同課異構(gòu)教學(xué)活動(dòng)心得合集(參考版)
2024-12-06 22:05本頁(yè)面
【正文】 ” 。通過(guò)聽(tīng)課我受益匪淺，讓我近距離的領(lǐng)略到每位教師的的教學(xué)風(fēng)格，深厚的教學(xué)功底及精湛的教學(xué)藝術(shù)，雖然這十幾節(jié)課的教學(xué)風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西?！ ≡诼?tīng)課期間，我不僅能認(rèn)真去聽(tīng)、去想、去感悟，還能反思自己的教學(xué)行為，置身于課堂中，傾聽(tīng)著老師們一堂堂精心準(zhǔn)備的課，在這里，我親身領(lǐng)略著他們對(duì)教材的深刻解讀，感受著他們對(duì)課堂的準(zhǔn)確把握，體會(huì)著他們對(duì)學(xué)生的密切關(guān)注?！ 〗?jīng)過(guò)幾周來(lái)教師一輪“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)，我認(rèn)為建立在備課基礎(chǔ)上的“同課異構(gòu)”則是在集中大家智慧的基礎(chǔ)上，形成大體的框架和思路，已經(jīng)是集體智慧作為鋪墊，這種“異構(gòu)”體現(xiàn)的是教師的個(gè)人風(fēng)格、個(gè)人高超教學(xué)技能、個(gè)人的教學(xué)風(fēng)采?！巴n異構(gòu)”的教研方式，可以引發(fā)參與者智慧的碰撞，可以長(zhǎng)善救失，取長(zhǎng)補(bǔ)短，明顯提高教教學(xué)效果。這就形成了同一內(nèi)容不同結(jié)構(gòu)的課。我想，這大概就是同課異構(gòu)教學(xué)的魅力吧?！ ∵@樣的課堂設(shè)計(jì)讓我們眼前一亮，聽(tīng)課者津津樂(lè)道，學(xué)習(xí)者興致高昂，取得了很好的教學(xué)效果。 游老師并不止步于此，在品讀課文關(guān)鍵5句話的過(guò)程中，他又引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者是如何通過(guò)對(duì)環(huán)境、人物心理活動(dòng)等方面的描寫，抒發(fā)美好的情感的?！边@不正應(yīng)證了愛(ài)迪生所說(shuō)的“天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感嗎？ 從學(xué)生的匯報(bào)中，我們可以感受到，學(xué)生已經(jīng)深刻感受到一個(gè)人的成功不是單一的，他跟“別人的鼓勵(lì)、做事一心一意、不怕困難、刻苦練習(xí)、熱愛(ài)”都有密切關(guān)系。” D學(xué)生說(shuō)：文中說(shuō)到：“我站得很直，兩臂累得又酸又疼，汗水濕透了襯衣?！蔽蚁?，他一心一意地做一件事也是成功的其中一個(gè)原因。因?yàn)闊釔?ài)是的老師。我在一棵樹(shù)下站好，莊重地架起小提琴，像參加一個(gè)隆重的儀式，拉響了第一支曲子。林子里靜極了?！笨吹阶髡呙鎸?duì)嘲笑仍然不泄氣，我想到一句名言：一朵成功的花都是由許多雨、血
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1