二年級語文識字2教案例文(參考版)
2024-12-06 03:36本頁面
【正文】 ?！ ∧阏J為畢萊恩是一個怎樣的人呢? 總結： 人和動物都是有感情的，如果你真誠的關心，愛護身邊的小動物，我相信那些小動物們一定能成為好朋友，不信你試試吧! 作業(yè)： 有感情的朗讀課文?！ ∪⒖偨Y全文?！ ?5)同桌說說兩次救狼的經過?！ ?3)學生反饋?！ W習第二、三自然段?！ ?4)說話練習： 為了()?！ ?1)自由朗讀第一自然段，想想這一段告訴我們什么? (2)學生反饋。 二、精讀課文，體驗感悟?！ ≌J讀卡片，開火車?！ “压适轮v給家里人聽?！ ∽鳂I(yè)： 寫字?！ W生練寫，教師巡視。 教師范寫，學生觀察生字在田字格中的位置，以及書寫筆順，和要注意的地方。 三、指導寫字?！ ≈该侄巫x課文，大家評價。開火車?！ ⊥榔醋x要求認識的字，互相幫助，說識字方法?！ ∮米约合矚g的方式朗讀課文，讀準字音。 大家喜歡小動物嗎?你們有自己的動物朋友嗎?你們是怎樣和他們成為朋友的? 揭示課題，板書課題，齊讀課題。 教學時數： 2課時 教學準備： 生字詞語卡片，北極狼的資料。 教學重點、難點： 認識9個字，會寫8個字?！ ∮懈星榈乩首x課文。 四、書寫生字喂藥 在寫這兩個詞時都要注意些什么 范寫 最新二年級語文識字2教案例文5 教學目標： 認識9個字，會寫8個字?！ ?過渡)畢萊恩與另一只小狼之間又有哪些感人的故事呢?下節(jié)課咱們再來交流。他們之間的這一段友誼是多么與眾不同，讓我們一起來讀讀課文的2。晚上，福子也常常會回到木屋前輕聲地嚎叫，畢萊恩就會(迎接)它。 師引讀：是啊，當畢萊恩將福子放回森林時，福子(依依不舍地走了)，畢萊恩對福子也是(依依不舍)?！ ⊥砩希Ｗ映３氐侥疚萸拜p聲地嚎叫，畢萊恩就會打開門迎接它?！ ×凶x畢萊恩和福子之間的關系畢萊恩要把它放回森林?！ 吶R恩還會為小狼做些什么呢? ▲這樣的照顧僅僅是一天么?兩天么?是啊，在療傷的這一段時間，畢萊恩都是(引讀) (過渡)畢萊恩就像照顧自己的孩子一樣照顧福子?！ ∷o小狼喂食。 ▲畢萊恩為小狼做了哪些事情?(屏幕一一列出)他給小狼沖洗傷口?！ 〈藭r畢萊恩為什么要看看四周? 從這“小心地”一詞里面你又讀出了什么? 師總結：是啊，雖然畢萊恩怕弄傷小狼，可是此時他也害怕小狼會把自己弄傷，所以此時它是“小心地”(板書小心地) 讓我們把一起來讀讀畢萊恩和福子初次見面時的情景吧。 畢萊恩第一次見到福子時，它是什么樣子的? 交流讀好句子“它渾身不停地顫抖，腿上流著血。這在課文的第幾自然段?先請人來讀讀第二自然段?！ 煟赫f得真好，現在我們都知道是誰和北極狼做朋友?那他們又是如何慢慢成為朋友的?！ ±砬逭n文脈絡 德國科學家畢萊恩，一個人來到原始森林()，他先救起了()的福子，并和福子成了好朋友，又救起了一只(
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