關于教研活動的總結報告(參考版)
2024-12-06 06:15本頁面
【正文】 回顧這學期的教研組工作，尚存諸多不足與缺陷，今后將更加努力，使工作做得更好。全組教師共同商定教研組計劃，計劃詳盡，有可操作性，在組內形成了濃厚的研究氛圍，注重情感交流。備課組研究主要體現(xiàn)在研究掌握新課標、新理念，精通教材，吃透教材，教師備課研究時要選擇切實有效的教學方法，促進教學方式的轉變?！ ∪?、抓教研活動，使其顯成效首先，我組制定了教研活動制度，做到活動有計劃，有內容 在教研組中出現(xiàn)問題需共同探討研究時。并在英語教師中率先進行了微型課的交流研討，目的在于使組內的年輕教師能夠與經(jīng)驗豐富的教師學習交流，使他們能夠快速成長起來，取得了很好的效果，達到了預期的效果；同時開展了簡筆畫教程的學習，提高了每個人的個人基本功；針對新來教師的過關課進行了集體備課和聽課，在不斷研討的過程中使得教師的過關課取得了不錯的成績，加強對教師的教學反思的書寫，促進了教師教學方式的轉變。在集體反思中，定時間、定地點、定案例、定中心發(fā)言人，每周二上午第一節(jié)課為集體備課活動時間，教研組全體教師圍繞大家關注的熱點問題進行專題研討。個人反思與集體反思要有效結合。因此促進了教師教育教學理論并撰寫了論文，教學案例及優(yōu)秀教案。從而促進教師的專業(yè)發(fā)展。把學習、豐富、提高作為學科組、教師快速發(fā)展，提高教學質量的第一推動力。 【篇三】關于教研活動的總結報告 一學期的教研工作又將結束，本教研組本著規(guī)范教育教學管理，以“促進學生主動發(fā)展”，以提高教師的專業(yè)素質為目的，使教研組成為開展教學工作的主陣地?！ 《⒄J真落實教研活動，確保教研圓滿成功 理論學習是推動教師成長的有效手段 這一學期，我們進行《數(shù)學新課標》理論的再學習，重新領悟新課程標準的精髓；我們還一起學習《小學數(shù)學新課程標準》等，我們專題研討，通過做讀書筆記、心得
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