人教版小學(xué)語(yǔ)文春夜喜雨課件【三篇】(參考版)
2024-12-06 03:54本頁(yè)面
【正文】 2．收集列寧或其他名人的故事，讀一讀，開(kāi)展講故事比賽。 6．小結(jié)板書(shū)，總結(jié)課文?！ ?．小組討論，解答上面列出的兩個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題。 2．學(xué)習(xí)課文1113自然段，自由朗讀體會(huì)?！ 『嫱懈叱?，深入體會(huì) 1．在列寧真愛(ài)的感染下，小男孩把灰雀放回樹(shù)林，看，它們又在枝頭歡唱了?！ 。哼@時(shí)候，小男孩在想什么呢？ ？他對(duì)灰雀的喜愛(ài)和列寧對(duì)灰雀的喜愛(ài)有什么不同？小組討論、發(fā)表看法，相互補(bǔ)充，匯報(bào)體會(huì)。 ，指名朗讀檢查。用一個(gè)詞來(lái)概括，是什么？板書(shū)：愛(ài)。哪句話特別有體會(huì)，可以說(shuō)一說(shuō)，也可以把體會(huì)到的用朗讀來(lái)告訴大家?！ ?．屏幕出示課文3．5．7．9自然段，請(qǐng)大家讀列寧的這幾句話，仔細(xì)體會(huì)列寧這些話的意思。列寧每天散步都來(lái)到這兒，和它們打打招呼，問(wèn)候問(wèn)候它們?！ 〉诙n時(shí) 貼圖導(dǎo)入，激發(fā)興趣 1．貼出三只灰雀在枝頭歡歌、跳躍的圖畫(huà)?！ ?．學(xué)生描紅、摹寫(xiě)?！ ?．說(shuō)說(shuō)你是怎么記住它們的字形的？ 3．提醒：本課左右結(jié)構(gòu)的字較多，注意左右比例。那只灰雀到哪里去了？列寧和小男孩圍繞著這只灰雀發(fā)生了一段怎樣的故事呢？下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)。 3．教師引讀列寧喜愛(ài)灰雀的句子，體會(huì)列寧心中的感受，指導(dǎo)朗讀第一自然段。 2．課文是怎么描寫(xiě)這三只灰雀的？找出來(lái)讀一讀。 3．賽讀課文，以小組為單位進(jìn)行讀書(shū)競(jìng)賽，互相提提意見(jiàn)、幫助別人讀得更好。）樹(shù)”。n）步”、“胸(xiōng)脯(p 2．指名逐段朗讀課文，檢查自讀情況?！ ?．板書(shū)課題，書(shū)空“雀”字筆順，提示“雀”字是從描摹鳥(niǎo)的體形而造出的象形字?！ ?．學(xué)生交流后，教師小結(jié)簡(jiǎn)介列寧?！ ?．收集關(guān)于列寧的生平、故事等資料?！ ?．教學(xué)掛圖?！ ?．了解列寧用愛(ài)鳥(niǎo)之情感染、啟發(fā)孩子放鳥(niǎo)歸園的故事，體會(huì)列寧愛(ài)鳥(niǎo)更愛(ài)孩子的情感，懂得知錯(cuò)就改是誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)。能正確讀寫(xiě)“郊外、散步、胸脯”
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1