關(guān)于九年級教學(xué)教學(xué)計劃三篇(參考版)
2024-12-06 05:50本頁面
【正文】 六、教學(xué)進度安排【關(guān)于九年級教學(xué)教學(xué)計劃三篇】 ?！ 」膭畈⒅笇?dǎo)學(xué)生動手做一些家庭小實驗，以進一步激勵他們學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性和探索精神。 實驗時注意課堂的有效性指導(dǎo)、實施?！ ?chuàng)造條件，增加學(xué)生動手實驗的機會。優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，向課堂45分鐘要效益，平日注重實驗與操作相結(jié)合，教師適時點撥、指導(dǎo)。通過這些實驗，讓學(xué)生從實驗成果中體會到實驗是進行科學(xué)探究的重要手段，讓學(xué)生體會到實驗基本操作技能在完成一定的實驗過程所起的重要作用，從而增強學(xué)生對實驗的認(rèn)識并提高實驗中掌握基本操作技能的科學(xué)自覺性、積極性和主動性。充分肯定學(xué)生在提出實驗方案過程中的主動參與精神和創(chuàng)新意識。教師要與學(xué)生共同探討實驗探究的目的、設(shè)計方案、實驗儀器、藥品的獲取方法與途徑，步驟及安全事項等，讓學(xué)生有充分的準(zhǔn)備，以確保實驗探究的成功；在探究過程中遇到的問題和困難，教師要進行及時指導(dǎo)并適當(dāng)?shù)脑u價，特別是實驗探究的報告書寫的科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性等問題都需要教師的具體指導(dǎo)。這些實驗有助于研究基本概念、基本理論，同時，也有助于學(xué)生養(yǎng)成良好的實驗習(xí)慣、掌握一定的實驗方法并形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和求實的精神?！ ≌{(diào)整部分演示實驗為學(xué)生實驗，培養(yǎng)學(xué)生動手能力。因此對于演示實驗我要做這幾個方面的改進： 增強演示實驗的趣味性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力?！ ∷?、實驗內(nèi)容 新課程標(biāo)準(zhǔn)強調(diào)科學(xué)探究的重要性與有效性，旨在轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生積極主動地獲取化學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生親近化學(xué)、熱愛化學(xué)并渴望了解化學(xué)的興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力，教材中的實驗分為教師演示實驗、學(xué)生分組探究實驗和家庭小實驗?！ ?初步學(xué)習(xí)科學(xué)實驗的方法，進行觀察、記錄，并初步學(xué)習(xí)分析實驗現(xiàn)象。 1學(xué)會取用液體、固體藥品，制備和收集氣體的方法。 1能知道化學(xué)實驗是都進行科學(xué)探究的重要手段，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、正確的實驗原理和操作方法是實驗成功的關(guān)鍵?！ ∧苡幸庾R地從日常生活中發(fā)現(xiàn)一些有價值的問題，能在教師的指導(dǎo)下根據(jù)實驗方案進行實驗，并通過對實驗現(xiàn)象的觀察和分析得出有價值的結(jié)論。 培養(yǎng)學(xué)生良好的實驗工作習(xí)慣和動手能力?！ 〕醪綄W(xué)習(xí)使用過濾、蒸發(fā)的方法對混合物進行分離?！ 〕醪綄W(xué)會配制一定的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液。 三、實驗?zāi)繕?biāo) 化學(xué)實驗是進行科學(xué)探究的重要手段，學(xué)生具備基本的化學(xué)實驗技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進行科學(xué)探究的基礎(chǔ)和保證，化學(xué)課程要求學(xué)生遵守實驗室的規(guī)則，初步 形成良好的實驗工作習(xí)慣，并對實驗技能提出如下要求： 能進行藥品的取用、簡單儀器的使用和連接、加熱等基本的化學(xué)實驗操作。但農(nóng)村的孩子求知欲望和實驗興趣都比較強。九年級教學(xué)教學(xué)計劃 篇3 一、學(xué)生情況的分析 我校九年級共有1個班，有學(xué)生30人。 第8周，綜合練習(xí)，分層提高階段，力求使不同層次的學(xué)生都能得到發(fā)展，最后對初中數(shù)學(xué)“六大塊”主要資料進行專題復(fù)習(xí)和訓(xùn)練，促師生潛能開發(fā)，使學(xué)生的數(shù)學(xué)知識與結(jié)構(gòu)得以縱深發(fā)展?！ ∷摹⒔虒W(xué)課時安排： 第1周至第4周，完成九年級下后三章(第一章上學(xué)期已完成)的教學(xué)任務(wù)，并完
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