關(guān)于大學(xué)生到中學(xué)當(dāng)老師的實(shí)踐報(bào)告(參考版)
2024-12-06 05:57本頁面
【正文】 我相信畢業(yè)后我就是一名人民教師，我會(huì)努力的！ ?；蛟S我將來陰差陽錯(cuò)不能夠當(dāng)上老師，但是我會(huì)爭(zhēng)取的，我對(duì)我選的專業(yè)和職業(yè)都無所后悔。 我的這份最原始的愛，教學(xué)工作，在我以后的生命中就是它了。我發(fā)現(xiàn)我是熱愛這份工作的，跟金錢無關(guān)，跟付出和收獲無關(guān)，僅僅出于自己最原始的熱愛。這主要體現(xiàn)在教學(xué)工作這一塊。不夠成熟，不夠周到，不能很好地把握嚴(yán)而有愛，這點(diǎn)尤其在班主任工作這一塊更顯欠缺。在我看來，這些算不上優(yōu)點(diǎn)，而是每一個(gè)實(shí)習(xí)生必須具備的品質(zhì)和素養(yǎng)。 這兩個(gè)月下來，自我感覺不錯(cuò)，我努力盡我所能做好每一件事。二是組織分配好班干部工作。 班主任工作無非就是抓好兩個(gè)方面：一是找學(xué)生談話。 對(duì)于一個(gè)班級(jí)，學(xué)習(xí)氛圍很重要；對(duì)于一名學(xué)生，學(xué)習(xí)態(tài)度很重要。 由于教學(xué)任務(wù)重，而學(xué)校已有專門的班主任老師，我在這方面的工作做得不是很多。一篇文章，一個(gè)作品，都包含了作者 特有的語言風(fēng)格和情感傾注。讀者可以從美學(xué)、哲學(xué)、文學(xué)的角度去解讀，但不能從政治的角度去解讀。 從教研員對(duì)三堂課的評(píng)論中，我總結(jié)出三個(gè)經(jīng)驗(yàn)： 第一，對(duì)于初中生而言，他們還處在積累基礎(chǔ)知識(shí)的階段，所以每篇課文里的生字生 詞不能省略，在備課的過程中一定要有這個(gè)環(huán)節(jié)，雖然很枯燥也要講，這是運(yùn)用語文的
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