小學(xué)一年級美術(shù)說課稿范文(參考版)
2024-12-06 22:38本頁面
【正文】 同時還引出了“泥來自于土地，它就像我們的母親，能孕育好多好多小生命，我們要愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)我們的家園”這一具有強(qiáng)烈人文關(guān)懷的主題，使本課進(jìn)一步升華?！ 。ㄎ澹┰u一評、說一說： 本環(huán)節(jié)通過老師與學(xué)生之間的交流、學(xué)生與學(xué)生之間的互評，鞏固本課所學(xué)知識，提高學(xué)生的鑒賞能力和口頭表達(dá)能力，把問的權(quán)利和評的權(quán)利交還給學(xué)生，真正體現(xiàn)學(xué)生的自主意識，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅。本環(huán)節(jié)通過找技法——泥球變化——泥條變化——泥球泥條組合變化幾個階段的環(huán)環(huán)遞進(jìn)式的教學(xué)，可充分解決本課的重難點(diǎn)?！ 。?）泥球、泥條這兩個好朋友的組合過程。 泥球——一串葡萄——太陽花——心形項(xiàng)鏈 ?。?）展示泥條的變換過程。注意力，為后面的教學(xué)活動做好鋪墊。共分四層： ?。?）尋找搓、捏、團(tuán)、壓四種基本技法，讓學(xué)生在玩泥的過程中，自己總結(jié)制作時所用的手法，比比誰找的最多，使學(xué)生養(yǎng)成勤動腦、善思考的好習(xí)慣。揭開泥塑作品這層神秘的面紗，消除學(xué)生心目中“難”的概念，增強(qiáng)“我不但能做并且能做好”的自信心。恰當(dāng)?shù)娜谌肓艘魳泛臀璧傅某煞?，充分體現(xiàn)了藝術(shù)課這門課程的優(yōu)勢所在?！ 】傊菊n程的全過程就是學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動探究的一個過程，充分體現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體意識。同時在這個過程中還可以體現(xiàn)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識。 其次學(xué)生通過“找一找”的活動，自己總結(jié)出“搓、團(tuán)、捏、壓”四種技法，體味這幾種技法的特點(diǎn)，再通過“說一說”加深理解，同時還鍛煉了學(xué)生的口語表達(dá)能力?！ ∥?、說學(xué)法： 運(yùn)用“研究性學(xué)習(xí)”的方法，讓學(xué)生在探索中發(fā)現(xiàn)、在探索中嘗試、在探索中創(chuàng)新，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，從“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。 在教學(xué)中以學(xué)生發(fā)展為本，把學(xué)生興趣、需要、經(jīng)驗(yàn)擺在重要位置，尊重學(xué)生個性化的創(chuàng)作，培養(yǎng)其自信心，調(diào)動學(xué)生潛能，發(fā)展學(xué)生的對泥塑作品的表現(xiàn)力，激發(fā)學(xué)生對泥塑作品的求知欲和創(chuàng)作欲，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。使學(xué)生認(rèn)識到尊重、關(guān)懷、友善、團(tuán)結(jié)協(xié)作是人類的美德，提高其人文素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生個性的完善與發(fā)展?！ 〔僮黝I(lǐng)域：培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)觀察能力和創(chuàng)造想像能力，關(guān)注每一個學(xué)生的個性特征，鼓勵他們進(jìn)行具有探索性的個性化藝術(shù)活動，幫助他們認(rèn)識自己的獨(dú)特性和價(jià)值?！ ‰y點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識及主動探究意識，使學(xué)生能夠自己分析問題、解決問題。教學(xué)內(nèi)容非常符合低年級學(xué)生的情感需要，使學(xué)生在空間和質(zhì)感上得到全新的認(rèn)識，玩中學(xué)、學(xué)中做，讓學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用得到可能的發(fā)揮，在尊重學(xué)生個性的同時也培養(yǎng)了學(xué)生對藝術(shù)的感知能力和研究、創(chuàng)造的能力，達(dá)到學(xué)有所用的目的。【篇三】小學(xué)一年級美術(shù)說課稿范文 一、說教材 本課是小學(xué)一年級美術(shù)第一冊第11課《玩泥巴》的第2課時，此課是以美術(shù)為切入點(diǎn)的綜合性藝術(shù)課，是為了培養(yǎng)學(xué)生的動手制作能力，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識而設(shè)置的課程。在教學(xué)中，教師將學(xué)生看作教學(xué)過程的參與者、合作者，確定了學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位?！ 、師和生共同表演學(xué)生作品里下雨時的喜
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1