【正文】 　　小結(jié)：同學(xué)們，學(xué)完了這一課，你們想一想，我們能為民族團結(jié)做些什么呢?如何與少數(shù)民族的同學(xué)相處呢?　　最后，讓我們衷心地祝愿中華大家庭團結(jié)興旺，祝愿我們的祖國繁榮富強!　　 ?？追鄙墙艹龅拇?。國家?guī)椭贁?shù)民族發(fā)展自己的語言和文字，高考招生對少數(shù)民族實行照顧的政策?！　∥鞑看箝_發(fā)的重點項目中最讓西部人動心的是西氣東輸和西電東送兩大世紀工程，這樣不但能使西部人走向富裕，同時也能為東部建設(shè)貢獻力量的工程。多年來，國內(nèi)外敵對勢力利用西部民族和宗教問題搞和分裂活動。在繼續(xù)加快東部沿海地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的同時，不失時機地實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略，對于逐步縮小地區(qū)間發(fā)展差距，加速實現(xiàn)全國各地區(qū)的共同繁榮和人民的共同富裕，保持社會穩(wěn)定，將發(fā)揮重要作用。　　師：目前少數(shù)民族地區(qū)的發(fā)展面臨著什么發(fā)展機遇?(國家1999年提出西部大開發(fā)的戰(zhàn)略。隨著我國科技的發(fā)展和改革的深入，傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)煥發(fā)出生機和活力。這些工程密切了內(nèi)地和邊疆的聯(lián)系，它們?yōu)檫吔貐^(qū)經(jīng)濟建設(shè)的發(fā)展和各族人民生活水平的迅速提高提供了有力的保證?！　煟呵嗖亍⒋ú?、新藏等公路是什么時期修建的?(第一個五年計劃時期)這條川藏公路，蜿蜒于群山之間，人民解放軍在修筑這條公路時，克服了高原凍土、泥石流、雪害、山體滑坡等一系列技術(shù)難題，終于使這條公路于1954年12月正式通車。經(jīng)過廣泛深刻的民主改革，各民族在黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)下都走上了社會主義道路?！　?。少數(shù)民族有管理本民族事務(wù)的權(quán)利，更好地照顧到本民族文化傳統(tǒng)、宗教信仰和風(fēng)俗習(xí)慣。根據(jù)西藏特殊的地理因素，自治區(qū)把職工的工作時間每周定為35小時，比全國法定職工周工作時間少5個小時。這表明西藏各族人民充分行使當(dāng)家作主的權(quán)利，也體現(xiàn)了民族平等的原則)　　，做到因民族制宜，因地區(qū)制宜，從而有利于民族自治地區(qū)經(jīng)濟和社會各項事業(yè)的發(fā)展。(例：西藏自治區(qū)人大代表的構(gòu)成中少數(shù)民族代表占80%以上。)　　師：實行民族區(qū)域自治政策的優(yōu)越性有哪些?　　活動：請同學(xué)們以藏族人大代表的身份，在西藏自治區(qū)人民代表大會上分組模擬西藏人民如何管理本民族事務(wù)　?、俳M針對近期發(fā)生在西藏的，聯(lián)系西藏解放以來發(fā)生的巨大變化，發(fā)表一份譴責(zé)聲明　?、诮M商定一項大型基礎(chǔ)建設(shè)項目，以提高西藏人民的生活水平　?、劢M利用西藏的資源優(yōu)勢，與外商洽談一個招商引資的合資項目　?、芙M從文化、教育、民族節(jié)假日、工作時等方面制定一項民族優(yōu)惠政策　　?！　、劢詠?，各民族在共御外敵、爭取民族獨立和解放的革命斗爭中，建立了休戚與共的親密關(guān)系，形成了高度的政治認同。　　實行民族區(qū)域自治制度的原因：　?、僦袊怨乓詠砭褪且粋€統(tǒng)一的多民族國家，實行民族區(qū)域自治符合中國國情和歷史傳統(tǒng)。　　(4)和平解放：中華人民共和國成立，西藏宗教領(lǐng)袖班禪大師致電表示擁護中國共產(chǎn)黨和中央人民政府。　　(3)反抗斗爭：近代1888年和1904年，英帝國主義先后兩次發(fā)動了對中國西藏的侵略戰(zhàn)爭。　　(2)管轄：元朝加強對西藏的管轄，西藏成為元朝的正式行政區(qū)。這種分布特點決定了各民族間相互依存，不可分割的聯(lián)系，體現(xiàn)了中華民族的凝聚力。從局部來看，在一個民族生活的地區(qū)里，又有其他民族相對集中地生活在一起(例如，天津市漢族為主，但是天穆一帶又是在津回民的聚居區(qū))這叫做小聚居。漢族占主體，在全國總?cè)丝谥姓?2%，少數(shù)民族有55個占8%。首先，老師想知道同學(xué)們對我國的民族知識了解多少。今天我們就來學(xué)習(xí)《民族團結(jié)》一課。　　●教學(xué)難點及突破　　本課的難點是我國實行民族區(qū)域自治的原因?？梢酝ㄟ^設(shè)疑法引導(dǎo)學(xué)生理解民族區(qū)域自治的內(nèi)容和意義。培養(yǎng)學(xué)生用歷史的眼光來分析歷史與現(xiàn)實問題，注重歷史學(xué)習(xí)與現(xiàn)實的密切聯(lián)系?！　。簹w納各族人民在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走上社會主義道路的史實，培養(yǎng)學(xué)生通過具體事件發(fā)現(xiàn)歷史發(fā)展規(guī)律的能力。我們要維護國家統(tǒng)一、鞏固各族人民大團結(jié)。　?。焊髯迦嗣裨诠伯a(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下走社會主義道路，取得了輝煌的成就?！　?4)現(xiàn)代化史觀：資本主義擴展，落后地區(qū)開發(fā)　　(5)社會史觀：促進物種交流，豐富人民生活　　九年級上岳麓版歷史教案5　　《民族團結(jié)》　　教學(xué)目標　?。狐h和政府對少數(shù)民族的政策，少數(shù)民族跨入社會主義，實行民族區(qū)域自治，各族人民共同繁榮?！　』顒?課堂小結(jié)　　文藝復(fù)興：反宗教神學(xué)、反封建制度——為資本主義產(chǎn)生和發(fā)展奠定思想基礎(chǔ)　　新航路開辟：世界走向整體資本原始積累——為資本主義產(chǎn)生和發(fā)展奠定經(jīng)濟基礎(chǔ)　　活動6比較中西方航海　　(課堂作業(yè))比較哥倫布的等人的航海與中國鄭和的遠航，有什么不同?　　(從時間、規(guī)模、目的、性質(zhì)、影響等方面比較，表格在投影上展示)　　活動7多元史觀評價哥倫布　　(回家作業(yè)：完成P63活動與探究第2題)對哥倫布開辟歐洲到美洲的大西洋航路的不同評價　　(參考答案)多元史觀評價哥倫布　　(1)革命史觀：早期殖民擴張，災(zāi)難屈辱落后　　哥倫布遠航美洲給印第安人帶來破壞和掠奪，帶來巨大的災(zāi)難，加劇了他們的貧窮和落后。同時又是一條世界市場聯(lián)系之路。同時客觀上使掠奪的財富成為資本的原始積累，推動了歐洲資本主義的發(fā)展?！　?3)新航路的開辟也為歐洲開辟了殖民探索道路。由原來地中海沿岸移到大西洋沿岸，促進了西歐封建制度的衰落和資本主義的發(fā)展?！　∵@一市場是以歐洲為中心的?！　∩唐贩N類增多，動植物擴散，如原產(chǎn)美洲的玉米、煙草、花生、西紅柿等作物開始傳入歐亞，非洲的咖啡傳到歐美?！　〉乩泶蟀l(fā)現(xiàn)，促進自然科學(xué)的發(fā)展：證明地圓學(xué)說的正確性。也是歐洲殖民主義者?！　〖o念碑正反面對麥哲倫持不同的評價，你同意哪一種?結(jié)合史實進行評論。麥哲倫?！　》疵姹膶懼豪绽铡｛溦軅??！　?5)麥哲倫——“英雄”還是“惡魔”　　在菲律賓馬克坦島上航海家麥哲倫遇難的地方，有一座紀念亭，亭中一塊石座銅碑。稱加勒比海域的島嶼為WestIndies(西印度群島)，16世紀初，意大利航海家American(亞美利哥)也航行到美洲，他認為這里不是亞洲，而是一塊新大陸。由于哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲大陸，因此新航路還包括歐洲通往美洲的航路?！　』顒?開辟新航路的過程　　(1)學(xué)生閱讀課本新航路開辟過程的內(nèi)容和《新航路開辟圖》)　　(2)教師在黑板上先畫上世界地圖的簡圖，讓學(xué)生畫出四位航海家的航海路線、重大地理發(fā)現(xiàn)(教師在投影上展示