初三上冊物理課本教案(參考版)
2024-12-06 06:38本頁面
【正文】 ） 四、鞏固練習(xí) 完成P29的“自我評價與作業(yè)”. 五、反思 通過本節(jié)教學(xué)，學(xué)生對聲音是怎樣產(chǎn)生的，又是怎樣傳播的，及人耳是怎樣聽到聲音的，學(xué)習(xí)的效果較好，但在探究有些問題時，探究方案的設(shè)計，對所看到的物理現(xiàn)象的科學(xué)歸納能力方面，存在不足，我想這恐怕是剛系統(tǒng)地接觸科學(xué)探究的緣故，在今后的教學(xué)中要注意多引導(dǎo)，可作專門的訓(xùn)練，以達到糾正，提高的目的。并寫在方框中。 聲音的傳播有多快 請同學(xué)們閱讀P27內(nèi)容（結(jié)合觀察圖2－7），通過閱讀，你知道了什么？ 思考題：百米賽跑中，如果終點計時員聽見發(fā)令槍響才按表計時，這樣的計時方法準確嗎？為什么？ 讓學(xué)生交流討論，并要求學(xué)生能否計算出：聽見槍響計時會慢多少？ 板書：聲音的傳播速度：1）15℃的空氣中聲速為340m/s?！ ≈笇?dǎo)學(xué)生閱讀“貝多芬的故事” 教師提問：請你猜想一下，當(dāng)宇航員到達月球后，他們是怎樣相互交流的？與同學(xué)們交流并討論你所想到的方法的可行性。(讓學(xué)生交流討論?！ 栴}：這個現(xiàn)象說明了什么？(讓學(xué)生交流討論，回答上述問題?！ “崖曇麸@示出來 引導(dǎo)學(xué)生觀察課本25頁的圖片25，讓學(xué)生歸納 板書： 聲
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