小學(xué)三年級語文課件：小蘿卜頭的故事(參考版)
2024-12-06 22:07本頁面
【正文】 給文中的小蘿卜頭寫一封信，寫在小筆頭上吧! ?！ ∷?、拓展延伸師： 同學(xué)們，小蘿卜頭的故事還有很多，如《我的弟弟“小蘿卜頭”》，大家可以讀一讀。 重點(diǎn)理解“若有所思”是什么意思?小蘿卜頭想到了什么? 師：下面請把你感受深刻的地方讀給你的伙伴聽。 學(xué)生讀熟段落?！ ∽杂勺x文，想一想課文講了一個(gè)怎樣的故事，與同座或?qū)W習(xí)小組的伙伴講一講?！ W(xué)生默讀課文，標(biāo)出自然段，并思考每段的意思?！ 《?、初讀課文 學(xué)生借助拼音讀文章，認(rèn)清生字。 教學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入 師：同學(xué)們，前兩天我們了解了二小放牛郎的故事，今天我們再來認(rèn)識一位小朋友，他的名字特別有意思，很多人都叫他“小蘿卜頭”，你聽說過他的故事嗎?如果你知道可以向大家介紹。 激發(fā)學(xué)生有感而發(fā)的情感。 引導(dǎo)學(xué)生閱讀課外讀物，擴(kuò)大學(xué)生閱讀量?！ ∵^程與方法 通過對文中具體語句的理解，理解文章主要內(nèi)容?！ ∧x課文，認(rèn)識小蘿卜頭，了解課文講了一個(gè)怎樣的故事?！ 酒啃W(xué)三年級語文課件：《小蘿卜頭的故事》 教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能 認(rèn)讀本課生字11個(gè)生字，會拼寫10個(gè)生字，能在具體語境中正確拼讀多音字“看”?！ 。瑡寢屢涀∵@件事情，要幫他們報(bào)仇。注意“囚、憤”的書寫 結(jié)束語：就讓我們以“小蘿卜頭”為榜樣，刻苦學(xué)習(xí)，將來把我們的祖國建設(shè)得更加美好! 板書： 小蘿卜頭的故事 。) 齊讀最后一部分 師：學(xué)到這里，從“小蘿卜頭”的故事中，你受到了什么啟發(fā)?請你快速瀏覽一遍課文，回答問題。 指名讀，齊讀 (16自然段) 師：小蘿卜頭的老師都死了，他該怎么學(xué)習(xí)呢?默讀最后一個(gè)部分，告訴我答案。 師：正當(dāng)小蘿卜頭刻苦學(xué)習(xí)的時(shí)候，一件突如其來的事情發(fā)生了。齊讀。還有三件事情，我們這節(jié)課接著學(xué)習(xí)。抽讀生字卡片?！ 肚舾琛贰 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 述說從小蘿卜頭的故事中，受到的啟發(fā)?！ ??！ 。艿搅四男﹩l(fā)? ?！ ??！ ??！ 。哼€有三件關(guān)于小蘿卜頭學(xué)習(xí)的故事，我們下節(jié)課再學(xué)習(xí)?！ 11自然段。想想：他為什么這么刻苦呢?(因?yàn)樗獙W(xué)好知識，成為堅(jiān)強(qiáng)的共產(chǎn)黨人) 師：他在那樣艱苦的環(huán)境下都這么刻苦，真是讓人敬佩啊! 我想你一定有自己的體會了，現(xiàn)在請帶著自己的感情來讀一讀11自然段?！ ?重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀11自然段?！ 煟含F(xiàn)在我們就
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