人教版六年級語文上冊最后一頭戰(zhàn)象教學設(shè)計(參考版)
2024-12-06 03:58本頁面
【正文】 。（六） 布置作業(yè)1．用自己的話給家人講講這個故事。在諸多力量中，崇高是一種很特殊的力量，僅僅是一種觀念，一種理想，一種價值觀派生出來的一種情感。嗄羧那對象牙，因挖掘土坑而被沙土磨得锃亮，在晨光中閃爍著華貴的光澤。2．朗讀原文，升華情感。（2）師生共同配樂朗讀碑文。（五）書寫碑文，升華情感1．書寫碑文，表達敬仰之情。【設(shè)計意圖】注重學法的總結(jié)，引導學生感知動物表達情感的獨特方式，在閱讀動物文學時，抓住描寫動物的神態(tài)、動作的詞語體會其內(nèi)心情感。我們可見嘎羧重披戰(zhàn)甲的英武，從重臨舊地到安葬自己，我們讀懂了他的內(nèi)心世界，它忘不了這片曾經(jīng)灑過熱血的土地，忘不了曾經(jīng)并肩戰(zhàn)斗的同伴，這是一位讓人景仰的英雄啊！2．提升認識，歸納方法?！驹O(shè)計意圖】在整體感知課文后，充分給予學生自學的時間，使學生在默讀中品味語言文字，在交流中引導學生關(guān)注語言文字，在對語言文字的感悟中，感悟文章具體、細致的表達方法，走進嘎羧的心里去想象它的內(nèi)心感受，在情感體驗的基礎(chǔ)上，進行補白練筆，隨后采取融情對讀，使學生與作者產(chǎn)生共鳴。②你能從“挖”字的反復出現(xiàn)和一些動作細節(jié)描寫中讀出什么？（作為戰(zhàn)象的忠誠、作為戰(zhàn)象的尊嚴，感受他的疲憊，他的堅強，他的思念，他的執(zhí)著，他的信念，他的重情重義。①哪個詞語體現(xiàn)了嘎羧的重情重義。環(huán)境的描寫，讓你感受到什么？小結(jié)：重情重義。原著節(jié)選：它已經(jīng)五十多歲了，脖子歪得厲害，象嘴永遠閉不攏，整天滴滴答答地淌著唾液；一條前腿也沒能完全治好，短了一
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