六年級語文上冊鹿和狼的故事教案(參考版)
2024-12-06 05:46本頁面
【正文】 （事例—分析—結(jié)論） 。師：讓我們再讀最后一段，體會結(jié)論。 （板書：相互制約相互聯(lián)系）生：人們不能根據(jù)習(xí)慣看法和童話原則判斷動物的善惡益害。（板書：） 吃鹿 狼破壞 保護(hù)森林抽讀課文7自然段領(lǐng)會正確的做事原則師：羅斯?？偨y(tǒng)是依據(jù)什么而作出了最終導(dǎo)致林毀鹿亡的悲劇決策的呢？說明什么呢？生：根據(jù)習(xí)慣的看法和童話的原則制定的。那我們來分析一下為什么會出現(xiàn)相悖的現(xiàn)象？（板書：分析）（四）根據(jù)事例，分析原理自然界生物之間的生態(tài)鏈關(guān)系師：在這相悖的現(xiàn)象當(dāng)中隱含著怎樣不為總統(tǒng)乃至常人所知的秘密呢？生：狼吃鹿而又控制疾病對鹿群的威脅，而鹿一旦超過森林的承受極限，就會摧毀森林生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，給森林帶來巨大的生態(tài)災(zāi)難。急劇減少，說明消亡數(shù)量與時間大大超過了自然淘汰的規(guī)律）師：此時的鹿還是人么希望的那個“寵兒
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