教研活動總結(jié)報(bào)告范文(參考版)
2025-04-05 12:28本頁面
【正文】 最后，我建議大家：看一看x年第五期《幼兒教育》P40—44頁的“溝通是一門藝術(shù)”以及“與不同的家長溝通時”等等好篇章，相信會對我們的工作、尤其是對新老師有所啟發(fā)、有所收獲!相信在我們大家的努力下，通過不斷提高家長工作的藝術(shù)性和實(shí)效性，一定能全面提高我園保教工作質(zhì)量，提升我園知名度。要及時與家長進(jìn)行溝通。要耐心傾聽,注意言語溝通的技巧性?！ ⊥ㄟ^今天的研討，相信我們能達(dá)成以下共識：要做好家長的工作并不難,只要教師熱情在先、主動在前。老師們留下的困惑問題就是我們下一次的研討論題。有時候把孩子在園的一些情況如實(shí)反映給家長，如：幼兒打架、吃飯慢、行為習(xí)慣不好等等問題，有些家長會有些不滿情緒，很難理解，有些家長甚至認(rèn)為：他們既然把孩子送來了幼兒園，好像所有的問題都應(yīng)該是老師的分內(nèi)事了，所以有些時候請求家長配合，有些家長不是很理解，因此，在糾正一些幼兒的不良習(xí)慣時，會讓我覺得很為難，不知所措，很無奈?！ ∪?、老師們的困惑： E老師：家長工作沒有固定的模式，每位老師都有自己做家長工作的方法與經(jīng)驗(yàn)，對于家長工作我也有自己的認(rèn)識與經(jīng)驗(yàn)，但是在面對一些送孩子入幼兒園后，遲遲不走，悄悄躲在暗處觀看的家長，我實(shí)在不知道如何是好，因?yàn)槲覀儼嗟暮⒆右呀?jīng)是大班，而不是新入園的了。我們老師對班級家長充分關(guān)注，關(guān)注家長的經(jīng)驗(yàn)，還根據(jù)育兒觀、孩子情況、文化素質(zhì)等，把家長的經(jīng)驗(yàn)有機(jī)結(jié)合和搭配，對于不善于交流的家長，我們能夠把別人好的經(jīng)驗(yàn)介紹給他，并通過班級親子活動，讓他們與別的家長互動，促使他們的交流和對幼兒園活動的積極參與。但是，我參加工作的時間比較短，經(jīng)驗(yàn)較少，有時候還不能更好的做好家長工作，特別是接到新的班級、新的幼兒，怎么樣才能更快的與家長有效的交流、溝通，是我需要向各位老師學(xué)習(xí)的。每天仔細(xì)觀察幼兒的在園表現(xiàn)，主動將他們的種種表現(xiàn)、發(fā)生過的事情和家長主動交流，讓家長感受到你關(guān)心他的孩子，同時態(tài)度要真誠，絕不讓家長認(rèn)為你是敷衍了事。上學(xué)期起，我們班結(jié)合自己班級的特點(diǎn)制作和發(fā)放了《家園聯(lián)系手冊》，每半個月發(fā)放一次，讓家長尤其是工作特別忙，沒有空利用接送時間和老師溝通的家長，能夠及時了解幼兒在園開展了哪些活動，幼兒學(xué)習(xí)的進(jìn)度、幼兒的在園表現(xiàn)等等，受到家長的歡迎和支持。對生病的幼兒進(jìn)行看望，會讓家長和孩子感受到來自幼兒園及老師的關(guān)心，獲得家長更進(jìn)一步的支持?！ 老師2：我除了利用早晚接送時間與家長進(jìn)行交流之外，還和班主任一起到幼兒家里去家訪?！ ≈鞒秩耍哼@樣的情形我們也會經(jīng)常遇到，只要大家做到對待孩子用心、細(xì)心和耐心，做到主動與家長溝通交流，家長一定能夠理解我們的工作。雖然拍片結(jié)果是沒有傷到骨頭，只是扭傷，但是我們換取心安?！ 老師1：我覺得，家長工作要做到溝通與服務(wù)并重，密切家園聯(lián)系，細(xì)心、熱心、耐心、及時了解家長的需求和建議，并發(fā)現(xiàn)存在的問題及時解決，家長會很滿意。而對于生病2天不來幼兒園的孩子，我都及時打電話問候?！ 老師：我覺得對家長最主要的是要主動熱情和真誠。當(dāng)所有的誤會和矛盾在班級基層解決了，也就沒有家長向我們領(lǐng)導(dǎo)投訴了，到時候我們接家長電話或者接待家長時聽到的將會是贊揚(yáng)聲而不是投訴?！ ∨韴@長：在實(shí)際工作中，我們有很多老師都有很多很好的工作經(jīng)驗(yàn)是值得我們學(xué)習(xí)的。但有效的溝通首先是心與心的交流，它不取決于形式，而取決于真情。 主持人：D老師的家長工作態(tài)度和方式是值得我們學(xué)習(xí)的。因此
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