幼兒園小班美術(shù)課件(精選5篇)(參考版)
2024-12-06 22:06本頁面
【正文】 幼兒園小班美術(shù)課件（精選5篇） 。 引用和成人使用小道具，促使幼兒更生動地、幽默地進(jìn)行表現(xiàn)，體驗活動的快樂! 活動的延伸，使幼兒進(jìn)一步感受由小變大的帶來的快樂?！ ∮捎谛“嘤變合胂窳λ接邢蓿虼?，我利用幼兒熟悉的動物形象讓幼兒感知“小”和，以豐富他們的表現(xiàn)內(nèi)容。 用一些小道具模仿父母做事情的動作。 一起學(xué)說魔語：“魔鏡啊魔鏡，變大，變大，變大，大大大!”引導(dǎo)幼兒用肢體動作表現(xiàn)變大?！ 』顒恿鞒獭 ≡O(shè)計意圖 一、“魔鏡”與“魔語” 在音樂聲中發(fā)現(xiàn)魔鏡，了解魔鏡的威力。(看天氣定) 不同性質(zhì)的音樂磁帶若干。 課前了解父母的工作。 活動準(zhǔn)備： 知識經(jīng)驗準(zhǔn)備： 對和“小”有一定的了解：如大、小不一的動物等?！ ∨囵B(yǎng)幼兒對美的欣賞能力，體驗成功帶來的喜悅?！ 』顒幽繕?biāo)： 能用肢體動作和表現(xiàn)自己由小變大的變化。人類的手指蘊涵著人身的許多秘密。手掌的五個終端部分之一，手指一般有拇指、食指、中指、無名指、小指這五個。個別幼兒作畫時的動物方向不一樣，我利用講評的時候進(jìn)行了教育。還有在幼兒的作畫紙上我事先畫好了一些小草，這樣幼兒印完動物以后，作品的效果很美?！ 〖?xì)節(jié)的把握對于一個活動來說也是很重要的，在活動中我也注意一些細(xì)節(jié)的把握，如：請個別幼兒到前面示范作畫時，我請2名幼兒分別嘗試?yán)L畫兩種動物，這樣在他們繪畫中我會去捕捉優(yōu)點進(jìn)行放大，并捕捉缺點對全體幼兒進(jìn)行及時教育，這樣為后面的幼兒分散去作畫做好鋪墊。這樣幼兒在向幼兒介紹作品時讓幼兒感受到遞進(jìn)性，幼兒從而結(jié)合自己的能力進(jìn)行作畫，便于幼兒操作。在出示范例的時候我也注意到范例的美感，讓幼兒充分的欣賞感受作品的美，從而產(chǎn)生作畫的興趣。因此，在示范作畫時重點向幼兒介紹了長頸鹿和螃蟹的畫法。） 展示幼兒作品，集體欣賞：“你最喜歡誰的畫，為什么？” 活動反思： 結(jié)合班級幼兒的特點設(shè)計活動過程，突出重難點。在給小雞添畫時嘴巴畫得不尖，有些圓?！ 。ㄓ變罕憩F(xiàn)：在操作的過程中大部分幼兒都能積極的參與，一些幼兒先點，再用抹布擦掉顏料，進(jìn)行添畫。 請一幼兒嘗試來印畫，對于一些細(xì)節(jié)，如：顏料不要蘸太多，予以重點提醒，引起幼兒重視。） 啟發(fā)幼兒想象。（活動中向幼兒介紹手指印畫：小雞、螃蟹、長頸鹿、毛毛蟲等幾種動物，重點介紹長頸鹿、螃蟹印法） ?。ㄓ變罕憩F(xiàn)：幼兒能仔細(xì)觀察教師示范作法，請個別幼兒示范作畫A：幼兒印長頸鹿時兩個圓之間離得太遠(yuǎn)，不便于作畫?！ ?
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