【正文】 　　充分利用網(wǎng)絡，不斷拓寬知識面，為教學注入新鮮血液，開展課件教學，充分利用學校的多媒體教學設備，讓學生在興趣中學習和掌握知識?！　「愫谜n后輔導，針對不同的學生現(xiàn)狀進行不同的教學方法?！　、課前準備好課，認真鉆研教材，對教材的基本思想、概念，每句話，每個字都弄清楚，了解教材結構，重點與難點，掌握知識邏輯，適當補充有關資料，培養(yǎng)學生興趣、愛好，考慮教法。收看《新聞聯(lián)播》，《世界之窗》，《正大綜藝》等節(jié)目，增進對世界了解。開展多種教學形式，適當?shù)倪\用多媒體教學，提高學生運用地理知識的能力?！　⊥瑫r，在本學期的教學過程中穿插回憶上學期的世界地理基本知識，讓學生對世界地理能有一個系統(tǒng)的了解和掌握，也為他們今后地理知識的學習打好基礎?！　〕浞掷玫貓D冊來實現(xiàn)這樣的學習目標和要求?！　　稑O地地區(qū)》：自然環(huán)境的特殊性，科考與環(huán)保的重要性等。澳大利亞因地制宜發(fā)展經(jīng)濟。了解俄羅斯地理位置的特點。　　《我們鄰近的國家和地區(qū)》：突出日本自然災害及其形成的主要原因，及日本經(jīng)濟與其他國家的聯(lián)系，了解東南亞地勢變化、地形結構特點與人類活動的關系等?！　《⒔虒W目標：　　教完人教版七年級地理下冊，使學生掌握必要的地理知識，讓學生具備必要的基本技能，對我們所處的世界有一個明晰的了解，對世界一些重要的國家和地區(qū)有著較為詳盡的知識掌握。但也有一少部分學生對地理學科的學習不夠重視，知識還沒有形成系統(tǒng)，沒有達到應有的水平。跟蹤輔導，找學困生談心，了解其學習差的原因，做到因材施教，分類指導，盡量提高其學習成績。樹立全面發(fā)展，主動發(fā)展的育人觀，堅持教書與育人統(tǒng)一，提高課堂效率重視對學生學習方法的指導和學習習慣的培養(yǎng)，鼓勵學生主動探求新知識，提高學習素質(zhì)和學習效率，地理活動課的教學。對作出地理正確的敘述和分析，做到思想性科學性的統(tǒng)一，觀點和材料的統(tǒng)一?！　》e極探討并推進新課改，貫徹先學后教，充分發(fā)揮小組合作?！　≈贫▽W期教學進度，組織教師互相聽課、評課，共同提高教學水平，積極開展公開課，本學期每人至少一節(jié)，共同探討幫助本組成員改進教學，提高教學質(zhì)量。作業(yè)當堂消化，填圖題為必做題，作業(yè)檢查按章進行，必做題全批全改。注意引導學生閱讀和分析課本的例子，并在每小節(jié)設置探究題，促進學生的思考行為。在深入學習新課程標準的基礎上，將教材歸類、分項，采用“集體備課，集體評議，改進教案，再行教學，不斷完善”的連動式備課、上課的方式進行。　　四、本備課組本學期的主要任務如下　　(一)備課　　認真學習新課標，鉆研新教材，利用集體備課小組的力量對教材中新的內(nèi)及舊內(nèi)容新要求的知識點進行討論分析，把握其深度和廣度?！　∫Y料、學經(jīng)驗。做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。　　強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學結構，課堂上做到精講多練，切實發(fā)揮小組合作的優(yōu)勢?！　√岣呓虒W質(zhì)量，力爭期末測試考出更好的成績?！　∥覀儗⒄J真貫徹落實學校新學期工作意見，以培養(yǎng)學生良好的學習習慣和濃厚的興趣為重點，著眼于教師和學生創(chuàng)新意識的提高，切實提高地理教學質(zhì)量。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平?！　?，在教研組，教務處的指導下，努力使自己教育教學能力再上新臺階?！　?，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐?！　∷?、主要措施　　?！　。l(fā)現(xiàn)生活中的地理問題，解決問題的實際應用能力。結合本校學生實際情況，制定以下計劃。初中階段學生的認知水平已進入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段，具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力，同時初中已開始分科學習思想品德、歷史、地理等方面的基礎知識，他們的實踐、體驗活動開始涉及社會生活中一些較為復雜的社會現(xiàn)象或社會事物?！?，順利地通過會考考試?！保呦騛mp。同時，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和應對初中升學考試的能力，最終使學生從amp?！　〕跻坏乩斫虒W計劃13　　一、指導思想　　在新課標理論的指導下，以學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學，充分利用各種輔助設施更加高效地完成本學科教學目標?！　〗虒W活動應該是由教學內(nèi)容、學生、教師、教學環(huán)境整合而成的系統(tǒng)，不僅要重視學生學習的結果，更應注重師生共同探究新知識的過程，重視學生學習的經(jīng)歷和經(jīng)驗，關注學生體驗、感悟和實踐的過程，通過學習情境的創(chuàng)設、實踐環(huán)節(jié)的開發(fā)和學習渠道的拓寬，豐富學生的經(jīng)歷和經(jīng)驗，改變學生的學習方式，實現(xiàn)知識傳承、能力發(fā)展、態(tài)度與價值觀形成的統(tǒng)一。充分考慮現(xiàn)代信息技術的深遠影響，促進地理學習的革命，為學生主動地、富有個性地學習地理創(chuàng)造良好的環(huán)境。　　引導學生關心現(xiàn)代社會的發(fā)展，關注世界的變化，樹立科學的資源觀、環(huán)境觀、人口觀。更多地關注學生的學習體驗，關注學生的情感、態(tài)度和價值觀?！　∈箤W生懂得人類共同生活在一個地球上，必須共同保護環(huán)境；初步知道世界一些國家在開發(fā)、利用自然資源方面的經(jīng)驗和問題；增強可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識，培養(yǎng)全球觀念。　　使學生初步學會運用地圖了解世界各地地理事物的分布，初步學會分析區(qū)域地理特征和地理事象的內(nèi)在聯(lián)系，從而發(fā)展地理思維能力?！　⑿抡n程教學實驗研究進行反思，整理自己的所做、所思、所想，將自己在這些年的教學工作中的好的做法，符合課程改革的理念的課堂教學或?qū)嵺`活動進行總結、提煉，繼續(xù)發(fā)揚光大，并把它們記錄下來，寫成教案、活動案例、論文、實驗報告等，積累經(jīng)驗，驗證《新課程標準》的科學性和可操作性　　三、本學期世界地理的教學目標是：　　使學生知道有關世界海陸分布、氣候和海洋的基礎知識，以及世界人口、人種和國家等概況?！　∫越滩闹械腵“活動”部分內(nèi)容為突破口，深入研究課堂教學模式，繼承以往教學活動的長處，并不斷深化、創(chuàng)新、拓展，形成多種多樣的符合學生個性發(fā)展的、有特色的課堂教學模式?！　《⒔虒W要求　　加強理論學習，認真學習《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》和《基礎教育課程改革綱要》，不斷更新教育觀念，明確自己的工作目標，充分認識到自己工作的必要性和重要性，不斷提高自己全面的素質(zhì)。積極參加教科研活動，努力使教學水平，業(yè)務能力有更大的提高?！　∷?、提高教學質(zhì)量的主要措施：　　通過“活動”和“綜合探究”兩種形式，切實讓學生參與到教學活動中；　　注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)驗和體驗，盡可能多地聯(lián)系學生的生活實際，使學生感受到地理就在身旁，是鮮活的；　　在課堂教學中，充分利用示意圖、景觀圖、投影儀、多媒體等，加強地理教學的實踐性；　　根據(jù)地理科的特點，注意在教學中貫徹啟發(fā)性教學原則，充分調(diào)動學生學習地理的興趣和積級性?！　”窘滩牡闹饕獌?nèi)容：　　本教材共分為五章：　　第一章地球和地圖　　第二章陸地和海洋　　第三章天氣和氣候　　第四章居民與聚落　　第五章發(fā)展與合作　　教學重點：第一、二、三章　　教學難點：第一、二、三章　　二、教學目標和要求　　了解地球和地球儀的有關基礎知識，認識地球的運動及其對人類活動的影響，掌握地圖的基本知識和運用地圖的基本技能；　　認識地球表面的海陸面貌，運用地圖說明七大洲、四大洋的位置和分布特點，認識地球表面的海陸變遷，了解大陸漂移，板塊運動的基本觀點，培養(yǎng)學生的科學興趣科學探究精神，及辨證唯物主義思想觀；　　認識世界氣候的地區(qū)差異，初步學會分析影響氣候的主要因素，認識氣候與人類生產(chǎn)、生活的相互關系，形成保護大氣環(huán)境的意識；　　理解世界人口問題及其影響，初步形成正確的人口觀，了解世界文化的差異，理解各國的新文化傳統(tǒng)，形成保護人類文化遺產(chǎn)的意識。此外，一些小標題也比較活潑，富有啟發(fā)性。教材中盡可能避開生澀的地理專業(yè)術語，鄙棄板著面孔說教的語言風格。教材十分重視對每一個教學內(nèi)容的引入，盡可能多地聯(lián)系學生的生活實際，使學生感受到地理就在身旁，是鮮活的。教材中嘗試不同的呈現(xiàn)方式，例如一些地理概念的圖釋、說明地理問題的對話、展示地理過程的組照或組畫等，不斷給學生以新鮮感，激發(fā)他們對地理課的興趣?！　〕跻坏乩斫虒W計劃11　　一、本教材的主要特點是：　　教材在結構設計中加大了探究活動的力度，教材中“活動”和“綜合探究”是教學內(nèi)容的重要組成部分，其功能已經(jīng)從復習鞏固課堂知識，繼而承擔一部分新知識的教學?！　〗贪福骸　猿质謱懡贪?，認真落實“目標—評價—教學一致性”的要求，在細節(jié)處下功夫，如：三維目標如何整合書寫，評價任務的設計等，同時認真進行反思，及時發(fā)現(xiàn)課堂中存在的問題，探討解決辦法，進而提高課堂教學效率。邱秋蘭是畢業(yè)僅三年的年輕教師，與王淑梅老師是幫帶師徒，但組長畢勇老師有著幫帶徒弟的豐富經(jīng)驗，對教材有著獨到的理解，秉承新的教學理念，對青年教師的培養(yǎng)，也會承擔相應的義務。在開放課堂的過程中，同組其他老師都參與聽課、評課，指出優(yōu)點，點明不足，共促成長?！　、室外活動，共兩次　　第一次：活動主題“土城子上看威海”第四周周二下午8節(jié)課　　第二次：活動主題“走進環(huán)翠樓探索威海百年的變遷”第八周周二下午8節(jié)課　　集體備課安排：　　每周二下午2節(jié)集體備課　　時間　　參與人員　　主要內(nèi)容　　中心發(fā)言人　　第一周　　初一級部老師　　本學期教學計劃　　第六章第一節(jié)　　畢xx　　第二周　　初一級部老師　　地理社團活動計劃　　第六章第二節(jié)　　王xx　　第三周　　初一級部老師　　電子書包在地理課堂教學中的運用　　第七章第一節(jié)　　邱xx　　第四周　　初一級部老師　　“土城子上看威?！鄙鐖F活動方案　　第二節(jié)　　畢曉寧　　第五周　　初一級部老師　　小課題研究　　第三節(jié)　　邱秋蘭　　第六周　　初一級部老師　　地理課程整合　　第四節(jié)　　王xx　　第七周　　初一級部老師　　第八章第一節(jié)　　邱xx　　第八周　　初一級部老師　　“走進環(huán)翠樓探索威海百年的變遷”社團活動方案　　復習第六章　　畢xx　　第九周　　初一級部老師　　地理復習課研討　　復習第七章　　畢xx　　第十周　　初一級部老師　　期中考試　　王xx　　第十一周　　初一級部老師　　期中考試試卷分析　　第八章第二節(jié)　　邱xx　　第十二周　　初一級部老師