體育培優(yōu)轉差工作計劃范例(參考版)
2024-12-06 04:33本頁面
【正文】 。 輔差 1）內容：身體素質鍛煉，主要以踢毽子、仰臥起坐、扳手腕、跳繩、跳高、跳遠、賽跑等為主?！ ∷摹⑤o導內容及時間 培優(yōu) 1）內容：籃球田徑?！ ∫延柧毢退枷虢逃Y合起來，有意識地在教學訓練過程中，培養(yǎng)學生“愛祖國、愛學校、懂禮貌、講文明、肯吃苦”的品質，加強跟班主任、家長、校領導的聯(lián)系，使學生能安心訓練，無“后顧之憂”?！ W生訓練課的內容、形式、節(jié)奏等安排，要求形式多樣，各種練習手段盡量與游戲活動相結合，以激發(fā)學生對田徑運動的愛好與興趣。一是上好兩課，做好兩操；二是堅持開展評比活動。 抓好個別輔導，讓個別身體素質差的學生掌握各項活動的基本要領，并使之在原來的基礎上進一步得到提高和鍛煉。興趣是的老師，學生的學習興趣直接影響著學生的學習行為和效果；學生能否通過體育活動促進身心健康，關鍵在興趣?！ 』顒渝憻拰W生的吃苦精神和堅強的毅力，培養(yǎng)學生的集體主義觀念、合作能力以及競爭意識?！ ⊥ㄟ^一些有意義的游戲，展開體育活動。針對這一情況，如何增強學生的身體素質，有一個健康的體魄，是學好各項工作的保證。使跑、跳、扔的能力在活動中得到增強。 我們相信只要我們體育教師用心去做，我們的“培優(yōu)轉差”工作一定能做好。通過學生自己對問題的體驗與思考，促進學生的自我發(fā)展，以更好的培養(yǎng)學生的獨立思考能力! 四、改教法，關大體 學生之間雖然年齡相差不大，但是彼此間因為身體素質的差異，導致體育成績的差異!為此，我根據(jù)上學期的體育成績數(shù)據(jù)摸清學生基礎，根據(jù)學生實際、確定能達到的實際進度，把教學的步子放小，把教學內容按由易到難，由簡到繁的原則分解成合理的層次、分層推進，把起點放在
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