八年級吆喝說課稿(參考版)
2024-12-06 05:16本頁面
【正文】 我的說課到此結(jié)束，請各位同仁批評指正，謝謝！ 。 課堂在于演繹學(xué)生解讀文章的思維流程，捕捉并po解思維過程中的盲點(diǎn)，從而完善學(xué)生的思維。 四、我的感悟和反思 在這節(jié)課，我把舞臺交給了學(xué)生，學(xué)生得到了展示的快樂，我得到了欣賞的快樂。我們不能局限于吆喝，而是學(xué)生認(rèn)識吆喝代表我們的文化特色，各地的民俗文化合起來就匯成了我們中華民族的文化根基，這是我們民族屹立于世界民族之林的根本所在。 (四)品悟吆喝，體會情懷（7） 有了認(rèn)識和體驗，體會情懷自然水到渠成。 結(jié)合前面的內(nèi)容，學(xué)生把生活和藝術(shù)的聯(lián)系也建立起來了，會有一種豁然開朗的感覺，這種感覺會讓他們覺得語文是很有味道的。 借助每段的中心句，以及和學(xué)生平時的語文學(xué)習(xí)相連，他們很快找到吆喝聲中的文學(xué)、演唱，表演、詩歌等藝術(shù)創(chuàng)作和表現(xiàn)手法。這個目標(biāo)可以通過410段來完成。然后用聽讀和想象來感受文字，當(dāng)然教師還要適時引導(dǎo)，你讓他們想什么，怎么想，可以渲染，這樣才能目標(biāo)明確。 (二)品味吆喝，感受生活（10分鐘）
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