幼兒園大班語言聰明的阿凡提課件【三篇】(參考版)
2024-12-06 22:00本頁面
【正文】 傾聽是一個輸入的學習過程，表述是一個輸出的學習過程。所以在教學中，我主要指導(dǎo)幼兒掌握兩種學習方法。 結(jié)束部分仍采用錄像的方式，在一片歡歌笑語中，幼兒與錄像中的阿凡提同喜同樂，進一步體驗人物的性格特點。第三個環(huán)節(jié)是讓幼兒戴上道具進行表演，極大地調(diào)動了幼兒對故事表演的興趣。第二個環(huán)節(jié)是運用現(xiàn)代教學手段，幫助幼兒理解故事的主要情節(jié)。重在吸引幼兒對故事的興趣，然后進行提問：你認為阿凡提是一個怎樣的人？這個問題引導(dǎo)幼兒概括出了故事的名字。（老師：你知道剛才這個人是誰嗎？他是哪里的人？看過他的動畫片嗎？聽過他的故事嗎？）這一部分重在摸清孩子現(xiàn)有的知識水平?！ 。?）討論：怎樣才能表現(xiàn)出阿凡提的機智勇敢和大官的膽小害怕？ ?。?）幼兒自由結(jié)伴或一小組的形式表演故事?！ 。?）組織幼兒分組，以小組的形式討論：阿凡提是一個怎樣的人？你從哪里看出來的？ ?。?）集體交流?！ 〗處熡懈星榈刂v述故事《聰明的阿凡提》，幼兒欣賞并初步了解故事內(nèi)容?！ 。?）小朋友，你知道他是誰嗎？從這個人的服飾上你能看出他是哪個民族的嗎？ ?。?）很久很久以前，在我國新疆地區(qū)，有一個經(jīng)常騎著毛驢的人，他非常聰明，常常想出各種辦法幫助窮苦的百姓，他的名字叫阿凡提?！ 』顒与y點：
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