大學生花銷調查報告(參考版)
2024-12-06 22:43本頁面
【正文】 兩方面緊密結合才能使孩子健康成長，在這個充滿競爭的社會中取得一席之地。培養(yǎng)理財觀念。 通過本次調查，我們得出了兩點。殊不知，一心想望子成龍到頭來卻是養(yǎng)子成蟲，身邊這樣的例子不勝枚舉。當然，我國目前要對中小學生進行金錢教育是一個艱巨的過程。 國外許多發(fā)達國家的家長都比較注重培養(yǎng)孩子的獨立能力，家庭經濟條件再好，學生打工掙錢、自食其力還是比較普遍的。目前我國的中小學一般都還沒有開設專門的金錢教育課程，尚在襁褓中的素質教育體系中也沒有明確提出具體的金錢教育策略，已有一些涉及金錢教育活動大都停留在抽象的道德理念層面，且無正規(guī)體系。因此，金錢教育對于家庭、學校乃至全社會來說，已經是一個嚴峻的挑戰(zhàn)。從中我們可以得到許多啟示。 問題四：對零花錢的態(tài)度中學生普遍缺乏理財能力 我們認為：一個人的很多習慣都養(yǎng)成于青少年時期，從一個學生對待零用錢的態(tài)度就能折射出將來當家理財的點點滴滴：一個人從小克勤克儉，長大后花錢自不會大手大腳：小時候要風得風要雨有雨，讓他感到錢來的很容易，長大后一不留神，就會犯下難以彌補的錯誤。但同時也必須關心孩子的生活習慣，對于不良習慣必須堅決糾正，這也是對孩子將來負責。這個結果表明，勤儉節(jié)約的中華美德在當代青少年的身上也得到了繼承和發(fā)揚。 問題三：零花錢的使用情況 中學生零用錢的三大流向：購書、儲蓄、買零食 精神消費上的購書是居于首位的，但是目前國內的文化消費市場上針對青少年朋友的書籍還是非常的少，許多都是習題集和課內補習資料，可以填補青少年精神空間的書籍少的可憐，因此必須重視中學生的文化消費需求，挖掘中國式的精神消費內容，豐富青少年的業(yè)余生活。因此大多數初中生的每月零用錢金額在100元以下。但中學生的年齡相對來說還是比較小，能同意他們利用課余打工的家長還是不多。因此，他們的零用錢絕大多數來自父母。面對日漸增長的零花錢我們究竟應如何看待呢？學生門是如何來安排他們的零花前的呢？這些零花錢又對他么產生了怎樣的影響呢？這些都是十分另社會關注的問題。 篇二：大學生花銷調查報告 在市場經濟的體制下，隨著改革開放的不斷深入，人民生活水平日益提高，物質生活不斷充實。因此，應該把大學生良好消費心理和行為的培養(yǎng)作為校園文化建設的重要組成部分。其中學生的零花錢使用和行為是體現學生生活作風的重要部分。大學生的確需要競爭意識，但并不是所有的事物我們都需要爭，生活上次于別人，并不可恥，沒有必要抬不起
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