖子露在外面，既容易著涼又不安全，真是不方便。）　　可正當(dāng)長(zhǎng)頸鹿小姐高高興興地走進(jìn)新房的時(shí)候，發(fā)生了什么事情？　　小結(jié)：長(zhǎng)頸鹿剛剛搬到鱷魚的家就撞到了天花板，在家里脖子伸不直，連膝蓋也要跪在地上，真是麻煩。）　　這是什么地方？　　今天也有一對(duì)相愛的人要結(jié)婚了，會(huì)是誰(shuí)？新娘和新郎長(zhǎng)得怎么樣？　　小結(jié)：盡管鱷魚和長(zhǎng)頸鹿的身高相差許多，但相愛的他們終于結(jié)婚了?！　「惺荀{魚和長(zhǎng)頸鹿在一起相親相愛的情感?！　】偨Y(jié)：生活中也會(huì)碰各種各樣的問(wèn)題，只要堅(jiān)持不放棄，多動(dòng)腦，我們就能找到方法，戰(zhàn)勝困難。　?。?）欣賞PPT1618　　碰到了這樣的困難，長(zhǎng)頸鹿和鱷魚心里會(huì)怎樣呢？（傷心、難過(guò)）　　假如你是設(shè)計(jì)師，你會(huì)設(shè)計(jì)怎樣的房子，既讓鱷魚住得舒服，又讓長(zhǎng)頸鹿也住得舒服呢？　　新家里有一個(gè)大大的游泳池，長(zhǎng)頸鹿和鱷魚在干什么呢？　　還有哪些東西是適合兩個(gè)人用的呢？（大床和小床）引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察?！　「叽蟮拈L(zhǎng)頸鹿住到矮小的鱷魚家里會(huì)發(fā)生什么事情呢？（幼兒猜測(cè)、講述）　　在鱷魚的家里面，長(zhǎng)頸鹿碰到了什么不方便的事了呀？（學(xué)動(dòng)作表情）　　小結(jié)：長(zhǎng)頸鹿住在鱷魚家真是太不方便了?！　煟骸靶∨笥眩@是誰(shuí)？從身高上來(lái)看鱷魚和長(zhǎng)頸鹿有什么不同？（高和矮）　　?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　繪本PPT。　　、高矮、長(zhǎng)短的物品，并用語(yǔ)言表述?，F(xiàn)在他們可以在這樣的房子里每天你看看我，我看看你，甜蜜蜜的微笑，一刻也不愿分離啦。小屋很溫馨。　　師：他們?cè)诟墒裁?？　　觀察畫面，請(qǐng)幼兒講述。為什么？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出好朋友在一起相互關(guān)心，一起想辦法，困難總會(huì)解決的。我們來(lái)看看你們想的辦法行不行？　　師：鱷魚住進(jìn)長(zhǎng)頸鹿家也遇到了許多困難，長(zhǎng)頸鹿的心情會(huì)怎么樣？如果你是長(zhǎng)頸鹿你會(huì)怎么做？　　三、想辦法解決困難　　師：小房子只適合小鱷魚住，而大房子只適合長(zhǎng)頸鹿住，看來(lái)，這對(duì)好朋友之間的身高差距給他們帶來(lái)了許多的煩惱。請(qǐng)選擇？那他會(huì)遇到哪些困難呢？究竟鱷魚會(huì)不會(huì)遇到困難呢？我們一起來(lái)看看?！　煟何覀円黄饋?lái)學(xué)一學(xué)長(zhǎng)頸鹿曲著腿、扭著脖子的樣子。請(qǐng)選擇？為什么？　　幼兒預(yù)測(cè)并說(shuō)明原因?！　〔シ诺谝粡圥PT，提問(wèn)：圖上是誰(shuí)跟誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁?？　　師：今天講的就是鱷魚先生和長(zhǎng)頸鹿小姐結(jié)婚以后發(fā)生的事情，他們之間有趣的故事就藏在一本書里?！　W(xué)習(xí)預(yù)測(cè)事情的發(fā)展并驗(yàn)證答案，提高預(yù)測(cè)事情發(fā)展的能力?，F(xiàn)在，鱷魚和長(zhǎng)頸鹿住在游泳池里，他們開心極了！　　搬過(guò)來(lái)搬過(guò)去教案13　　活動(dòng)目標(biāo)：　　引導(dǎo)幼兒仔細(xì)閱讀畫面，了解兩個(gè)朋友住進(jìn)不同高度的房子帶來(lái)的種種困難。他們開始挖一個(gè)巨大的坑，他們敲呀、鉆呀、鑿呀！累了的時(shí)候鱷魚在長(zhǎng)頸鹿身上玩滑梯。還有許多麻煩事：門把手太高了、樓梯太高了、馬桶太大了、晾衣服也有困難！　　鱷魚和長(zhǎng)頸鹿越來(lái)越難過(guò)?？墒侨绻炎酪味甲儼L(zhǎng)頸鹿又不舒服了?！　〉悄抢镆灿泻芏嗬щy?！　】墒悄莾阂稽c(diǎn)也不好，長(zhǎng)頸鹿走到哪兒都會(huì)撞頭；睡覺的時(shí)候一伸長(zhǎng)脖子頭就到房子外面去了；想坐得舒服一點(diǎn)的時(shí)候，頭又到外面去了?！　「剑汗适隆　“徇^(guò)來(lái)，搬過(guò)去　　長(zhǎng)頸鹿非常高大，鱷魚非常矮小，但是，他們是一對(duì)真正的愛人。小朋友就要離開幼兒園，進(jìn)入小學(xué)了，希望你們以后遇到問(wèn)題也能像長(zhǎng)頸鹿和鱷魚一樣，想辦法解決，做一個(gè)合格的小學(xué)生。　?。?）分享交流，梳理解決問(wèn)題的辦法?！　　覀円黄鹑⒂^一下吧。　　分享交流　　關(guān)鍵提問(wèn)：他們這次遇到了麻煩了嗎？都有哪些麻煩？　　小結(jié)：鱷魚先生在長(zhǎng)頸鹿的家里生活的開心嗎？是啊，吃飯的時(shí)候桌子太高，馬桶又高又大，連晾衣服都要站在晾衣架上太危險(xiǎn)了，這樣的生活他們一點(diǎn)也不開心。　?。ǘ┑诙伟峒摇　〕鍪綪PT8　　關(guān)鍵提問(wèn)：這次他們搬進(jìn)了長(zhǎng)頸鹿的大房子，在大房子里你覺得他們還會(huì)有麻煩嗎？　　幼兒討論　　——我們一起去參觀一下長(zhǎng)頸鹿的房子吧。　?。ㄒ唬┑谝淮伟峒摇　〕鍪綪PT4　　關(guān)鍵提問(wèn)：他們先搬進(jìn)了誰(shuí)的小房子里？從哪里看出來(lái)的？　　你覺得長(zhǎng)頸鹿搬進(jìn)了鱷魚的小房子里會(huì)遇到什么事情呢？為什么？　　出示PPT5　　關(guān)鍵提問(wèn)：長(zhǎng)頸鹿怎么了？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。　　——猜猜是誰(shuí)？你怎么知道的？　　——請(qǐng)你仔細(xì)觀察畫面，看看從哪里能看出來(lái)它們非常恩愛？　　小結(jié)：長(zhǎng)頸鹿小姐與鱷魚先生是一對(duì)非常好的朋友，他們想每天都在一起，于是他們決定搬到一起住。　　活動(dòng)難點(diǎn)：大膽清楚地表達(dá)鱷魚和長(zhǎng)頸鹿解決困難的辦法?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　PPT課件、圖書一本、表情圖若干（笑臉、不開心的臉）；　　放大的截取圖5張、縮小的截取圖8張、鱷魚和長(zhǎng)頸鹿新家中每件物品的截取圖?！　“徇^(guò)來(lái)搬過(guò)去教案12　　活動(dòng)目標(biāo)：　　仔細(xì)觀察鱷魚和長(zhǎng)頸鹿共同生活中遇到的困難，大膽清楚地表達(dá)鱷魚和長(zhǎng)頸鹿解決困難的辦法。你們是杯子裝著、用書端著、用夾子夾著、用雙面膠粘著的方法搬球。有誰(shuí)不明白的，可以問(wèn)老師?！　《?、講故事：鱷魚先生和長(zhǎng)頸鹿小姐結(jié)婚了，他們決定要就住在了一起　?。?）長(zhǎng)頸鹿搬到鱷魚家　?。?）鱷魚搬到長(zhǎng)頸鹿家　　三、玩玩游戲　　介紹材料與要求：誰(shuí)會(huì)把乒乓球搬到那邊的盤子里去？　　你剛才是用什么方法搬的？　　小結(jié)：生活中我們會(huì)用手幫忙，但是我們的手很忙的，當(dāng)手沒空的時(shí)候，我們還可以用身體的哪個(gè)地方搬？　　幼兒第一次操作　?。?）要求：每人搬一只乒乓球，放到相應(yīng)的盤子里，除了不用手身體的其他部位都行，半路上球掉了不行，地方有點(diǎn)小，不該碰的東西不碰，輕一點(diǎn)，不能只看前面不看腳下?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　ppt故事課件，乒乓球、與人數(shù)相等的盤子、小筐3個(gè)、吸管、雙面膠、勺子、筷子、紙、書、夾子等　　活動(dòng)過(guò)程：　　一、激趣　　今天我?guī)?lái)一個(gè)好聽的故事，我來(lái)說(shuō)，你來(lái)做動(dòng)作?！　“徇^(guò)來(lái)搬過(guò)去教案11　　活動(dòng)目標(biāo)：　　嘗試探索用各種方法搬運(yùn)乒乓球。　　本次活動(dòng)繪本教學(xué)選材很重要，要選擇幼兒感興趣的內(nèi)容去開展，才能行云流水般地把活動(dòng)開展下來(lái)。馬桶問(wèn)題。門把手問(wèn)題。住在長(zhǎng)頸鹿家，因?yàn)樗麄兪菒廴岁P(guān)系，所以當(dāng)鱷魚夠不著東西時(shí)，長(zhǎng)頸鹿可以把鱷魚抱起來(lái)，幫助他……我為他們的想象力而驚嘆，或許這就是繪本帶給我們的魔力。長(zhǎng)頸鹿家的`洗臉池太高了，鱷魚的臉每天都臟兮兮的?！　。易⒅赜變旱谋磉_(dá)。然后我把主動(dòng)權(quán)拋給了幼兒，讓幼兒觀察圖片并思考辦法。在課堂上，小朋友們也被故事所深深的吸引?！　榱俗層變罕阌诶斫庥颜x，我將長(zhǎng)頸鹿和鱷魚設(shè)計(jì)成好朋友，孩子們對(duì)畫面很感興趣。繪本大意是：一位小個(gè)頭的鱷魚先生愛上了一位大個(gè)頭的長(zhǎng)頸鹿女士，因彼此相愛而生活在一起，卻因?yàn)橄嗷ラg的巨大差異而面臨著許多的麻煩。請(qǐng)學(xué)生先在四人小組里說(shuō)一說(shuō)?！　∧窃撛趺崔k呢?(啟發(fā)學(xué)生的思維，也激起繼續(xù)閱讀的期待?！　÷犅牴适碌慕Y(jié)尾部分——“有新家了”?！薄　?2)愛的三體驗(yàn)　　關(guān)注第十五頁(yè)鱷魚和長(zhǎng)頸鹿的難過(guò)　　讓學(xué)生把自己當(dāng)作主人公，老師用采訪的方式引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出他們的心里話。(板書另一半課題：，搬過(guò)去)　　(1)放手讓學(xué)生依據(jù)前一部分的學(xué)習(xí)方式找出——對(duì)鱷魚來(lái)說(shuō)“困難”又表現(xiàn)在哪兒?　　吃飯問(wèn)題——門把手問(wèn)題——上下樓問(wèn)題——上洗手間問(wèn)題——晾衣服問(wèn)題(板書以上內(nèi)容)　　在此進(jìn)行“因?yàn)椤浴边@個(gè)句式的訓(xùn)練。)　　(1)對(duì)長(zhǎng)頸鹿來(lái)說(shuō)“不理想”表現(xiàn)在哪兒?　　行走問(wèn)題——睡覺問(wèn)題——坐下休息問(wèn)題(板書以上內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的概括能力)　　在每個(gè)問(wèn)題出現(xiàn)的時(shí)候相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生為圖畫書補(bǔ)白——如：長(zhǎng)頸鹿小姐撞到頭的時(shí)候會(huì)說(shuō)些什么?“哎喲，!”使學(xué)生對(duì)“一點(diǎn)也不理想”有正確、直觀的認(rèn)識(shí)。(板書：搬過(guò)來(lái))　　因?yàn)榻裉煳覀円v的這個(gè)故事是一個(gè)圖畫故