【正文】 　　、家人，請他們談談自己的事?！　?，看看誰做到了?！　』丶遗c父母探討如何培養(yǎng)自己的自立意識?！　“鍟O計　　一　　巨額財富毫不動搖面對困難毫不動搖　　從小時培養(yǎng)　　從點滴做起　　探究活動　　圍繞生活自理方面的內容開展競賽活動，讓獲得優(yōu)勝的同學談做法和體會。從國家、民族角度說，作為新時代的主人，如果沒有的精神，國家、民族就不可能興旺發(fā)達。從小培養(yǎng)獨立意識，從小就要，不依賴別人，要依靠自己的力量努力奮進?！　∷?、總結全文布置作業(yè)　　學習了今天這一課你有什么收獲?　　(引導學生整理思維，培養(yǎng)理性表達能力。)　　小結：看來我們都已經懂得處處應當培養(yǎng)自己的精神。　　(意在引導學生針對生活中實際問題，學會采取自主適當辦法解決問題的能力。有的人委屈地哭了?！薄　′浵裰汉屯瑢W發(fā)生口角，鬧了別扭時，同學們有各種表現(xiàn)：　　有的找老師告狀、評理?！薄　∫遥骸蔽铱磻斚蚶蠋熣f明原因，得到老師的理解，請老師原諒自己。)　　錄像之一：ΧΧΧ、ΧΧΧ、ΧΧ剛剛轉進這個學校，外語一時跟不上。而對于父母出于對子女的喜愛關心，主動替你做事，你可以耐心講清道理，得到他們的理解。我何必非要爭著自己去做呢?”　　小結：大家說得對，自強自立的品質應當從小抓起，小時不注意培養(yǎng)，長大很難彌補。”　?、谛∮抡f：”我特別想，凡是我自己的事，我就想自己作主，不愿意讓大人管。然后推選小組發(fā)言人，在班級里交流認識?！　?電腦演示自制軟件：課后練習中”評議”?！　∷摹⒈嫖雎?lián)系運用觀點　　下邊我們運用所學觀點，對于幾個同學進行幫助。這一點啟示我們一定會想到的?！　∧銈円欢ㄊ謵劭葱∑繁硌?，下邊大家看一個小品表演《還有20年怎么過?》　　(學生表演課本劇)　　議論：看了小品你有什么想法?你想對某甲說些什么?　　小結：某甲其實也不是糊涂人，他顯然知道自己在父親去世后，自己面臨著危機?！　√釂枺耗隳苤v出一個這樣的例子嗎?　　(是學生在大量的實例中感悟觀點的重要性)　　聽錄音故事《好孩子丁玉娟》《她沒能如愿以償》　　小組討論：丁玉娟、小華是怎樣做的、怎樣說的、怎樣想的?他們取得的結果是一樣的嗎?為什么會截然不同?你聽了以后有什么想法?　　(是學生在對比中進一步深化理解觀點)　　小結：事實進一步說明了，只有從小的人，才能戰(zhàn)勝一個又一個困難。我相信，同學們一定會在今后的生活中，處處自覺培養(yǎng)自己的的精神。)　　你們的認識是非常正確的，課文中有一段話很好地總結了你們的認識，打開書p5頁，齊讀一下課文?！　?板書：從點滴做起)　　我也有同感……(教師結合自己成長的體會，談取得成功，或者由于自己從小依賴性較強而使自己走向社會后吃到苦頭的實例)。)　　小結：看來確實應當有遠見呀!條件不是借口，面對同樣的條件和不同樣的條件都產生不同的做法。請這個同學自己到前邊來，說一說你自己為什么要這樣做?你是怎樣想的?你覺得這樣總給自己帶來什么好處?　　(目的在于激勵作法較好的學生，使學生產生愿意向他學習的愿望。)　　(分別抓住幾個依賴別人的例子)你看，有的人依靠別人解決了問題，既解決了難題又不費自己吹灰之力，多痛快呀!你們同意我的看法嗎?為什么?　　(引導學生認識從表面看，一時使問題得到了解決，但是從長遠看，養(yǎng)成了依賴心理，一旦自己需要面對困難時，就會束手無策，將來自己就不能獨立面對生活。生活條件不好而有自立精神的。同時抓住幾種情況：生活條件好的依賴于別人的。)　　小結：看來就是這樣，凡是生活在社會上的人，無一例外?！　≌f到小事，我想：我們每個人在自己的生活、學習中都會遇到一些困難，尤其是我們小學生，是這樣嗎?誰來說說自己的體會。)　　小結：對，只有在點滴小事上，自覺嚴格要求自己，能做到的人，才有可能在關鍵時刻表現(xiàn)出堅定不移的覺悟。如果有，我也會這樣做的。　　這就是我們今天要學習的思想品德第一課《》。如果沒有一顆的心，沒有的精神，是無論如何也做不到的。她面對合法的巨額遺產，自己每月幾十元的收入，仍舊是那樣的毫不猶豫。(板書：自強)　　小組討論：聽了這個女工的故事，你認為她是怎樣的人，你有什么想法?　　(引導學生體會人物內心，了解思想是人行為的基礎)　　總結：從大家的發(fā)言中看出，你們都很佩服這個女工。(板書：自立)　　提問：當后來她遇到困難時，面對有人為她惋惜，有人主動為她捐錢時，她又是怎樣說的，怎樣做的?　　(引導學生進一步了解女工：面對困難堅定信念)　　小結語：女工遇到困難不是安于現(xiàn)狀，勤奮、進取，依靠自己的努力不斷向上。)　　那么在困難面前為什么會有兩種截然不同的表現(xiàn)，究竟哪種表現(xiàn)是應當受到肯定，值得我們學習的?哪種表現(xiàn)是應當及時改進的呢?今天我們就來一起討論這個問題。教師應首先使學生敢于講真心話，引導學生抓住實際問題進行朋友式的探討，解決學生思想中的認識問題，逐步樹立正確的道德觀、榮辱觀?！　?。教學時，應引導學生結合生活或社會中大量的正反兩方面的事例，在探討中提高認識?！　谀课濉伴喿x”是使學生通過了解同齡人在這方面的的做法，引導學生向這些學生學習?！　谀咳霸u議”是讓學生在觀點的運用中對三種看法加以評述，從三個方面理解自強自立品質的培養(yǎng)從小做起、接受家長正確管理、自己的事情自己做的重要性。第二小題是引導學生明白從小養(yǎng)成自強自立精神的重要性。有利于學生從感情上初步體會所要學的道理。　　本課共安排五個欄