真美和真糟教學(xué)反思范文(參考版)
2024-12-06 22:48本頁面
【正文】 【真美和真糟教學(xué)反思范文】 ?！ ∫?jīng)常給學(xué)生進行聲情并茂的示范朗讀，讀出音樂般的節(jié)奏，優(yōu)美的旋律，通過朗讀把學(xué)生帶入特定的情境，使他們真切地感受課文中所蘊涵的感情。在此同時，水到渠成地讓學(xué)生悟出這樣學(xué)習(xí)的學(xué)生才能學(xué)好知識，長大后才會有所作為，從而激發(fā)了他們專心聽講，好學(xué)上進的美好感情。老師先讓學(xué)生自己解決理解句子的表層含義，像”連綿起伏，余輝，壯麗”這些詞的字面含義，然后聯(lián)系生活經(jīng)驗和所學(xué)過的知識進行品詞析句，通過畫畫來理解”西斜，收起了刺眼的光芒，余暉，深藍，連綿起伏，壯麗”等詞語。在這堂課中，老師引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞句細細品味?！ ≌Z感是讀者通向作者心靈的”橋梁”。設(shè)計好了精妙的導(dǎo)語，描述語，過渡語和總結(jié)語?！ 〗處煖?zhǔn)確，簡練，生動形象的教學(xué)語言最富有感染力?！ ≡谏线@堂課時，老師就巧妙地把語文課作為美育的陣地，努力地挖掘和提示了教材中的情感因素，把握和體現(xiàn)作者的思想情感，通過老師的語言感染，有表情的朗讀等方法，把課文中所蘊涵的情感點化了出來，呼喚了出來，凝聚，升華為一種崇高的情感，
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