疫情期間教師個(gè)人典型優(yōu)秀事跡4篇(參考版)
2024-12-06 22:46本頁(yè)面
【正文】 在復(fù)學(xué)封校的特殊時(shí)期，趙永花作為一名普通老師懷揣對(duì)莘莘學(xué)子的關(guān)愛(ài)，克服種種困難在許偉校長(zhǎng)一班人的正確領(lǐng)導(dǎo)下，定能打贏疫情防控和攻堅(jiān)迎考決勝戰(zhàn)。無(wú)論學(xué)生處在怎樣的困難之中，只要我們堅(jiān)持幫助他、輔導(dǎo)他，給他心靈的支持，他的中考就有了盼頭，也許他的人生就有了不一樣的出路。 在對(duì)待學(xué)生的問(wèn)題上，她從不以成績(jī)定優(yōu)劣，尊重學(xué)生的個(gè)性，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，不讓每一位學(xué)生掉隊(duì)。并及時(shí)擦干，防止感冒。把交叉感染率降到最低。 在實(shí)際工作中，由于封校，學(xué)生需要很長(zhǎng)時(shí)間不能回家，我們時(shí)時(shí)刻刻都要想到學(xué)生，心里裝著學(xué)生，她每天很早來(lái)到教室，先看看教室衛(wèi)生，再看看學(xué)生有沒(méi)有到齊；由于她班教室對(duì)面就是廁所，為了學(xué)生健康她每天分早、中、晚三次去消毒。深入研究，力求做到理解要深，題型要精，思路要新。 在課堂教學(xué)中，她不斷地鉆研教材，將知識(shí)系統(tǒng)化、條理化，將復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化。”在她的精心陪護(hù)下，班里的學(xué)生減輕了焦慮，增強(qiáng)了自信，全身心投入到中考備戰(zhàn)中。課余時(shí)間她經(jīng)常走進(jìn)學(xué)生中間，與學(xué)生交流談心，傾聽(tīng)他們的心聲，有一天她發(fā)現(xiàn)一位同學(xué)情緒低落，那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“還不如回家學(xué)習(xí)，俺不想在校學(xué)習(xí)了。開(kāi)學(xué)第一課她給學(xué)生講解疫情防控知識(shí)和心理減壓?！ ∵@就是她以后每天的生活軌跡，自卯初即起、亥末未眠。 20時(shí)30分安排學(xué)生就寢?！ ?2時(shí) 6時(shí)10分檢查學(xué)生是否正確佩戴口罩，監(jiān)督學(xué)生早讀情況。她積極收集學(xué)生信息，了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活情況，力求盡快盡可能的了解每一個(gè)學(xué)生情況?！ 「鶕?jù)上級(jí)要求，疫情防控期間要實(shí)行小班額教學(xué)，班主任要擴(kuò)員，人員緊缺，此時(shí)趙永花老師主動(dòng)申請(qǐng)擔(dān)任班主任工作。接到學(xué)校通知的趙永花老師雖然聽(tīng)說(shuō)要到校要封閉一段時(shí)間，但她還是積極準(zhǔn)備。疫情期間教師個(gè)人典型優(yōu)秀事跡4 不平凡的2020，不平凡的我們?！ ”景嗾Z(yǔ)文老師身體一直不太好，**老師患有糖尿病，并且伴有嚴(yán)重并發(fā)癥，眼睛視力模糊，這個(gè)網(wǎng)上教學(xué)帶來(lái)了很大考驗(yàn)，我作為一名年輕老師應(yīng)該擔(dān)起責(zé)任，我每天既教數(shù)學(xué)，也教語(yǔ)文，既批改數(shù)學(xué)作業(yè)，也批改語(yǔ)文作業(yè)，雖然很累，但是感覺(jué)很充實(shí)，很有意義。還會(huì)給他們打電話，與家長(zhǎng)交流，解決一些家長(zhǎng)和學(xué)生的疑慮。疫情發(fā)生以后，我一直在網(wǎng)上尋找教學(xué)軟件，后來(lái)發(fā)現(xiàn)洋蔥學(xué)院這款軟件很適合同學(xué)們，有和課本同步的微課還有同步練習(xí)，同學(xué)們都很喜歡用這款軟件學(xué)習(xí)，后來(lái)這款軟件還被刊登在教育周報(bào)。在疫情防控的兩個(gè)月里，她的每一天都很充實(shí)，甚至有時(shí)候會(huì)很累，但是她沒(méi)有怨言，春天來(lái)了，她相信距離開(kāi)學(xué)的日子不遠(yuǎn)了，她時(shí)刻準(zhǔn)備著抖擻精神再出發(fā)?！ ∷褪沁@樣。一篇篇素材內(nèi)容得以發(fā)布，每一個(gè)句子、每一張圖片、每一個(gè)符號(hào)、每一款樣式，都飽含了她的精心斟酌和設(shè)計(jì)。通常，編輯一篇公眾號(hào)內(nèi)容，先撰寫(xiě)文字內(nèi)容，再根據(jù)文字內(nèi)容從幾十張甚至上百?gòu)堈掌羞x出自己需要的照片，接著對(duì)照片進(jìn)行馬賽克或者拼圖等處理和歸類，然后從編輯器選擇合適的標(biāo)題、正文、圖文等樣式，最后在微信公眾平臺(tái)進(jìn)行圖文的排版、預(yù)覽、修改。為了激勵(lì)老師在線教學(xué)的積極性，學(xué)生居家學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，分享老師居家教學(xué)的優(yōu)秀做法，她編輯了《最美是你在疫情期間，為了讓孩子們明白疫情發(fā)展的態(tài)勢(shì)，提高居家學(xué)習(xí)的自律，牢記老師對(duì)學(xué)生的牽掛，她負(fù)責(zé)編輯了《給學(xué)生的一封信》系列內(nèi)容。 六、新聞編輯，美中求美。假期里她看了克里希那穆提的《教育就是解放心靈》，看了李校長(zhǎng)推薦她看的《擺渡人》和《擺渡人2》，看了教育時(shí)報(bào)編輯代老師推薦的《殺死一只知更鳥(niǎo)》《親愛(ài)的伯德太太》。以便開(kāi)學(xué)后自己接任四年級(jí)語(yǔ)文課的時(shí)候，對(duì)四年級(jí)教材內(nèi)容有所熟悉，對(duì)孩子們掌握的知識(shí)有所系統(tǒng)了解，也能更好地做好線上教學(xué)和學(xué)校課堂教學(xué)的銜接。由于四年級(jí)語(yǔ)文老師魏老師到四月中下旬就要休產(chǎn)假了，學(xué)校安排讓她開(kāi)學(xué)后接替魏老師四年級(jí)的語(yǔ)文課。她記錄聽(tīng)課內(nèi)容，布置家庭作業(yè)的時(shí)候，還會(huì)利用錄制小視頻的形式，發(fā)送
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