六年級下冊語文賣火柴的小女孩教學設(shè)計(參考版)
2024-12-06 05:30本頁面
【正文】 。 3．將“讀讀寫寫”中的詞語抄寫兩遍。） 六、鞏固生字詞 1．仔細看看生字，想想寫的時候要注意些什么。但具體情節(jié)往往是根據(jù)想象虛構(gòu)的。）那么作者是怎么寫出小女孩五次擦火柴，看到火爐、烤鵝、圣誕樹、奶奶的呢？（作者是根據(jù)想象來寫的。體會到作者對小女孩的同情和對不合理的社會制度的不滿?！睂@句話中的兩個“幸?！保闶窃鯓永斫獾?？（第一個“幸?！笔钦f小女孩臨死的時候是幸福的，她是在看到許多美麗的東西的幻覺中死去的；第二個“幸福）的意思是小女孩死了就幸福了，就沒有寒冷，沒有饑餓，沒有痛苦了。）前面說的“飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了”是什么意思？（意思就是小女孩死了，離開這個世界了。 三、指導理解第三段 1．指名朗讀第三段。練習”第三題中的問題。小女孩后來怎么樣了呢？我們來繼續(xù)學習第三段?！ 〗虒W過程： 一、復(fù)習舊課，導人新課 1．我們已經(jīng)學習了《賣火柴的小女孩》的第一段和第二段，這兩段講了什么？（請學生說說這兩段的主要內(nèi)容。 2．看看本課砒生字，注意生字的寫法?！ ∥?、布置作業(yè) 1．閱讀課文的第三段，想想課后“思考 四、練習有感情地朗讀第二段 1．出示掛圖，學生看圖，自由朗讀。小女孩整整一天受凍挨餓，這時候已經(jīng)神志不清了，所以在火柴發(fā)出的亮光里看到了許多平時渴望得到的東西）是啊，弄明白了這兩點，我們就更覺得這個小女孩太可憐了，我們的心情也更加沉重了。但是，我們?nèi)绻胍粯訓|西，擦根火柴，在火柴光里，能不能看到這樣東西？（不能看到）小女孩在火柴發(fā)出的亮光里看見火爐、烤鵝，圣誕樹、奶奶，還有什么原因？（小女孩看到的是一種幻覺。同學們想一想，她怎么會看到這些東西的？（因為小女孩又冷又餓，沒有歡樂，也沒有人疼愛，她想要暖和暖和，想要吃點東西，想要和別的孩子那樣得到歡樂，有人疼愛，所以就看到了火爐、烤鵝、圣誕樹和奶奶。） ?。?）小女孩為什么“趕緊擦著了一大把火柴”？（因為小女孩在擦燃第四根火柴的時候，見到了疼愛她的奶奶，小女孩知道，火柴一滅，奶奶就會不見的，她趕緊擦著了一大把火柴，是想把奶奶留住。擦燃第二根火柴時，小女孩看到一只烤鵝在向她走來，火柴滅了，烤鵝不見了，她馬上又擦燃一根火柴是為了得到那只烤鵝。從第二句的“終于”這個詞可以看出
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