人教版小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案文案(參考版)
2024-12-06 04:00本頁面
【正文】 。 四、全課小結(jié)，交流評(píng)價(jià)?！ 〉诙P(guān)、我會(huì)解決。(248)]530+1225247?！ 〉谝魂P(guān)、我會(huì)算?！ ∪?、實(shí)踐運(yùn)用，鞏固新知?！ 〗涣饔懻摚瑲w納總結(jié) 引導(dǎo)學(xué)生觀察、比較這四個(gè)算式，通過小組交流、討論得出：小數(shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序與整數(shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序相同。 教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生明白綜合算式的運(yùn)算順序與解題思路的一致性，括號(hào)在綜合算式中所起的重要作用。(大約16分鐘) 自主探索，嘗試練習(xí) 使學(xué)生明白：雖然，文具的單價(jià)發(fā)生了變化，但是解題思路沒有變，讓學(xué)生獨(dú)立列式計(jì)算?！ ∮纱艘虢裉斓恼n題：小數(shù)四則混合運(yùn)算?！ ≡趯?shí)際生活中，文具的單價(jià)不僅僅是整數(shù)，還有很多小數(shù)的情況。在有括號(hào)的算式里，要先算小括號(hào)里面的，再算中括號(hào)里面的。 只有加減法或只有乘除法的運(yùn)算，應(yīng)從左往右依次計(jì)算?！ ∽寣W(xué)生明確題中的數(shù)學(xué)信息，讓學(xué)生自己提出問題：用20元買3本筆記本和1支鋼筆，還剩多少元?讓學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，并說出解題的思路。 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題(大約10分鐘) 談話引入。評(píng)價(jià)讓學(xué)生參與。規(guī)律讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)。教學(xué)中，突出“五讓”的特色：書本讓學(xué)生自學(xué)?！ 〗谭▽W(xué)法： 新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者，根據(jù)這一理念，我遵循“激”、“導(dǎo)”、“探”、“放”的原則，在教學(xué)中我精心設(shè)計(jì)準(zhǔn)備題，誘導(dǎo)學(xué)生思考，鼓勵(lì)學(xué)生概括交流，并讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)遷移、類推，促進(jìn)學(xué)生對(duì)新知的內(nèi)化和建構(gòu)?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 掌握小數(shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，使學(xué)生體會(huì)遷移、類推的數(shù)學(xué)思想，運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題?！ ?3)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生遷移、類推的數(shù)學(xué)能力，使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的習(xí)慣，堅(jiān)定學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 人教版小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案最新文案5 教學(xué)目標(biāo)： (1)結(jié)合具體情境，理解小數(shù)四則混合運(yùn)算與整數(shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序相同，掌握小數(shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，能正確計(jì)算小數(shù)四則混合運(yùn)算?！ ∷?、作業(yè)。如果有兩種括號(hào)，要先算()括號(hào)里面的，再算()括號(hào)里面的?！ 、垡粋€(gè)算式里，如果只含有同一級(jí)運(yùn)算要從()計(jì)算。(出示，學(xué)生口答) ①加、減、乘、除四則運(yùn)算統(tǒng)稱為()?！ ∪㈧柟叹毩?xí)。 小結(jié)：混合運(yùn)算步驟比較多，容易發(fā)生錯(cuò)誤，我們要養(yǎng)良好的習(xí)慣，計(jì)算時(shí)要做到：“一看、二想、三劃、四算、五查”。(一學(xué)生板演，其余做在書上。,然后設(shè)問 ?、偎闶嚼锖袔准?jí)運(yùn)算? ②運(yùn)算順序怎樣? 根據(jù)學(xué)生回答，改變復(fù)習(xí)填空②的敘述，出示教材結(jié)語?！ ?2)學(xué)生完成例1的計(jì)算?！ 「鶕?jù)學(xué)生回答，改變復(fù)習(xí)填空①的敘述?！ ∪缓笤O(shè)問 ?、龠@些算式里有哪些運(yùn)算? 在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上告訴學(xué)生：加法和減法叫做第一級(jí)運(yùn)算，乘法和除法叫做第二級(jí)運(yùn)算?！ 〗榻B四則運(yùn)算：我們學(xué)過的加、減、乘、除四種運(yùn)算，統(tǒng)稱四則運(yùn)算?！ ?3)在一個(gè)算式里，如果有括號(hào)，要先算()?！ 、僭谝粋€(gè)算式里，如果只有()或者只有()，要從左往右依次計(jì)算?！ 〗虒W(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)鋪墊 (1)設(shè)問：我們學(xué)過哪些計(jì)算?(學(xué)生回答后，告訴學(xué)生：加法、減法、乘法和除法這四種運(yùn)算，統(tǒng)稱為四則運(yùn)算?！ ∧茉趯W(xué)生掌握整數(shù)四則混合運(yùn)算和小數(shù)四則混合運(yùn)算的基礎(chǔ)上，對(duì)整數(shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算進(jìn)行概括、總結(jié)?！ ∪私贪嫘W(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案最新文案4 教學(xué)內(nèi)容： 課本第39頁例例2. 教學(xué)目標(biāo)： 使學(xué)生理解第一級(jí)運(yùn)算和第二級(jí)運(yùn)算的含義。先計(jì)算填空，再列出綜合算式。2=1( )。 (5)++=0( )?！ ?4)20247?！ ?2)+2=6( )?！ ?，哪些是對(duì)的，哪些是錯(cuò)的，并說明原因。②互逆驗(yàn)算?！ ?3)訂正并小結(jié)驗(yàn)算方法?！ ?1)說出運(yùn)算順序。) 三、鞏固反饋 ?。鹤鲆蛔?。) (2)要改變算式的運(yùn)算順序，可以怎么辦?(可以
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1