同課異構(gòu)活動(dòng)心得(參考版)
2024-10-24 20:59本頁面
【正文】 對(duì)課堂教學(xué)不斷探索，走出適合自我的教學(xué)路子。在此，我要感學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我認(rèn)為這一點(diǎn)在今后的課堂教學(xué)中至關(guān)重要，在新課程理念下，教師應(yīng)該把教材內(nèi)容結(jié)合教學(xué)對(duì)象，也就是我們的學(xué)生，進(jìn)行個(gè)性化、生活化和活動(dòng)化的加工，使課堂教學(xué)變得生動(dòng)、實(shí)用、有效。教師在課堂教學(xué)上，注重引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)實(shí)生活的經(jīng)歷和體驗(yàn)出發(fā)，去理解地理知識(shí)，能收到深入淺出的效果學(xué)生在課堂上的主動(dòng)性能夠更充分的發(fā)揮出來。如果說一節(jié)課是一曲生動(dòng)華美的樂章，那么導(dǎo)入就應(yīng)該是它扣人心弦的序曲。從于進(jìn)主任的課堂上，能看出于主任功底深厚，對(duì)課標(biāo)和教材研究很深，這是我們難以企及的。于進(jìn)主任的課堂非常和諧，師生關(guān)系融洽。于進(jìn)主任作為壓軸老師，他的課堂是非常好的，課堂主線是讓學(xué)生設(shè)計(jì)研學(xué)路線。黃老師語言非常干練，尤其上課堂上善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，這是需要我認(rèn)真學(xué)習(xí)的地方。黃檸老師的課堂主線是讓學(xué)生爭(zhēng)做小部長，回答記者提問。但也有不太滿意的地方：師生之間不熟悉，互動(dòng)較少；學(xué)生繪制外墻海報(bào)時(shí)間較長，最后分享時(shí)間不夠。本節(jié)課的主要任務(wù)是繪制習(xí)近平歐洲之行外墻專欄，完成這個(gè)任務(wù)必須對(duì)歐洲有個(gè)深入的學(xué)習(xí)，這就需要完成兩個(gè)活動(dòng)：活動(dòng)一是歸納歐洲的自然環(huán)境特征，并思考?xì)W洲海洋性氣候顯著的成因；活動(dòng)二是歸納歐洲的人文環(huán)境特征，并思考?xì)W洲西部畜牧業(yè)發(fā)達(dá)的原因。首先我談一下我上這節(jié)課的思路，導(dǎo)入采用最新的《習(xí)近平主席訪問歐洲》的新聞視頻。只要多學(xué)習(xí)，多思考，相信我們每一位教師都能上出自己的風(fēng)格，都能讓自己的課堂煥發(fā)出生命的光彩。二、變壓力為動(dòng)力，在同課異構(gòu)教學(xué)活動(dòng)中，通過與同行之間的對(duì)比與交流，我深深地覺得自己的知識(shí)很淺薄，要學(xué)的東西還很多很多?！斑@就要求我們教師有很強(qiáng)的應(yīng)變能力?！保@就是“同課異構(gòu)”的教學(xué)理念。一、取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。今后我會(huì)繼續(xù)努力的！濱海實(shí)驗(yàn)姚遠(yuǎn)芳2012年5月27日第四篇：同課異構(gòu)心得“同課異構(gòu)”心得“同課異構(gòu)”就是把不同教師處理同一課堂內(nèi)容的不同方式展示出來，再經(jīng)過與其他參與活動(dòng)的教師的交流研討，以達(dá)到最優(yōu)化的教學(xué)設(shè)計(jì)。最后，我還是要再次的表示感謝，感謝郭校對(duì)我的課進(jìn)行的高水平的指導(dǎo)，令我豁然開朗，回想這節(jié)課，大家在一起探討的氛圍是多么溫馨，每個(gè)人都毫無保留的提出自己的意見看法，令我感動(dòng)，讓我受益匪淺。這是我此次參賽最大的體會(huì)，真的覺得以前的自己有點(diǎn)像一只坐井觀天的小蛙。在這次活動(dòng)中我認(rèn)識(shí)到了想要做一名合格的語文教師如何挖掘教材培養(yǎng)學(xué)生的語文能力是十分重要的。這次9區(qū)15校的“我的模式我的課”同課異構(gòu)交流展示活動(dòng)已告一段落了，但作為我教學(xué)經(jīng)歷中第一次參加如此大規(guī)模的教學(xué)活動(dòng)來講，這次經(jīng)歷對(duì)我來講無論結(jié)果如何，我都有了十分厚重的收獲。她的課真的給我一個(gè)新的思路新的拓展。因?yàn)閴蛐?，夠人文氣息，以情感態(tài)度價(jià)值觀作為一堂語文課的突破口著實(shí)是另辟蹊徑。不過所幸的的是聽了另外兩位老師的課受益匪淺?？墒聦?shí)卻并沒有我所預(yù)想的那么成功，還是經(jīng)驗(yàn)不足準(zhǔn)備不周啊。四個(gè)字：繼續(xù)小改。第二次試講郭校給我的建議變?yōu)榱巳↑c(diǎn)，很欣慰是自己的付出得到認(rèn)可的那種沒白付出的感覺，一下子覺得這幾天都熬到后半夜，分分鐘鐘都在琢磨的付出都值了。可事實(shí)上第三節(jié)英語試講第四節(jié)再語文試講，加之課前大部分學(xué)生沒有預(yù)習(xí)，連課文都沒讀，這堂課效果一般。可真正效果如何還要等到第二次試講方能見分曉。想著我要是學(xué)生我應(yīng)該怎么學(xué)？那一段最能體現(xiàn)泥人張的手藝高？哪一段最能
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