【正文】 　　附：板書設(shè)計　　一、規(guī)范我國經(jīng)濟(jì)活動的幾個重要法律名稱　　民法通則　　合同法　　產(chǎn)品質(zhì)量法　　反不正當(dāng)競爭法　　消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法　　二、法律規(guī)定我國經(jīng)濟(jì)活動的各種規(guī)則　　平等　　公平　　誠實信用等　　三、經(jīng)濟(jì)活動的參與者　　生產(chǎn)者　　銷售者　　消費(fèi)者　　 。同時也要敢于運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益，敢于同各種經(jīng)濟(jì)犯罪現(xiàn)象作斗爭?！　　蛘n堂小結(jié)　　再以幻燈出示時政：我們國家的強(qiáng)化產(chǎn)品質(zhì)量管理，規(guī)范經(jīng)濟(jì)活動行為上又有重大舉措，為我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)的順利進(jìn)行和人民生命財產(chǎn)的安全提供了更好的保障。教師可作適當(dāng)點撥。對“消費(fèi)者”，我結(jié)合《消費(fèi)者權(quán)益保障法》，說明消費(fèi)者的權(quán)益受到國家法律的保護(hù)。　　經(jīng)濟(jì)活動參與者依法規(guī)范自己的行為　　它是本課的重點，我采用以下方法突破?！　⊥ㄟ^這樣的教學(xué)，使學(xué)生的感性認(rèn)識上升為理性認(rèn)識，發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生的分析、概括能力。由同學(xué)們進(jìn)行討論、分析，總結(jié)出規(guī)范我國經(jīng)濟(jì)活動的各種規(guī)則是“平等、公平、誠實信用”等。)　　教師點評，并依據(jù)教材內(nèi)容進(jìn)行必要的補(bǔ)充?！　》梢?guī)定我國經(jīng)濟(jì)活動的各種規(guī)則是本課的難點，為了解決這個難點，我設(shè)計了一個分組討論的活動。那么，依據(jù)那些法律判斷經(jīng)濟(jì)行為是否合法?　　學(xué)生回答，教師歸納：判斷經(jīng)濟(jì)活動主要根據(jù)民法通則、經(jīng)濟(jì)合同法、產(chǎn)品質(zhì)量法、反不正當(dāng)競爭法、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法等法律?！　∵@樣的新課導(dǎo)入：能使學(xué)生從感性材料中得到感性認(rèn)識：經(jīng)濟(jì)行為需要法律的規(guī)范，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，調(diào)動學(xué)生的積極性。讓學(xué)生思考并討論：這兩則材料說明了什么?你的感受如何?教師歸納并導(dǎo)入新課：任何人從事經(jīng)濟(jì)活動都要遵守法律，只有如此，買賣才能生財，贏得人們的信任與稱贊，你的行為才能受到法律的保護(hù)，否則就要受到法律的制裁?！　∷?、教學(xué)程序　　◎?qū)胄抡n　　我選擇了多媒體展示以下資料：材料一：課本P44山西假酒中毒案?！　〗虒W(xué)是教和學(xué)的雙邊活動，教是為了不教，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力?！　∪?、說教法、學(xué)法　　根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》在課程改革的具體目標(biāo)中指出：“改變課程實施過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)，死記硬背，機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與，樂于探究，勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力以及交流和合作的能力”?！　《?、說學(xué)情　　通過前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生對法律知識有一定的了解，在日常生活中，學(xué)生看電視、購買消費(fèi)商品、參與經(jīng)濟(jì)活動、接觸一些經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，并產(chǎn)生一定的思考，對經(jīng)濟(jì)活動有感性的認(rèn)識，因此學(xué)生對學(xué)習(xí)本課內(nèi)容感到需要和興趣?！　〗虒W(xué)難點：法律規(guī)定我國經(jīng)濟(jì)活動中的各種規(guī)則。　　確立依據(jù)：經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要良好的經(jīng)濟(jì)秩序，經(jīng)濟(jì)活動的參與者依法自己的行為，有利于形成良好的經(jīng)濟(jì)秩序，從而促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的快速有序發(fā)展?！　∷枷胗X悟目標(biāo)　　使學(xué)生懂得社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)離不開法律的道理，提高自己關(guān)于法律對經(jīng)濟(jì)建設(shè)起重要作用的認(rèn)識，使學(xué)生懂得在經(jīng)濟(jì)活動中要依法規(guī)范自己的行為?！　±斫猓焊鞣N經(jīng)濟(jì)活動的參與者都要依法規(guī)范自己的行為?！　?二)教學(xué)目標(biāo)　　新課程的核心理念是“一切為了每位學(xué)生的全面發(fā)展”，根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際制定“三位一體”的教學(xué)目標(biāo)。本框主要介紹我國經(jīng)濟(jì)活動中的各種規(guī)則以及經(jīng)濟(jì)活動的參與者要依法規(guī)范自己的行為。讓學(xué)生自主探究增進(jìn)與父母的了解與溝通、化解沖突的辦法，并讓學(xué)生設(shè)想不同的方法可能帶來的后果，讓學(xué)生體會不同的態(tài)度、不同的溝通方式和處理方法所帶來的結(jié)果是不同的。”引導(dǎo)討論：父母講這些話的真正用意是什么?面對父母的嘮叨，怎樣做才會雙贏?這里重在引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟同樣一句話可以有多種意思的理解，即鑼鼓聽音，說話聽聲。媽媽說：“才回來，我到路上都看了好幾次了?！　、僖粋€同學(xué)說：我媽就是煩，每天我吃早飯的時候，她就說：“吃完早飯去喝牛奶，別忘了。②父母將我的朋友拒之門外。③爸爸就知道讓我學(xué)習(xí)，當(dāng)尖子生，可我總是考不到第一，失望極了。我真的考了第二名，媽媽卻說她沒有時間……引導(dǎo)討論：如果父母“說話不算數(shù)”，我們應(yīng)該怎么辦?　　①媽媽非要我學(xué)鋼琴，我一點都不喜歡，我的志向是當(dāng)一個科學(xué)家?！　　鎸ι钪械臒馈　』顒觾?nèi)容：就下列問題進(jìn)行討論交流：　?、侔职终f寫完作業(yè)就讓我出去玩。同時幫助學(xué)生認(rèn)識到父母對孩子的愛是出自本能的，是最無私的，只不過在現(xiàn)實生活中，有些父母表達(dá)愛的方式令孩子們不太喜歡罷了。引導(dǎo)思考：你也有過挨打的經(jīng)歷嗎?當(dāng)時心里是怎么想的?現(xiàn)在如何看待這種經(jīng)歷?采訪自己的父母，問問他們當(dāng)時是怎么想的?看了這篇文章你有什么感想?　　教師行為：引導(dǎo)學(xué)生感受逆反心理導(dǎo)致的對父母的反抗，其結(jié)果都是懲罰了自己：不是拿自己的錯誤懲罰自己，就是拿父母的錯誤懲罰自己?？梢栽趯W(xué)生討論的基礎(chǔ)上對危害進(jìn)行梳理，如情感傷害、經(jīng)濟(jì)損失、阻礙家庭和個人發(fā)展等。事件本身的介紹不細(xì)，核心在于讓學(xué)生體驗?！　〗虒W(xué)建議：在活動中，要注意以下幾點：引導(dǎo)學(xué)生討論。因為沖突的解決有正面和反面兩種體驗。這樣能讓學(xué)生理智地對待與家長的矛盾，不任性，會控制自己的不良情緒?！　　獩_突的代價　　活動內(nèi)容：連續(xù)性提問：你當(dāng)時是怎樣想的?最終結(jié)果怎樣?這個結(jié)果對你日后的學(xué)習(xí)和生活與影響嗎?如果有，請具體說明?！　〗虒W(xué)過程：　　——愛的沖突(見附錄)　　活動內(nèi)容：引導(dǎo)思考：你是否也經(jīng)歷過“愛的沖突”?試舉一例。④學(xué)生逆反心理在家庭關(guān)系中的反映。②學(xué)生在化解與家長的沖突，有哪些成功的經(jīng)驗。要提高本課的教育實效，首先要在課前調(diào)查了解自己的學(xué)生，以加強(qiáng)教育的針對性和主動性。適當(dāng)?shù)臅r候，來起早起，把自己的房間好好打掃一番，也捎帶打掃一下家里的其他房間，這會讓你的父母欣喜不已。所以，重要的是讓他們知道，你在哪里，干什么，和誰在一起?出門前說得越詳細(xì)越