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四年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)的心得體會(參考版)

2024-12-06 22:42本頁面
  

【正文】 但在實際教學(xué)過程中是否能夠合乎我們的意愿呢?我們在上課、評卷、答疑解難時,我們自以為講清楚明白了,學(xué)生受到了一定的啟發(fā),但反思后發(fā)現(xiàn),自己的講解并沒有很好的針對學(xué)生原有的知識水平,從根本上解決學(xué)生存在的題目,只是一味的想要他們按照某個固定的程序往解決某一類題目,學(xué)生當(dāng)時也許明白了,但并沒有理解題目的本質(zhì)性的東西?! ∫攵嘀圃煲恍┕┱n后反思的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)素材,一個比較有效的方式就是在教學(xué)過程中盡可能多的把學(xué)生頭腦中題目擠出來,使他們解決題目的思維過程暴露出來?! W(xué)數(shù)學(xué)的反思  當(dāng)學(xué)生走進數(shù)學(xué)課堂時,他們的頭腦并不是一張白紙——對數(shù)學(xué)有著自己的熟悉和感受?! ?shù)學(xué)概念的反思——學(xué)會數(shù)學(xué)的思考  對于學(xué)生來說,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一個重要目的是要學(xué)會數(shù)學(xué)的思考,用數(shù)學(xué)的眼光往看世界。從經(jīng)驗型教學(xué)走向理智型教學(xué)的關(guān)鍵步驟就是教學(xué)反思。潛意識里以為學(xué)生是無法給出令人滿足的知識網(wǎng)的,事實并非如此,在教學(xué)實驗中學(xué)生能給出的總結(jié)形式包括:  二、理智型的教學(xué)需要反思  理智型教學(xué)的一個根本特點是職業(yè)化。這樣從事教學(xué)活動,我們可稱之為經(jīng)驗型的,以為自己的教學(xué)行為傳遞的信息與學(xué)生領(lǐng)會的含義相同,而事實上這樣往往是不正確的,由于師生之間在數(shù)學(xué)知識、數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗、社會生活閱歷等方面的差異使得這樣的感覺通常是不可靠的,甚至是錯誤的。  四年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)的心得體會5一、數(shù)學(xué)教學(xué)不能只憑經(jīng)驗  從經(jīng)驗中學(xué)習(xí)是每一個人天天都在做而且應(yīng)當(dāng)做的事情,然而經(jīng)驗本身的局限性也是很明顯的,就數(shù)學(xué)教學(xué)活動而言,單純依靠經(jīng)驗教學(xué)實際上只是將教學(xué)實際當(dāng)作一個操縱性活動,即依靠已有經(jīng)驗或套用學(xué)習(xí)理論而缺乏教學(xué)分析的簡單重復(fù)活動;將教學(xué)作為一種技術(shù),按照既定的程序和一定的練習(xí)使之自動化?! ?3)易錯內(nèi)容針對練。爭取做到以下幾點:  (1)新授內(nèi)容重點練。所以,我們有必要留有足夠的課堂練習(xí)時間,如每節(jié)課留5—8分鐘的時間讓學(xué)生進行計算練習(xí),并隨時隨地反饋練習(xí)中的問題,教師進行糾正,還要關(guān)注計算練習(xí)后的反思?! 「淖冋n堂上翻來覆去說“算理”,擠占了練習(xí)時間,少安排學(xué)生的課堂練習(xí),影響了學(xué)生基本計算技能的形成。要引導(dǎo)學(xué)生進行比較與交流,感受不同策略的特點,領(lǐng)悟不同方法的優(yōu)劣,作出合理的判斷和價值評價。鼓勵算法多樣化,它為我們了解學(xué)生的認(rèn)知狀況提供了第一手資料,能有的放矢地采用各種手段推動學(xué)生的思維發(fā)展?! ∪?、新課程提倡算法多樣化。在講情算理、揭示規(guī)律的同時,注重培養(yǎng)學(xué)生解題的技能、技巧,使解題過程既正確,又合理。在計算法則教學(xué)中,主義喚起學(xué)生對原有知識的回憶,尋找新舊知識的最佳結(jié)合點,運用舊知識的遷移學(xué)習(xí)新法則。不僅讓學(xué)生知其然,更重要的然他們知其所以然。小學(xué)生的思維特點是具體形象思維為主,尤其是低中年級學(xué)生更為突出。  二、理解和掌握計算法則是課堂計算教學(xué)的重點。在教學(xué)中,凡需要計算的,盡量與口算訓(xùn)練結(jié)合,能口算的堅持讓學(xué)生口算。口算的技能、技巧的形成和熟練程度,不是一朝一夕可以一蹴而就的,需要在教學(xué)中長期不懈地訓(xùn)練,所以我們規(guī)定了每節(jié)數(shù)學(xué)課必須在開始時安排12分鐘地口算基本訓(xùn)練。因此,計算教學(xué)中,口算能力的培養(yǎng)十分重要?! 】谒闶枪P算的基礎(chǔ),任何筆算四則計算,實際上都是分解成一群基本口算題進行運算的。所以,在小學(xué)階段,培養(yǎng)學(xué)生的計算能力尤為重要?! ∷哪昙壪聝詳?shù)學(xué)教學(xué)的心得體會4小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)貫穿于小學(xué)數(shù)學(xué)的始終,學(xué)習(xí)時間最長,分量也最重。讓學(xué)生親身體驗,課堂上思路暢通,熱情高漲,充滿生機和活力;讓學(xué)生體驗成功,會激起強烈的求知欲望?! 】傊?,體驗學(xué)習(xí)需要引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的全過程,在體驗中思考,鍛煉思維,在思考中創(chuàng)造,
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